这也是我们熟悉的游戏，123，木头人，笑一次就停不下来,游戏开始时，主持人要求顺序，如:“3号，写5个字,这个游戏不仅有趣，还能培养孩子的判断力和适应能力,2.成语接龙,这个游戏既能调节气氛，又能扩大孩子的词汇量,这样游戏可以激发学生的想象力和凝聚力,拨打号码接听电话，将游戏分成4队。
让每个学生给自己的好朋友写一张卡片，写下最想对他说的话，比如:××××，游戏谁和你玩了灯谜。多开心啊！等一下。写完后，根据分组和汇报，写下你想传给同学的序号。收到友谊卡的同学在看完之后，也要在自己的友谊卡上写上自己要传递给同学的序号，但不能传递给给自己卡片的同学，以此类推，直到每个同学都拿到一张同学的友谊卡。友情卡通过后，让几个同学说说自己对街头友情卡的感受或感受。
拨打号码接听电话，将游戏分成4队。每个队依次报数，并记住他们的号码。准备四块小黑板和一些粉笔。游戏开始时，主持人要求顺序，如:“3号，写5个字！”每个队的第三名上来，写五个单词。然后主持人喊口令写，如此反复几次。最后，每队邀请一名成员上来。字数不限，句子写完整，看哪个团队思想性好，文笔流畅，幽默风趣，能拿高分。第二轮，主持人可以和之前一样，为每支队伍指定“龙头”，比如“春夏秋冬”。第三轮也可以指定龙头和龙尾的角色，比如1队的头是“雏鹰”，尾是“飞人”；二队头是“携手”，尾是“共同进步”。
3、有哪些小 游戏适合在课堂中(低年级1。蒙着眼睛坐在凳子上，把凳子放在一定的距离。学生看完之后，闭上眼睛或者捂上眼睛，有了刚才的观察，他们会走到凳子上坐下来挑战成功。这个游戏不仅有趣，还能培养孩子的判断力和适应能力，2.成语接龙。相信大家对此都会很熟悉，这个游戏既能调节气氛，又能扩大孩子的词汇量。3.摆姿势，人数可以自己限定，最好看的造型团队获胜。这样游戏可以激发学生的想象力和凝聚力，看到孩子们摆出不可思议的造型，你就觉得有必要惊讶无语。4.一二三木头脑袋，这也是我们熟悉的游戏，123，木头人，笑一次就停不下来。5.你画我猜，给人一个物体的名词，如汽车、风扇等。，然后让他在黑板或纸上画出来，别人猜是什么。
