幼儿园的六种观察方法是扫描观察法、定点观察法、跟踪观察法、顺序观察法、比较观察法、角度/12344。2.观察法与实验方法不同:(1) 观察法要求观察者在不受任何影响的情况下观察和记录研究目标，-0有哪些主要特点/ 观察法可以对被观察对象进行长时间的反复观察和跟踪，可以分析被观察对象的演变过程。
幼儿园的六种观察方法是指扫描观察法、定点观察法、跟踪观察法、序列观察法、比较观察法。1.扫描观察法:观察者在相等的时间段内轮流观察被观察物体。Scan 观察法一般用在游戏的开头和结尾。2.定点观察法:观察者固定在游戏的某个区域进行观察，适用于了解儿童在某个主题或区域的游戏情况，让观察者系统地了解某个事件的前因后果，避免引导的盲目性。
3.跟踪观察法:观察者根据需要确定1-2个观察对象，观察他们的各种情况，定人不定地。可以从头到尾观察，也可以观察某段意识或者某个情节。4.序列观察法；根据观察对象外部结构的特点，按顺序进行观察，如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从整体到局部或从局部到整体，从明显特征到不明显特征，从外到内等。，使观察者对被观察对象有一个整体的、全面的认识。
1。观察法与实验方法的相似之处:观察法而实验方法是人们用来研究目标的主要方法，实验方法是基于观察法。科学探究的一般过程:提问、假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。2.观察法与实验方法不同:(1) 观察法要求观察者在不受任何影响的情况下观察和记录研究目标。(2)实验法强调根据研究目标的需要，采用必要的控制方法和策略改变研究对象，在改变的环境中观察研究目标的行为反应。
比如，调查者通过对顾客购物行为的观察，预测某种商品的购买和销售情况。2.观察语言行为。例如，观察客户和销售人员之间的对话。3.表现行为观察。比如观察顾客说话时面部表情等肢体语言的表达。4.对空间关系和地点的观察。例如，交通计数器用于记录交通流量。5.观察时间。比如观察顾客进进出出店以及在店内停留的时间。6.观察文字记录。
3、 观察法的主要特点有哪些观察法可以对被观察对象进行反复观察和长时间跟踪，分析被观察对象的演化过程。比如我们可以观察小区内不同时段的交通问题，观察一天中不同时段小区内某个便民超市的客流变化。1.观察法是客观的。观察法要求在自然环境下进行，不带有个人偏见。2.观察法选择性，观察法通过选择典型对象和典型条件，可以得出典型事物的现象和过程。
观察法定义1:是研究者在自然条件下，通过感官或借助一定的科学仪器，有目的、有系统地收集人们在社会生活中行为的各种信息的过程。定义二:在自然场景中有针对性、有计划地系统观察和记录人的行为，然后对所做的记录进行分析，以发现心理活动和发展规律的方法。定义三:在自然条件下，实验者通过自己的感官或录音录像等辅助手段，有目的、有计划地观察被试的表情、动作、语言和行为，以研究人的心理活动规律。
4、 观察法的特点有哪些?观察法是观察者客观观察社会现象，并如实记录和分析的一种社会调查方法。观察法简单易行，具有很强的适应性和灵活性。观察任务可大可小，观察时间可长可短。只要侦查人员到达现场，就能获得一定的感性认识。因此，它是最广泛使用的调查方法。某些类型的数据只能用观察法收集。对于调查人员不知道或者无法沟通的行为模式，可以使用观察法。例如，关于儿童玩具偏好的信息最好通过观察儿童玩玩具的行为来获得，因为儿童不能恰当地表达他们的偏好。
5、 观察法是什么意思?观察法在幼儿园科学教育中，是指教师有目的、有意识地组织和启发幼儿运用多种感官去感知周围的事物和现象。观察法一种有效的方法，使之得到具体的印象，并在此基础上逐渐形成初级的科学概念。儿童是人生中智力发展的基本阶段，也是发展最快的时期。适当而正确的学前教育对孩子的智力和未来的发展起着很大的作用。扩展资料:学前教育是家长和幼师运用各种方法和对象，系统地、系统地、科学地刺激幼儿大脑，使大脑各部分功能逐步完善的教育。
6、 观察法名词解释观察的解释(1)【观察；我仔细观察了我的孩子②[检查；在电子显微镜下观察到的周期性结构。检验；检查。李周帝观四建:“四建，一个试图纠正所有人的美德的朋友，正在做他所做的事情，并且是强大的。他参观并观察它。”《后汉书·英绍传》:“虽不足以为国之纪，作少数观察，增释圣听，合时也。
王庆陶《火器略》后记:“我在中国时，奉命观察苏松，急招。”陈的《钱山》第三幕:“军至赤水河而止，李和罗顺成登上巨石观察情况。”(2).正式名称，唐朝在没有节度使的地区设置观察使，在省内称为“观察”，是州级以上的长官。宋代的观察使是一个虚名，作为清代对道士的尊称。唐汉瑜《论改盐法事宜》:“此外，察州刺史、县令、事变，参军每月多达五千。
