成都市红牌楼小学校长，请问有没有认识胥悦这个人

本文目录一览

1，请问有没有认识胥悦这个人
2，成都市红牌楼小学的大事记
3，请问四川省成都市武侯区红牌楼西部汽车城永恒摩托车是真的吗搜
4，今年的环境保护宣言
5，成都市红牌楼附近有哪些学校
6，成都红牌楼建筑学校地址
7，成都内双楠附近有哪些小区
8，李百艳校长个人简历
9，成都市武侯区出台提高城郊小学办学水平的实施办法内容

1，请问有没有认识胥悦这个人

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有的

请问有没有认识胥悦这个人

2，成都市红牌楼小学的大事记

1. 12月22日，该校开展了三年的《小学礼仪教育活动的设计与组织研究》课题顺利结题。得到专家和领导的好评。2. 12月24日，该校举行了“校园礼仪形象大使”选拔赛，经过层层选拔，评出了“礼仪形象大使”和“礼仪标兵”，这也是我校礼仪教育的又一成果的展示。3. 一月一日元旦节,以“文明满校园，欢喜迎元旦”为主题，请来了世界巴扬手风琴大师夏罡为师生演奏，各班还以礼仪为主题开展了丰富多彩的活动。4. 12月初，通过各班推选，各年级评选出“读书之星”。5. 1月10、11日，全校师生为印度洋海啸赈灾捐款6. 2月24日，该校今年争创“九义”示范校的工作正式启动。7. 2月28日，开学典礼上，新校徽揭开神秘面纱，同学们了解了校徽的寓意，校长在典礼上就新学期争创“九义”示范校向同学们提出了新的希望。8. 3月5日，我校开展了学雷锋活动，各班大队委在大队部的组织下走进广福社区送温暖，并向市民发送《成都市文明市民守则》。9. 3月10日，我校四年级学生提前为植树节做准备，精心制作爱护树木的警示语吊牌，号召师生保护环境。10. 3月14日，学校德育处和美术组老师共同评选出了春节习俗小报的一、二、三等奖。11. 3月17日，由蒋敏、彭玲、李红三位老师执教的礼仪研究课受到了区继教中心教育发展研究室老师们的一致好评。12. 4月28日，在“五四”青年节来临前夕，学校部分青年团员教师来到广福桥社区，与社区居民一起开展了“青年教师进社区，共建和谐新家园”的活动。13. 4月30日，成都市红牌楼小学第二届“亲子运动会”如期举行，在学校体育组和德育处的共同策划与组织下，在全体师生及277名家长的参与下，红牌楼小学第二届“亲子运动会”圆满成功。如今学校已成为一所环境优美、设施齐备、师资优良、质量上乘、特色明显、社会信誉高的现代化小学。新体制、新校名、新机遇、新发展，学校将借直属之机，在“强化特色，打造名师，推进课改，塑造品牌”上做出新的突破。

