成都市中小学2十1项目认定，成都市区共有哪些中小学

1，成 都市区共有哪些中小学

成都实验外国语学校一环路北一段134号西南交大附中成都铁路中学成都市一环路北二段34号（人北十字路口向西500米一环路侧) 成都八中成都市铁路局对面成都二十中茶店子横街6号成都十八中学二环路西二段金罗路4号通锦中学通锦路15号

成都市区共有哪些中小学

2，成都市金牛区2016年哪些小学参加摇号

成都市人民政府住房保障主管部门会公布摇号的信息。《公共租赁住房管理办法》第十三条对复审通过的轮候对象，市、县级人民政府住房保障主管部门可以采取综合评分、随机摇号等方式，确定配租对象与配租排序。综合评分办法、摇号方式及评分、摇号的过程和结果应当向社会公开。

成都金牛区中学所有都在下面，我觉得中铁二局一中和成都市第二十中学校比较好成都市第二十中学校（国家级示范性中学）成都市铁路中学校成都市成大附中成都一八中成都金牛中学西华附中西南交大附中成都金牛实验中学中铁二局一中成都第44中学

成都市金牛区2016年哪些小学参加摇号

3，成都市教育券

▲如何领取成都市中等职业教育券？　　成都户籍的应届初中毕业生，在中考结束后，于7月1日—30日登录成都市招办的成都招生考试网，打印中考成绩并同时打印成都市中等职业教育券；成都户籍的中等职业学校二年级学生由就读的中等职业学校统一打印和发放第二学年的中等职业教育券。7月1日—30日，学生凭本人户口原件、中考成绩通知单 (二年级学生凭一年级学习成绩单)和中等职业教育券到户口所在地乡(镇)政府、街道办事处进行审核并在中等职业教育券加盖公章，中等职业教育券生效。　　▲如何使用成都市中等职业教育券？　　当年9月20日前，学生持加盖公章生效的中等职业教育券、本人户口原件和录取通知书等资料自主选择能够收取中等职业教育券的成都区域内全日制中等职业学校报到(二年级学生回原就读学校报到)，经学校审核并确认符合条件后，学生凭券抵扣学费1200元，并于当年9月20日之前使用，过期作废。参考：

成都市教育券

4，为了实施教育均衡化成都市决定采用市区两级财政部门补贴相结

解（1）∵18＜m，10×80%+（18-10）×50%=12（万），8-2=6（万），则市、区两级财政部门应各自补贴12万，6万；（2）①当x≤10时，y=9.8x，②当10＜x≤m时，y=10×80%+（x-10）×50%=0.5x+3，③当x＞m时，y=10×80%+（m-10）×50%+（x-m）×20%=0.2x+0.3m+3，（3）∵20≤m≤40，∴当某学校的多媒体教学设备费用为30万元时，就有可能是按照第二和第三两种方式收费，①当30≤m≤10时，此时选择第二种方案，费用=0.5×30+3=18，符合题意，②当t0≤m＜30时，此时选择第三种方案，费用=0.2x+0.3m+3，则：12≤0.2x+0.3m+3≤27，17≤0.7×30+0.3m+3≤74∴10≤m≤50，综合①、②可得m的取值范围为：20≤m≤40．

不知都添加了什么样的多媒体设备，补贴了多少金额。

你好！我们山东已经为小学添置多媒体教学设备，不知你想问什么问题？如果对你有帮助，望采纳。

5，成都西线阳光附近有什么比较好的小学

金牛区学校一览表白果林小学成都市白果林小区中新路成都朝阳文化学校成都市一环路北一段134号成都金牛才艺学校成都市自行车链条厂厂址成都金牛精英文武学校成都市金牛区洞子口乡友联村八组成都金琴路小学抚琴街南四巷3号成都磨石外语学校四川省成都市金牛区金牛乡科兴南路成都市茶店子小学校成都市茶店子西街5号成都市第二十中学校成都市茶店横街6号成都市第三十六中学校成都市金牛区天回镇明月村6组成都市第三十三中学校成都市金牛区红旗巷9号成都市第十八中学校成都市金牛区白果林小区金罗路4号成都市凤凰山英才学校成都市金牛区凤凰山幸福三组成都市抚琴西区小学成都市抚琴西南路9号成都市花圃路小学成都市花圃路6号成都市花照小学成都市花照壁街成都市解放北路第一小学成都市解放路一段一号成都市金建小学外北洞子口古柏路中段成都市金牛区金牛中学校成都市土桥金周路52号成都市金牛区天回地区中心小学成都市金牛区天回镇下街53号成都市金牛区正光学校成都市金牛区洞子口乡五福村二组

