人教版七年级，人教版七年级上有哪几个科目

1，人教版七年级上有哪几个科目

七年级上学期需要学习的科目有：语文，数学，英语，地理，历史，政治，生物，音乐，体育，美术。八年级会增加物理，九年级增加化学。部份地区地理生物会在八年级时进行结业会考，会考后将不再初中阶段继续学习。

人教版七年级上有哪几个科目

2，人教版七年级上语文选读课文都有哪些

羚羊木雕，散文诗两首，我的早年生活，王几何，风雨，秋天，短文两则，在山的那边，绿色蝈蝈，月亮上的足迹，女娲造人，盲孩子和他的影子。我七年级的，就这些，我看的，求采纳。

蓝色，文言文要背古诗词要背这些都是当然的、朱自清的春要背老舍的济南的冬天要背有的小诗要背，（这个要看老师要不要）慢慢来，不着急加油啊！

人教版七年级上语文选读课文都有哪些

3，人教版七年级上册语文第一单元作文这就是我写作要求

人教版七年级上册语文，第一单元作文：这就是我　　一副沉沉的眼镜，一张文静的面孔，那就是我。从小由于妈妈严格的管理，我很听话，凡是见过面的长辈无不夸我是一个听话、懂事的孩子。在不知不觉中，我被一种模式固定住了，使我无法挣脱。每当我想随心所欲地做一些在长辈看来是越轨的事时，便觉得像有无数双眼睛注视着我，于是乎马上恢复了好孩子的面孔。　　日复一日，年复一年，我一天天成长起来。我的体内时时涌起一股股的活力，好像要冲破我的身体窜出来。渐渐的，我开始有些管不住自己。放学以后在街上骑车兜风的队伍里悄悄出现了我的身影，操场上横冲直撞的足球队中也时不时闪出了我的面孔。我不知不觉地扮演着两种角色：在学校里我很活跃，嬉笑怒骂无所顾忌，十六岁的男孩嘛，这无可非议；在家里，我很听话，办事总是小心翼翼，听话的懂事的孩子嘛，这也很正常。有时，连我自己都很惊讶，我怎么变得这么快?我简直是个天才的演员。为此，我甚至曾经打算去考电影学院，将来说不准弄成个小明星当当。　　十六岁将离我而去，我的脸上悄悄的出现了一片“青春美丽小豆包”，声音突然粗了不少。可我的两面角色却始终没变。两时、两地都没有什么人强迫我干这干那，而我却真有些身不由己。两副面孔，一个沉稳，一个活泼，我都喜欢。　　一个星期六的下午，我去妈妈的单位吃午饭，和妈妈碰上了张阿姨，“瞧这娘儿俩，多好，我说你有这么好的儿子该知足了，多稳重。现在这么沉稳的男孩子不多喽!看我们家那个……”妈妈喜笑颜开，忙着应付，我却连大气也不敢出，按照标准的姿势站在妈妈的身后，脸上挂着一丝应有的微笑。“妈，我回学校复习去了。”我转过身，用适中的步子走出楼门，背后又传来一阵赞叹。路上碰到了几位同学，我们一起走着。我们时而高谈阔论，海吹神侃，时而被某君的妙语连珠逗得无所顾忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。我换上另一张面孔，引来路人一双双带着些许不安和叹息的眼光：“现在的学生呀，真是……”而我们毫不顾忌这些，依旧开怀大笑，胡吹说笑。“王东!”一个带着怒意而熟悉的声音冲入耳中。“糟了，怎么碰上了?”我的心格登一下，“妈。”我边说边缓缓转过身。“准挨训。”我心里想，默默地跟在妈的后边。果不出所料，一进门，乌云密布，雷电交加。“你怎么可以这样走在大街上呢，一点规矩都没有，这么肆无忌惮，旁人怎么看你，你知道吗?……”这时，我不知从哪里来的勇气：“妈，我可以随心所欲地干点事了，我长大了!”我用异常平静的语调说道。妈妈一愣，似乎原先想好的“训导”都噎在了喉咙里，她转过身，走回了卧室。“你是长大了，我都快忘了。唉!”这一生重重的叹息震撼了我的心。我错了?不：妈妈错了?没有。谁错了呢?我一片茫然。　　从此，我再也不演两面人了。在家，我显出文静本色，但不死板；在外，我多一份活力，但不疯狂。两个“我”，我都喜欢，但我不要刻意地装扮，我要一个真实的我展视在人们面前。也许几年后，我再看这件事会觉得可笑，可我忘不了它。我喜欢十六岁──那个两面的我。我不会忘记，那一夜，我没有睡好，第一次失眠了……　　2)这就是我　　一头黑亮的秀发，一双灵活的眼睛，一张甜甜的笑脸，这就是我，同学眼中的李含嫣，一个文静又大方的姑娘，一个有思想又敢于挑战的学生。　　我的兴趣十分广泛，写作啦，唱歌啦，朗读啦，书法啦……我都跟它们交上朋友，于是幸运也常常光顾我这儿。从一年一次，到后来一月一次，我已是硕果累累，不是刊登，便是获奖，什么“征文三等奖”啦，“二等奖”啦，“演讲一等奖”啦……兴趣给我带来了快乐，带来了机会，带来了财富──使我成了个敢于挑战的学生。可是，我并不以它为荣，我始终相信一句话──没有最好，只有更好。　　我忘不了那一次演讲比赛。面对着强有力的对手，三所实验小学，他们在每次比赛中都能屡屡夺魁。我不灰心，不气馁，不退缩，紧紧抓住这一次难得的机会。一次次地练习，一次次地修改，再一次次地练习，终于功夫不负有心人，我的演讲有了很大的提高，博得了我班同学的阵阵掌声，得到了老师的充分肯定。在同学和老师的鼓励中，我满怀信心地走向赛场。　　我清楚地记得，那刺眼的灯光照得我满脸通红，照得我睁不开眼睛……我紧张的心情慢慢平静了。面对着观众，我开始了演讲：“各位老师，各位同学，大家好！我是来自羊尖中心……”我越讲越投入，越讲越流畅，越讲越精彩，会场里静悄悄的。当我向大家鞠躬致谢时，台下立刻响起了一阵阵热烈的掌声。我成功啦！我边走边暗暗对自己说。　　同学们，这就是我，一个面对困难从不低头的我。让我们一起携起手来，一起迎接挑战，一起走向美好的未来。　　3)做你自己　　当板寸头流行的时候，女孩子们纷纷剪掉秀丽的长发，去赶这个时髦。若是秀气水灵的，倒也无所谓

