同学们经常练习创造性复述，有利于发展创新能力和提高读写水平三年级复述故事的方法有哪些,三年级复述故事的方法有：1、简要复述简要复述就是把课文的主要内容概括地说出来，抓住课文的主要内容，删去次要的、解释性、描述性部分,如何简要复述,复述课文，就是对所课文的内容进行完整而连贯的叙述，它是语文基础知识和口头表达能力的综合训练,复述前理清课文思路，先分段复述，在全文复述,用普通话进行复述语文复述课文有哪些方法,复述课文很重要的一点是建立在理解课文的基础上。
复述课文很重要的一点是建立在理解课文的基础上。先把你要复述的课文包含感情的朗诵5-10遍，到那种几乎要脱口而出程度。然后再去找关键词分段，按自己的理解来串在一起。把每段都按自己的理解总结成几句话，可以通过记忆每段的关键词帮助你更好的复述课文
小学生复述故事有三种方法：1、简要复述。就是忽略一些次要的信息，只把故事的主干说出来即可；2、详细复述。尽可能地将看到的内容复述下来，越详细越好；3、创造性复述。在复述的时候不拘泥于故事的内容，自己进行适当的发挥。另外，小学生复述故事时需要注意以下几点：1、理解客人内容。先把课文读通畅读熟练，在此基础上联系概括文章的主要内容和中心思想。复述之前理一理文章的思路，并抓住重点词语作为复述的“路标”。2、把握课文脉络。正确流利有感情的朗读课文，把握文章中心，并记住中心词语。复述前理清课文思路，先分段复述，在全文复述。3.领会老师要求，列好复述提纲。用普通话进行复述
三年级复述故事的方法有：1、简要复述简要复述就是把课文的主要内容概括地说出来，抓住课文的主要内容，删去次要的、解释性、描述性部分。2、详细复述详细复述要尽量忠实于材料，把结构复杂的长句变成短句，把书面语言口头化。3、创造性复述创造性复述是指对原材料的内容结构和表现形式进行一定的调整,然后以新的形式表达出来的复述。抓住文章“留白”处复述。作者在文学作品中留下了一些“空白”让读者自己想象。抓住文章“留白”处复述可以锻炼学生的创造性思维，同时也能帮助学生更深入地理解课文内容。如《笛声》一课中，聂守信和老木匠在小小的木工间里共同劳动这一场景，作者并没有花过多的笔墨进行描写，但这恰恰是理解为什么聂守信与老木匠会成为莫逆之交的关键
4、如何简要复述复述课文，就是对所课文的内容进行完整而连贯的叙述，它是语文基础知识和口头表达能力的综合训练。复述一般有详细复述、简要复述和创造性复述三种形式，创造性复述要求较高。它不是对课文内容进行简单的重复，而是要在充分理解课文的基础上，通过联想和想象，进一步充实内容，发展情节，更具体生动地刻画人物的形象，同学们经常练习创造性复述，有利于发展创新能力和提高读写水。
