成都市第四届初中综合运动会排球，四川哪个中学收排球特长生

来源：整理时间：2023-01-01 02:01:25 编辑：成都生活手机版

本文目录一览

1，四川哪个中学收排球特长生
2，四川省哪些中学排球强
3，中学生排球比赛
4，J43四运会多少钱
5，排球要几个队员上场
6，成都市重点中学文科排名我很想知道谢谢
7，排球运动作文

1，四川哪个中学收排球特长生

四川省绵阳普明中学。

四川哪个中学收排球特长生

2，四川省哪些中学排球强

郫县一中、绵阳中学、阆中中学、成都市盐道街中学、成都市七中和盐市口中学等。

宜宾6中。

四川省哪些中学排球强

3，中学生排球比赛

是几个班也不说的啊例：5个班级参加排球赛，单循环的赛次安排。0——5 0——1 0——2 0——3 0——41——4 2——5 3——1 4——2 5——32——3 3——4 4——5 5——1 1——2如需详细的点，你把条件说清楚点

中学生排球比赛

4，J43四运会多少钱

J43中华人民共和国第四届运动会售价：40元/套 1979.9.15 影写版 4枚连印P11.5×11 60×20mm 50（5×10）（1）8分会徽、跑步、排球、举重 1500万枚（2）8分足球、羽毛球、跳高、滑冰 1500万枚（3）8分击剑、滑雪、体操、跳水 1500万枚（4）8分摩托车、乒乓球、篮球、、射箭 1500万枚设计者：法乃光注：全张50枚，计四方连10个，余（1）（3）两图各5枚，或四方连5个，其余构成六连张5个。

5，排球要几个队员上场

一个队伍６人上场，两边１２名队员

目前国际上基本采用的是6人制排球。当排球传人亚洲时，规则尚处于不完备的阶段。当 1910年美国传教土布朗将排球运动介绍到菲律宾时，看到亚洲各国经常在室外进行排球运动，且人口众多，考虑到让更多的人能参加排球运动，他介绍的是16人换发球制的排球。这种16人制的打法又随着1913年第一届远东运动会的采用而传播到了亚洲各国。这样，亚洲各国都经历了16人、12人、9人制排球这一过程，直到50年代才引进6人排球。至今，在亚洲各国还能看到9人制的排球比赛。 6人制排球的站位：　队员的场上位置：在发球队员击球时，双方队员必须在本场区内各站两排，每排三名队员。发球队员不受场上位置的限制。队员的位置据其脚的着地部位来判定。在发球队员击球的一刹那，场上队员脚的着地部位必须符合其位置要求。在发球后，队员可以在本场区和无障碍区的任何位置上。　　网下穿越：在不防碍对方比赛的情况下，允许队员在网下穿越进入对方空间。允许队员的一只脚或双脚越过中线触及对方场区的同时，脚的一部分还接触中线或置于中线上空。除脚以外，不允许队员身体的任何其他部分接触对方的场区.在比赛中断后，队员可以进入对方场地。以前称“排球”为“队球”。　1930年旧中国第四届全运会之前，经中华全国体育协进会研究，根据其球在空中被来回排击和参加者成排站位这两个特点，将“队球”改称“排球”。　　从此，排球这一名称和运动形式在我国传播开来，沿用直今。

硬排是六人上场，一个队伍是12个人，气排则是五人上场！正规的国际比赛中，一名主裁判，一名副裁判，一名记录员，一名翻分员，四名司线员。在一般比赛中，一名主裁判，一名副裁判，一名记录员，一名翻分员，两名司线员。

排球上场队员共6个人，近年来说新加自由人位置，虽然场上也只能同时站6人，但实际上是7名主力运动员在参赛。自由人通常是换副攻手的。比赛时人员的分配：一般采用2名主攻队员，2名副攻队员，1名二传，一名接应二传的配置，另外设置一名自由人替换场上的2名队员。占位情况：是两两统一位置的队员站对角线的，就是说主攻和主攻站对角，副攻和副攻站对角，二传和接应二传站对角。