成都市红牌楼小学的大事记

3，请问四川省成都市武侯区红牌楼西部汽车城永恒摩托车是真的吗搜

据本人观察,西部汽车城没有这个单位哈。西部汽车城一部分是买低档新车的,其余的大部分都是买二手汽车的。

请问四川省成都市武侯区红牌楼西部汽车城永恒摩托车是真的吗搜

4，今年的环境保护宣言

1.工资你高我也高，环保意识要提高 2.绿水青山是我家，大家不要破坏他 3.保护环境，人人有责 4.环境与人类共存，开发与保护同步 5.贯彻环保教育，宣导环保资讯 6.生产绿色产品，节约地球资源 7.全员参与改善，持续环保社区 8.落实环保责任，完善环保制度 9.推展减废运动，做好废弃管理 10.团结一条心，石头变成金 12. 推动全员品质活动，提高全员工作士气 13. 全员参与、强化管理；精益求精、铸造品质 14. 讲求实效、完善管理；提升品质，增创效益 15.预防保养按时做,生产流畅不会错 16.时时寻求效率进步，事事讲究方法技术 17. 老毛病、要根治，小问题、要重视 18. 人人提案创新，成本自然降低 19.团队精神，是企业文化的核心 20. 技术是基础,管理是动力 21.行动是成功的开始,等待是失败的源头 22. 有品质才有市场,有改善才有进步 23. 累积点滴改进，迈向完美品质 24. 以科技为动力，以质量求生存 25.清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错 26.减少浪费，降低成本；气氛融洽，工作规范；提升品质，安全保证 27.珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵 28.完善环保制度，落实环保责任 29.索取资源力求简单，利用资源转换完全 30.无污染旅游——除了脚印什么都不要留下；除了记忆，什么都不要带走 31.地球资源有限，尽量不用一次性消耗品 32.21世纪拒绝含铅汽油 33.垃圾是放错位置的资源 34.废塑料的用途 35.拒食野生动物 36.我们的母亲河 37.提布袋购物是一种时尚 38.多乘公交车，少用私家车 39.请选用无磷洗衣粉 40.废旧电池随处丢弃的危害 41．使用农药、化肥、农膜的环境安全准则 42．养殖业的环境安全准则 43．农村面源污染的危害 44．选用无氟制品，保护臭氧层 45．酸雨是地球万物的共同敌人 46．保护生物多样性 47．保护海洋环境，禁止向海洋倾倒有毒有害废弃物 48．购买尾气排放达标的汽车 49．种树种草，有利环保 50.积极推展减废运动，落实做好废弃管理； 51.建设绿色企业，坚持绿色经营； 52.索取资源力求简单，利用资源转化完全； 53.完善环保制度，落实环保责任； 54.珍惜资源永续利用，绿色环境净化心灵 55.爱护我们的地球从点点滴滴做起； 56.不要旁观，请加入环保行动者的行列； 57.发展经济不能以牺牲环境为代价； 58.环境与人类共存，开发与保护同步； 59.垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源； 60.生产绿色产品，倡导绿色生活 61.水--人类生命之源 62.增创环境新优势再创汕头新环境 63.热爱生活珍爱生命保护环境 64.保护环境抗击“非典” 65.身体要健康环保是保障 66.珍惜水保护水让水造福人类 67.让蓝天白云永驻愿绿水青山长留 68.实施《清洁生产促进法》加快工业污染防治 69.坚持污染防治与生态保护并重实现经济与环境双赢 70.推行清洁生产增强企业竞争力

5，成都市红牌楼附近有哪些学校

我非常清楚哈……因为我就在那里哈…… 有个四川省交通职业技术学院……就是所谓的公路学校……还有个交通管理学校哈……我就在公路学校啦……有什么问我哈……有个……

有的，还有一些夜大的学校也在红牌楼。

6，成都红牌楼建筑学校地址

四川交通职业技术学院红牌楼校区地点:成都市红牌楼佳灵路8号

成都经济技术学校不错，学校环境好学费也不贵，学生报名就签订就业协议，毕业就推荐工作，如果工作不满意，就从新给推荐直到满意为止。最重要的是能学到有用的技术。

7，成都内双楠附近有哪些小区

巷上生活馆内双楠广福桥正街（七道堰旁）富港花园内双楠置信北街2号双楠谊苑一期二环内双楠路人人乐右边燃灯寺东街武侯区内双楠燃灯寺东街

成都市外双楠小学逸都路3号成都市武侯实验小学少陵路16号四川大学附属实验小学西区大华街4 成都市红牌楼小学高升桥路15号成都市太平小学盛世路附近永丰中心小学 - 高升桥北街附近

8，李百艳校长个人简历

李百艳，1970年生于黑龙江，祖籍山东莱阳。上海市建平实验中学语文教师、校长，浦东新区语文学科带头人，上海市青语会秘书长，华东师范大学教育硕士。曾获上海市和全国教学大赛一等奖。近年来发表《语文教学改革的一个着眼点与四个立足点》《呼唤语文魅力的回归》等论文及教学案例20余篇，主编或参编语文教学用书5本，参与上海市二期课改语文教材的修订及教学参考书的编写，经常在各省市的学术会议或教研活动中执教观摩课、研究课。致力于初中阶段"魅力语文"的研究实践，善于挖掘语文本体魅力，张扬学生主体魅力，课堂教学具有"情动辞发，富有感染力;契理应机，催生创造力"的鲜明特色。