人教版七年级上册语文第一单元作文这就是我写作要求

4，人教版七年级上下历史知识点总结

第二课星罗棋布的氏族聚落 1、距今约六七千年前，氏族聚落已在中华大地星力棋布，其中，最具代表性的是黄河流域的和长江流域的。 2、距今约年的半坡聚落位于，现存遗址面积约5万平方米。半坡聚落居民已种植、、，饲养、，还经常去、。他们开垦耕地用、，收割庄稼用、，加工谷物用、等。 3、是半坡居民日常生活的主要用具。 4、我国是最早种植和的国家之一。其中，最早种植的是半坡居民；最早种植的是河姆渡居民。 5、距今约年的河姆渡聚落位于，是长江流域氏族聚落的代表。河姆渡居民种植，饲养、、等家畜。 6、河姆渡居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具，他们在这些工具上，，这是工具制作技术的又一进步。 7、河姆渡聚落的房屋是式的。几千年来，一直是江南地区的主要建筑形式之一。 8、大汶口居民时期，出现了私有财产，聚落的成员之间产生了贫富分化。第三课传说时代的文明曙光 1、相传改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中化原始农业和医药学的创始人，因此号称。他还发明，开辟，使人们互通有无。 2、相传造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。他的妻子发明了。 3、距今约多年前，黄河流域和长江流域已经出现部落联盟。 4、和被尊奉为中华民族的人文始祖。 5、黄帝之后过了很久，、、先后成为黄河流域的部落联盟首领。 6、通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为“ ”。 7、是传说中的治水英雄。他采用的方法，把汹涌的洪水引入大海；又领导人民，，化水害为水利，发展农业生产。第二单元国家的产生和社会变革公元前21世纪，王位世袭制的实行及国家机构的设置，标志着中国最早的国家——夏朝的出现。夏商西周时期，灿烂的青铜文明是以、和为代表。夏朝开始进入奴隶制阶段。西周实行宗法分封制。春秋战国时期开始进入铁器时代。也开始确立了封建生产关系。在思想方面形成了学术繁荣、百家争鸣的局面。 5、四大文明古国的有、、和。第5课夏商西周的更迭 1、约年，建立了我国历史上第一个国家—— ，定都。并组建，制定，设置，建立起。 2、夏朝最后一个国王是。夏朝灭亡的原因是：夏桀施行暴政；商部落日益强大。 3、约年，商部落首领，联合周边各部落起兵打败了桀，建立，建都在。成为当时世界上最大的国家之一。 4、约公元前1300年，商王把都城迁到，此后商朝的统治稳定下来。因此，后代又把商朝称为。 5、商代，已经具备汉字结构的基本形式，是一种发展到成熟阶段的文字。 6、公元前1046年，击败商朝军队，建立，定都，史称西周。 7、西周的经济进一步发展，各级贵族和平民可以从周王那里分到土地，只有使用权，但不能转让和买卖。农业上已有人工灌溉。手工业分工较细，原始瓷器制作比较普遍，建筑物上开始使用瓦。 8、公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王。公元前770年，迁都，历史上称为东周。第6课夏商西周的社会与国家 1、西周分封制的主要内容是，称为“授民授疆土”，。 2、分封制规定了受封者的义务，即必须，， 3、西周实行分封制的意义在于：（1）诸侯国是周设在各地的据点，起着的作用。（2）加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。（3）密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 4、夏商西周社会以区分尊卑等级。 5、夏商西周时期，是农业和手工业生产部门的主要劳动者；王和大小贵族拥有很多奴隶，奴隶主要来源于和。 6、为了对外征战和对内镇压反抗，夏商西周国家都建立了强大的，制定了严酷的。 7、配合暴力镇压，是统治人民的另一种手段，起着调节社会矛盾、稳定社会秩序的作用。统治阶级通过的礼仪活动，教育感化民众，起到维护等级制度和稳定社会秩序的作用。第7课春秋五霸与战国七雄 1、公元前770——前476年，是我国历史上的时期。当时出现了、、、、等五个霸主，史称“春秋五霸”。其中最先称霸的是。 2、稳定内政以后，提出“尊王攘夷”的口号，积极开展对外活动。公元前651年，在葵丘举行的诸侯盟会上，周天子派代表参加，正式承认在中原霸主地位。 3、楚军在打败晋国，楚庄王跌升为霸主。 4、公元前475年——前221年，是历史上的时期。晋国分裂成、、三个国家，与原有的、、、并称“战国七雄”。 5、称为“合纵”；称为“连横”。