6，成都市重点中学文科排名我很想知道谢谢

俗话说文无第一，这种排名不太好弄，但我推荐几所吧。石室中学（成都四中）：我的母校，成都文科老牌强校，这个成都人都知道，当然，要来文庙校区，北湖不太好。成都七中：文理都很强，成都第一，但总感觉偏理科，但绝对很强，能进去绝对有前途。成都九中：应该还是很好吧，毕竟四七九嘛。成都实验外国语：有几年文科状元出在这所学校，实力没问题。这四所应该是成都顶尖水准了，但学校是一回事，学习还要看个人，比如有一年，成都二十四中（不怎么样的学校）出了成都市高考状元。希望以上回答对你有帮助。

成都外国语学校一所综合性非常强的学校，无论在外语和数理化竞赛上都表现得非常出色。招生数量超过二十个班，2012届数学实验班四个，优生群体数量在成都市排第一，其影响力在09年小升初中也位居成都市第一。中考前学校设有专门的直升生考试，以留住优生群体。高中办学水平一流，高中出口成绩成都市数一数二。成都实验外国语学校一所文科偏好的学校，几任高考文科状元出于该校。文科好于理科的传统已经渗透到初中阶段。学校的校园比较小，在西门位于市区。相比市区外的学校其校园内部和周边环境就显得弱了一些，但交通的便利给周末独自上下学的孩子提供了方便。学生的平均成绩低于成外高于实外西区。中考前学校设有专门的直升生考试，以留住优生群体。高中出口成绩，文科成都市第一。成都实验外国语学校西区一所提倡素质教育的学校，各种活动众多，管理和学风均不错。09年学校整体搬迁到麓山大道，有省内最好的教学设施和环境，学校的四季正装校服也非常漂亮。西区创办于前两所学校之后，都属于德瑞集团，生源比前两所学校差一个档次。西区数学实验班成绩介于成外实验班和普通班之间。平行班成绩和公立重点学校普通班相当。中考前学校设有专门的直升生考试，以留住优生群体。高中出口成绩列金牛区第一。（成外实外是市直属学校，非金牛区管）成都七中嘉祥外国语学校一所数学很好的学校，初中数学平均成绩位列成都市第一，学生在数学上花的时间也是最多的。09年学校大约招了14个班。三年后全员参加中考，已经连续几年获得成都市中考第一。学生毕业后考入四七九高中理科试验班的较多，这两年嘉祥高中部的生源和教学质量提高较快，但在过去的两年还无法和实外成外抗衡。因此，嘉祥初中毕业生留在本校的比例没有实外成外的大。成都市西川中学一所只有初中的私立学校，两任校长都来至七中，因此该校的教学作风更像公立的七中。西川办学比较踏实，它地处肖家河市区，其生源多半是成都市人，外在的影响力不是很大。三年后学生的目标多是四七九等公立重点高中，学生的数学平均成绩高于实外西区，低于前面的其它三所外国语学校。由于西川并非外国语学校，因此在英语教学上所付出的时间和口语水平均弱于前面的外国语学校，学费比前几所学校低几千元。成都市七中育才学校成都市名气最大的公立学校。万里挑一的网班，其师资力量配置和学生的成绩更是成都市首屈一指。随着众多私立学校的异军突起，育才学校的生源受到了极大的影响，加之还有大量的摇号生和关系生，其2012级学生的成绩已经略输给了七中初中部。成都七中初中部办学刚两届的新学校。高新区还是有钱，学校设施算是公立学校里好的，老师待遇也不错。这两届是学校创品牌的时候，老师卖力，学生用功，很多补课老师都是义务的。2012级开办了创新教育基地班，对学生进行创新精神和创新能力的培养。学生成绩属于公立学校的一流。目前一流的公立学校和一流私立学校的成绩还是有比较大的一段差距。就数学平均分来说大概要差十几分。这主要是由生源情况决定的。私立都是通过考试选出来的，而公立学校即便有少部分非常优秀的学生，但摇号生和关系生注定会极大的牵制平均分。一个班的学习成绩差距很大，这是公立学校不可避免的问题。私立学校生源比较整齐，但高昂的学费和必须住校的问题也是家长要考虑的事。成都市石室联中，列五中学，石室初中部，棕北中学这几个公立学校，根据一些不太确切的消息，其成绩依上面的顺序排在七中育才之后。这些学校的平均分已经差距不大了，多半就是几分之差。