9，成都市武侯区出台提高城郊小学办学水平的实施办法内容

关于成都市武侯区“捆绑式”教育的调查 “在加快城乡一体化过程中，如何从根本上缩小城乡教育的差距，打破城乡教育二元分割的格局，让乡下孩子享受到城市教育？”从2003年7月起，成都市武侯区12所城区小学与12所农村小学间实施一对一的“捆绑教育”模式，在促进城乡学校均衡、和谐发展上取得了实效，在全国引起很大反响，有人认为，武侯区成为四川省第一个城乡教育同步发展的区县。整合资源，捆绑发展 2003年7月，武侯区推行了“农村义务教育管理体制改革”，将原属四个乡（镇）管理的18所中小学全部划归区教育行政部门直管，实现了农村中小学行政管理权由乡（镇）向区的转移。同年10月，区教育局又出台了《提高城郊小学办学水平的实施办法》，率先将区内的12所城郊小学与城区部分品牌小学结对、联体，实行“两个法人单位、一个法定代表人、一套领导班子、独立核算、独立核编”体制，进行统一管理。明确规定，城区学校承担帮扶责任，在人、财、物等方面只能加强农村学校。通过“捆绑”，实现了城乡学校在人、财、物等方面的统一调配。在投入方面，武侯区设立了专项辅助经费，用于城郊学校改善办学条件。2003年，共投入2000多万元为12所村小新建、维修校舍和添置教学设备。城区学校在物资和资金上给予对口城郊学校以很大的支持。玉林小学、棕北小学、凉水井小学等都拿出了部分自筹经费帮扶农村小学。玉林小学一年多来对太平小学的投入超过40万元，几乎是这所学校前10年投入的总和。在人事管理方面，实施干部与城郊学校的干部双向流动法——任命12所城区小学校长为捆绑城郊小学校长、原城郊小学校长为对应城区小学的副校长，主持城郊小学日常工作。并选23名优秀中层干部和教师作为校长助理，到城郊学校主持或协助开展教育、教学、管理工作。与此同时，城乡小学教师互派、交流、学习计划，促使城区学校先进的教育理念和教学技能向城郊学校流动，极大地提升了城乡学校教师的专业技能，推动了教师队伍专业化发展。与此同时，武侯区将原来对每个学校的单个考核改为对共同体的考核，对城乡捆绑学校实行“一个法人代表，一套领导班子，一体考核评估”的新办法，重点考评农村学校的发展情况，以此作为全区学校的排名和奖励标准。优势互补，实现多赢捆绑一年多，政府投入和学校自筹资金投入相当于以前五年投入的总和。仅2004年，全区教育总投入达1．8个亿。其中，财政核拨的生均教育事业费提高了25％，另有2150万元专款用于改善城郊学校的基础设施。目前，区内城郊学校的办学条件得到了极大的改善。与此同时，城郊学校结合自身特点，形成各自教育特色：永兴小学以综合实践课程为主，结合学生实际，编写了校本教材《翻开家乡这本书》，获全国基础教育课程改革实验区综合实践活动课程研究案例一等奖，学校的曾宝蓉老师还代表学校在上海“第二届综合实践活动课程国际研讨会”上，向全国各省市学校作了经验介绍；红牌楼小学以礼仪特色为突破口，以修身养性为过程，以自律立德为目标，以和谐共处为最高境界，通过“常规礼仪教育活动”、“主题班队活动固化礼仪”、“礼仪课本剧深化礼仪”等六种教育途径，逐步形成了“以礼育人”的鲜明特色；机投小学以“科技教育”为突破口，培养学生的创新精神和创新能力，连续三年在全国科技大赛中获奖，成为成都市第一所乡?穴镇?雪地区的“成都市九年义务教育示范学校”；新苗小学依托科技教育优势，实现全省第一次远程网络互动教学。城郊整体教育实力进一步提高，12所城郊小学毕业率稳定在99％以上，部分学科教学成绩接近城区学校水平。由于城郊学校办学水平的提高带动了人居环境以及投资软环境的改善。特别是大大拓展了进城务工子女的就学渠道。目前，武侯区已接纳15000多名农民工子女在小学就读，约占该区在读小学生的50％。捆绑是手段，不是目的近日，中央教科所在地方设立的首个城乡教育一体化实验区，正式落户成都武侯。中央教科所副所长田慧生说：“四川是人口大省，成都是教育强市，实施教育城乡一体化有着广泛的借鉴意义。如今，武侯区教育城乡一体化改革走在了全国的前列，武侯的城乡教育一体化已经是一种现实、一种行为、一种创新、一种榜样，是一种具有时代特征、四川特点和成都特性的武侯模式。” 武侯区教育局局长雷福民认为，在看到这种“捆绑式”模式具有一定推广借鉴意义之外，也应该直面一些发展中的困难和问题。他认为，随着农民工子女进城不断增多，对城市教育资源的压力明显增大，部分学校学生数量过多，有的班超过70人，对教学环境和质量造成很大影响，“捆绑”并不能解决所有的问题。要解决问题，其根本之道在于新建学校、扩大规模，增配师资。同时，一些城区学校规模偏小，进一步发展就必须征地。雷福民认为，“捆绑”只是手段，不是目的，最根本的是要建立城乡学校自主发展的长效机制，最终实现“松绑”。据了解，武侯区将大力加强城郊学校建设，拟在2006年前新建小学6所、中学2所，从根本上提升城郊学校的办学水平，让城郊孩子都能享受到高质量的教育。到2007年，在城郊地区新建小学19所，新增学位2．3万个；新建中学6所，新增学位约1．3万个。到2012年，再新建小学8所、中学4所，使全区中小学布局更加科学合理。据悉，该区去年教育投入超过了1．8亿元，实现了小学生生均经费2581元、中学生生均经费4214元，今年，武侯区将继续对城郊学校实施倾斜，确保城郊学校教育经费逐年增长，进一步促进区域教育均衡发展。