这种现象叫做共生,共生关系原本属于生物学的范畴，讲的是生物之间的相互依存和共同进步,婴儿必须依赖，以下所有共生都是病态共生,5.共生:共生一般指偏性共生，偏性共生又称共生，是指种间相互作用对一方没有影响，而对另一方有利(如果对一方没有影响，则称为偏性共生)。
1。共生是两种不同生物的共存，一种受益，另一种既不受益也不受害。这种现象叫做共生。2.如果在海洋里很小呢？鱼用吸盘吸附在大鱼的体表，到处携带，觅食时暂时离开大鱼，对大鱼既没有好处也没有坏处，但确实增加了？鱼觅食的机会。3.互惠互利共生，两种生物生活在一起，双方互相依赖，互相受益，称为互惠互利共生。4.比如有些海葵附着在海螺的壳上，它们的刺保护着海螺。同时，生活在海螺壳里的海蟹不时活动，方便海葵捕捉食物。5.共生:共生一般指偏性共生，偏性共生又称共生，是指种间相互作用对一方没有影响，而对另一方有利(如果对一方没有影响，则称为偏性共生)。6.互利共生和原创协作属于“良性互动”。7.两种可以独立生活的生物以某种关系生活在一起的现象。8.在两个种群的关系中，一个物种受益，另一个物种不受影响。9.生长在龟壳上的藻类得益于海龟提供的基质。
boundary含义的反义词是共生。共生，就是我的事也是你的事，你的事也是我的事，一切都是我们的事。我们社会的人际关系都是共生性质的。比如家庭成员之间，工作伙伴之间等等。，尤其是家庭成员之间，这种共生关系往往是精辟细腻的。共生关系中有两组心理矛盾:付出与剥削，控制与顺从。心理学家玛格丽特·马勒(Margaret Mahler)将半年前的婴儿期称为“正常共生时期”。婴儿必须依赖，以下所有共生都是病态共生。你我之间有一条线。如果你能自己处理事情，试着自己处理。如果你严重侵犯别人，别人会不喜欢，会生气。现在很多人都在说，要成为一个独立的人，需要分清界限，学会说不，学会尊重自己和他人，不要以爱的名义绑架对方，也不要被对方绑架。
共生关系原本属于生物学的范畴，讲的是生物之间的相互依存和共同进步。20世纪后期，马勒教授等人将“共生现象”的概念引入人格的研究，重点研究“婴儿与母亲之间的关系和影响”。根据马勒教授的理论，母婴关系共生对一个孩子的人格发展、心理行为、情绪等都有很大的影响。从共生关系理论的角度来看，母子关系是人一生中所有人际关系发展的基础。
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