我认为在文科上一中，兵2，实验，八中都不错，八一也不错。最好的应该是一中，我是一中08届毕业生。就我们那一年和文科前几年毕业的情况来说。一般全疆文科状元都在外地州，而全疆第2名，也就是市状元，一般都会在一中。至于此后文科我比较推荐兵2，八中，因为实验对理科过于重视，可能会有点忽视文科。但如果你要是学理，一中之后就是实验和兵2最好了，特别是实验中学的实验班，每年成绩也是非常好的。如果再往后就是八一了，八一从整个学校上来说，是稍偏文科一点的。一中一般分数线在670左右，计划外应该在650左右。兵2在620-650之间，实验中学在610-640八中610-630之间，而八一最低时可能会不到600，如果高的话也不会高于620。（以上成绩仅供参考，每年根据中考的难易程度会有所调节）还想和你说一下的是高中时学文科会比学理科多很多的课，而且以上这些学校一般也只开2个文科班（当然这不是说对文科不重视，只是现在的实际情况，学理人很多），但高考时文科会竞争比较小，分不是很高就可以上个好大学。但相对理科文科以后的就业很有局限性。已经说了太多了，最后祝你好运！

7，排球运动作文

昨日下午放学后，本年级全体教师在学校体育馆内举行了一次别开生面的排球比赛。　　全年级教师约五十人，分成AB两组，各组自出队员及拉拉队。我在A一组。　　比赛共三场。第一场，两队各选精壮人士6人上场，不论男女，技术过硬，彪悍就行。B队因有两名体育教师充当主力，所以一开始就势头很强，发球猛而有力，接球更是技艺高超。我队有一发球虎将老纪，平日在业余队伍中威风凛凛，球出几无人能接，颇有当年“怪球手”之威望。然今日对方有专业高手（体育老师），所以连发数球，竟无一球虚接，即使眼看球都快砸到地板上了，他也能猛扑过去，就势卧倒，伸出双臂把球救活。而我队专业人员只一名女将，虽然技艺高超，无奈孤掌难鸣，虽然众队员努力十二分相配合，但相比之下，仍然略显劣势。我等拉拉队员，坐在一侧，声嘶力竭，加油助威，但是几个回合下来，依然输给对手。　　第一场刚刚结束，我队就有人高呼“换人”，本意是要把B队那位接球高手换下去，可最后却演变成所有队员全换。于是第二场比赛，各队均派出纯业余选手，双方均无干将。原本这一场比赛应该枯燥无味，毫无看头，可结果却比看了赵本山的小品还让人开心。先看发球，砰一声，球从手中飞出去，一米处落下了；再发球，再听砰一声，用力过猛，球发到场外去了；又发球，依然砰一声，只听观众席上惊叫一片，球重重砸在观众脑袋上了；还发球，还是砰一声，球从网下钻过去了......如此这般良久，这快演变成一场发球比赛了。终于有聪慧者慢慢悟到发球技巧，能够正确发球到对方球场上，只见三四个人七八双手“呼”一声挤在了一处，把球顶到没了方向；或见球高高落下，周边队员不再拥挤一处，各站其位，球落处的队员眼看异物袭来，惊慌失色，赶紧抱头蹲身；或见队员优雅伸出双手轻轻接住排球，恍然惊醒后又使劲向外抛出；或见球员把球使劲传向头顶，无人接招，球落时心急，更用力把球击至天空，如此二三......一场比赛终于结束，观众早笑得有的肚子疼，有的脸颊酸，有的泪水流，倒无人关心谁胜谁负了。　　第三场开始了。观众席上没有战斗过的纷纷被赶起来，这些人不少穿着高跟鞋，袅袅婷婷，又扭扭捏捏地被赶上架，几乎青一色的菜鸟，比如我，从来就没有打过排球，既不懂球技，亦不懂规则。趁着比赛还没开始，大家先在那里练习发球。球拿到手上，先在地上拍打几下，然后做足样子，伸出右臂，用力一挥，球在三尺外落下，而手臂却红了，痛了。几个跟我一样有自知之明的，就死活不愿上场出丑，只肯场外出力，誓当始终如一的拉拉队员。而第一场下来的将士们此时也休整停当，磨拳擦掌，见我等不肯上场，他们假装推脱一番，便高高兴兴再上赛场了。所以各队除了菜鸟，便各有两员猛将。级长说，加油啊，打输了的没晚饭吃哟。结果此场比赛是累死高手，闲死菜鸟，乐死观众。　　比赛结束之后，大家去园丰酒楼安享胜利成果，胜利的去了，没胜利的被胜利的请去了。又有人说，我们是并列冠军，是不是呢？我竟然没有注意到。而那些排球瘾被激发出来的猛士们，还在体育馆里加试一场比赛，直到菜肴上桌，他们才迤迤而来。　　有许多活动需要自己去安排，有许多乐子需要自己去寻找，生活真的可以五光十色。