6，成都市青羊区胜西小学2011小学招生范围

2010年部分摇号对应校（参考）一、成华区对口 1、成华小学：石室初中、猛追湾双语、列五联中、双庆中学 2、成华实验小学：华西中学、49中、猛追湾双语学校、田家炳中学、石室初中学校、列五中 3、建设路小学：石室初中、华西中学、成都四十九中、成都双语实验学校、 4、双林小学：列五中学、猛追湾双语、列五联中、双庆中学二、青羊区对口 1、草堂小学：树德实验(西区),石室联中(西区),树德实验(东区)，青羊试验，石室联中蜀华分校， 2、川师实验外语学校附属小学：青羊实验，树德实验西区，石室联中西区，石室联中蜀华分校 3、泡桐树小学：石室联中蜀华分校，石室联中，青羊实验联合中学，树德实验中学，树德实验(东区) 4、青华小学：石室联合中学（西区），青羊试验，树德实验中学（西区），石室联中蜀华分校， 5、青羊区泡小校：树德实验西区，石室联中西区，青羊实验中学 6、胜西小学：石室联合中学， 7、实验小学青华分校：树德实验西区、石室联中西区、树德实验蜀华分校、青羊实验学校、青羊实验联合分校 8、实验小学成都花园分校：青羊实验、树德西区、石室西区 9、少城小学：石室联中、石室联中蜀华分校、树德实验、树德实验东区、青羊实验联合中学 10、实验小学：树德实验中学，树德实验中学（东区），石室联合中学，成都11中学，青羊实验中学，盐道街中学，七中育才学道分校，三、武侯区对口 1、川大附小：棕北，棕北联中，16中，12中， 2、芳草小学：玉林中学肖家河校区 3、锦里小学：石室双楠分校，西北中学，十六中 4、龙江路小学：12中，西北中学、棕北中学 5、玉林小学：棕北，十二中，十六中，玉林中学 6、银都小学：高新实验中学紫荆校区 7、棕北小学：棕北联中，12中，16中 8、磨子桥小学：成都十二中成都棕北中学成都棕北联合中学成都市石室锦城外国语学校（16中)四、金牛区对口 1、成都蜀汉路外国语学校:20中 18中金牛实验 2、花圃路小学：成都铁中、八中、八中北校区（原33中），人北中学 3、交大附小：43中，通锦中学，铁中，8中，实验金牛北区 4、锦西实验外国语小学：金牛实验中学北区，通锦中学，铁中、十八中 5、九里堤小学：通锦中学，成都铁中 6、李家沱实验小学：8中，成大附中，铁中 7、人北小学：成都八中,成都铁中,成都八中北区,树德实验中学西区,人北中学 8、沙湾路小学：金牛实验中学(北区)，成都铁中，通锦中学 9、石笋街小学：十八中、二十中、通锦中学、金牛实验中学；树德实验中学（东区） 10、西一路小学：成都铁中，8中，人民北路中学 11.茶店子小学：20中，18中，金牛实验....五、锦江区对口 1、天涯石小学：七中育才，盐道街，师大附中，田家炳中学，七中育才学道街分校，十七中 2、盐道街小学（东区）:川师附中,田家炳中学,17中,七中育才学道分校，盐道街中学，七中育才 3、成都师范学校附属小学：七中育才、盐道街、17中、19中、七中育才学道街分校希望对你有帮助，另外也可以参加4月9日成都商报小升初咨询会，与学校面对面咨询！小升初专题：

