我说你说，用你说其实造句

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1，用你说其实造句
2，我说1你说2
3，我说你听阅读答案
4，我说你听的阅读答案

1，用你说其实造句

你说你喜欢我，其实我早就知道了~

问题不全

用你说其实造句

2，我说1你说2

我说1你说2，两个小猫钻狗洞。你说3，我说4，

说13

我说1你说2

3，我说你听阅读答案

阅读题：1.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。(2分)①→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③。2.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。(4分)⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。(老师为什么是“若无其事”的?)⑵我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?)3.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。(2分)①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”选择第句。赏析：4.“好!”在文中出现了两次，从这两个“好!”上，你可以看出这是一个怎样得老师?试分别做简要概括。(2分)5.结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。(2分)参考答案：1.①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。评分：共2分。每点1分，意思对即可。2.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：共2分。意思对即可。⑵看到老师的病情，伤心，难珐亥粹酵诔寂达檄惮漏过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共2分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，每点1分，意思对即可。3.示例一：第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。等等评分：共2分。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。4.第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师;第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。评分：共2分。每点1分，可有不同角度，合理即可。5.示例略。评分：共2分。“交流”能较好地体现“感受深”，表达通顺即可。

我说你听阅读答案

4，我说你听的阅读答案

参考答案：1、①比喻、拟人，排比②节奏鲜明，韵律和谐，增强形象感2、）①依山就势，形状各异②四季变换，色彩纷呈，景象迥异③山水与耗地完美交融，体同中国农人的智慧④人与自然和谐共处，体现千年农耕文明成果。3、①引号有强调、突出的作用。加上引号以后梯田就不仅是一种具体事物，更是一种象征。②“移动”是现代文明的代表，“梯田”是传统文化的象征。在现代文明高速发展的今天，我们仍要传承优秀传统文化。4、A D

1.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（2分）① →②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③ 。2.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）⑵我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）3.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（2分）①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”选择第句。赏析：4.“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别做简要概括。（2分）5.结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。（2分）答案：1.①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。评分：共2分。每点1分，意思对即可。2.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：共2分。意思对即可。⑵看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共2分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，每点1分，意思对即可。3.示例一：第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。等等评分：共2分。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。4.第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。评分：共2分。每点1分，可有不同角度，合理即可。5.示例略。评分：共2分。“交流”能较好地体现“感受深”，表达通顺即可。【来自世界文学知道点团队】