球类运动项目之一，球场长方形，中间隔有高网，比赛双方（每方六人）各占球场的一方，用手把球从网上空打来打去。排球运动使用的球，用羊皮或人造革做壳，橡胶做胆，大小和足球相似。排球运动，1900年传入亚洲，在开展的初期上场人数不是6人而是16人。据菲律宾排球介绍人、美籍f·s勃朗先生说：“当时美国有体育馆，较适合于6人排排球。亚洲人多，又多在室外进行，要考虑多数人能参加排球运动。”因此f·s勃朗先生和f·h勃朗先生向菲律宾和日本介绍的都是16人制排球。故在1913年的第一届远东运动会上采用16人制。1919年第四届远东运动会上演变为12人制，1927年第八届远东运动会上演变为9人制，1950年7月，在中华全国体育总会举办的全国体育工作者暑期学习会上，首次介绍了6人制排球规则与比赛方法，1951年正式采用6人制。从此，6人制排球在全国逐步地开展起来。基本技术分为六大项：准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网。传球　　传球是在胸部及以上部位用双手（或单手）借助蹬地、伸臂动作，通过手腕手指的弹击力量来完成的击球技术动作。传球主要作用是把接起的球传给其余队员进攻或直接进攻。一个队的进攻能力能否充分发挥，在很大程度上取决于该队的传球水平。为了争夺网上优势，使进攻战术快速多变，二传手更起着核心作用。垫球　　是借助蹬地、抬臂动作，用双手前臂的前部，利用来球的反弹力将球击出的技术动作。垫球在比赛中多用于接发球、接扣球和接拦回球，是比赛中争取多得分、少失分由被动变主动的重要技术。发球　　由队员自己抛球，用一只手将球从网上空两标志杆内击入对方场区的技术动作。发球是比赛和进攻的开始。是排球技术中唯一不受别人制约的技术动作。攻击性强的发球不仅可以直接得分，还能削弱乃至破坏对方的进攻，打乱对方的部署，在心理上给对方造成威慑。扣球　　跳起在空中用一只手臂作弧形挥动，用手将本方场区上空的球，从两标志杆内的球网上空击入对方场区的技术动作。扣球在比赛中是进攻最积极最有效的武器，因此是得分、得权的主要手段。抹球　　二传或进攻手用单手将球从网上迅速抹带使其快速而出其不意的进入对方球场的击球方式，是为弥补一传垫球过高即将造成探头失误而采用的一种补救式打法，但有时也会刻意采用这种打法以形成两次球打发。拦网　　队员在网前以腰部以上身体任何部位主要是手臂、手掌，在球网上沿阻挡对方击球过网的技术动作。拦网是防守的第一道防线，是反攻的重要环节。拦网可将对方有力的扣杀拦起，减轻后排防守的压力，为本方组织反攻创造条件。拦网主要是给对方扣球手以心理压力迫使其出现失误，拦网可以减缓球速，甚至能把对方的扣球直接拦回、拦死，在比赛中是得分、得权的重要手段之一。可分为个人战术和集体战术两大类。个人战术即个人根据场上情况有目的地运用技术的过程，分为发球、一传、二传、扣球、拦网、后排防守6项个人战术。集体战术是指两个或两个以上队员之间有组织、有目的的集体协同配合。集体战术包括进攻战术和防守战术。进攻战术是指在接对方发、扣、拦、传、垫过来的球后，全队所采取的有目的、有组织的进攻行动。进攻形式包括强攻、快攻、两次球及其转移。强攻指在没有同伴掩护的情况下，强行突破对方拦防的进攻。快攻指扣击二传传出的各种平、快球，以及用这些平、快球作掩护所组成的各种战术配合。两次球及其转移指当一传来球较高，又在网前适合扣球的位置，前排队员可跳起直接进行扣球。如对方拦网严密，可在空中把球转移给其他队员的进攻打法。防守战术包括4种阵形：接发球站位阵形、接扣球防守阵形、接拦回球保护阵形及接传、垫球防守阵形。