7，成都市武侯区出台提高城郊小学办学水平的实施办法内容

关于成都市武侯区“捆绑式”教育的调查 “在加快城乡一体化过程中，如何从根本上缩小城乡教育的差距，打破城乡教育二元分割的格局，让乡下孩子享受到城市教育？”从2003年7月起，成都市武侯区12所城区小学与12所农村小学间实施一对一的“捆绑教育”模式，在促进城乡学校均衡、和谐发展上取得了实效，在全国引起很大反响，有人认为，武侯区成为四川省第一个城乡教育同步发展的区县。整合资源，捆绑发展 2003年7月，武侯区推行了“农村义务教育管理体制改革”，将原属四个乡（镇）管理的18所中小学全部划归区教育行政部门直管，实现了农村中小学行政管理权由乡（镇）向区的转移。同年10月，区教育局又出台了《提高城郊小学办学水平的实施办法》，率先将区内的12所城郊小学与城区部分品牌小学结对、联体，实行“两个法人单位、一个法定代表人、一套领导班子、独立核算、独立核编”体制，进行统一管理。明确规定，城区学校承担帮扶责任，在人、财、物等方面只能加强农村学校。通过“捆绑”，实现了城乡学校在人、财、物等方面的统一调配。在投入方面，武侯区设立了专项辅助经费，用于城郊学校改善办学条件。2003年，共投入2000多万元为12所村小新建、维修校舍和添置教学设备。城区学校在物资和资金上给予对口城郊学校以很大的支持。玉林小学、棕北小学、凉水井小学等都拿出了部分自筹经费帮扶农村小学。玉林小学一年多来对太平小学的投入超过40万元，几乎是这所学校前10年投入的总和。在人事管理方面，实施干部与城郊学校的干部双向流动法——任命12所城区小学校长为捆绑城郊小学校长、原城郊小学校长为对应城区小学的副校长，主持城郊小学日常工作。并选23名优秀中层干部和教师作为校长助理，到城郊学校主持或协助开展教育、教学、管理工作。与此同时，城乡小学教师互派、交流、学习计划，促使城区学校先进的教育理念和教学技能向城郊学校流动，极大地提升了城乡学校教师的专业技能，推动了教师队伍专业化发展。与此同时，武侯区将原来对每个学校的单个考核改为对共同体的考核，对城乡捆绑学校实行“一个法人代表，一套领导班子，一体考核评估”的新办法，重点考评农村学校的发展情况，以此作为全区学校的排名和奖励标准。优势互补，实现多赢捆绑一年多，政府投入和学校自筹资金投入相当于以前五年投入的总和。仅2004年，全区教育总投入达1．8个亿。其中，财政核拨的生均教育事业费提高了25％，另有2150万元专款用于改善城郊学校的基础设施。目前，区内城郊学校的办学条件得到了极大的改善。与此同时，城郊学校结合自身特点，形成各自教育特色：永兴小学以综合实践课程为主，结合学生实际，编写了校本教材《翻开家乡这本书》，获全国基础教育课程改革实验区综合实践活动课程研究案例一等奖，学校的曾宝蓉老师还代表学校在上海“第二届综合实践活动课程国际研讨会”上，向全国各省市学校作了经验介绍；红牌楼小学以礼仪特色为突破口，以修身养性为过程，以自律立德为目标，以和谐共处为最高境界，通过“常规礼仪教育活动”、“主题班队活动固化礼仪”、“礼仪课本剧深化礼仪”等六种教育途径，逐步形成了“以礼育人”的鲜明特色；机投小学以“科技教育”为突破口，培养学生的创新精神和创新能力，连续三年在全国科技大赛中获奖，成为成都市第一所乡?穴镇?雪地区的“成都市九年义务教育示范学校”；新苗小学依托科技教育优势，实现全省第一次远程网络互动教学。城郊整体教育实力进一步提高，12所城郊小学毕业率稳定在99％以上，部分学科教学成绩接近城区学校水平。由于城郊学校办学水平的提高带动了人居环境以及投资软环境的改善。特别是大大拓展了进城务工子女的就学渠道。目前，武侯区已接纳15000多名农民工子女在小学就读，约占该区在读小学生的50％。捆绑是手段，不是目的近日，中央教科所在地方设立的首个城乡教育一体化实验区，正式落户成都武侯。中央教科所副所长田慧生说：“四川是人口大省，成都是教育强市，实施教育城乡一体化有着广泛的借鉴意义。如今，武侯区教育城乡一体化改革走在了全国的前列，武侯的城乡教育一体化已经是一种现实、一种行为、一种创新、一种榜样，是一种具有时代特征、四川特点和成都特性的武侯模式。” 武侯区教育局局长雷福民认为，在看到这种“捆绑式”模式具有一定推广借鉴意义之外，也应该直面一些发展中的困难和问题。他认为，随着农民工子女进城不断增多，对城市教育资源的压力明显增大，部分学校学生数量过多，有的班超过70人，对教学环境和质量造成很大影响，“捆绑”并不能解决所有的问题。要解决问题，其根本之道在于新建学校、扩大规模，增配师资。同时，一些城区学校规模偏小，进一步发展就必须征地。雷福民认为，“捆绑”只是手段，不是目的，最根本的是要建立城乡学校自主发展的长效机制，最终实现“松绑”。据了解，武侯区将大力加强城郊学校建设，拟在2006年前新建小学6所、中学2所，从根本上提升城郊学校的办学水平，让城郊孩子都能享受到高质量的教育。到2007年，在城郊地区新建小学19所，新增学位2．3万个；新建中学6所，新增学位约1．3万个。到2012年，再新建小学8所、中学4所，使全区中小学布局更加科学合理。据悉，该区去年教育投入超过了1．8亿元，实现了小学生生均经费2581元、中学生生均经费4214元，今年，武侯区将继续对城郊学校实施倾斜，确保城郊学校教育经费逐年增长，进一步促进区域教育均衡发展。