上海市申信信息技术专修学院怎么样，上海张江信息技术专修学院怎么样

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1，上海张江信息技术专修学院怎么样

上海张江信息技术专修学院，一般。上海张江专修学院是由国家科技部上海培训中心2002年创办，经上海市浦东新区教育主管部门批准建立的一所以培养“人文精神+博爱情怀+践行能力”人才的创新型预科教育学院。

上海张江信息技术专修学院怎么样

2，什么是653计划

一、国家“653工程”的指导思想 1、什么是653工程？为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》，加强专业技术人才队伍建设，推进专业技术人才继续教育工作，人事部于2005年9月27日印发了《专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施方案》颁发73号文，在全国实施专业技术人才知识更新工程。主要是从2005年到2010年6年间，在现代农业、现代制造、信息技术、能源技术、现代管理5个领域，开展专项继续教育活动，重点培训300万名紧跟科技发展前沿、创新能力强的中高级专业技术人才。“653工程”是人事部为贯彻落实中央人才工作会议精神，大力实施人才强国战略，加强专业技术人才队伍建设而组织实施的一项人才培养工程。 2、653工程重大意义 “653工程”突出一个重点：以培训重点行业领域的中高级人才为重点，按照两大要求：按照实施科教兴国和人才强国战略的要求，对加速促进信息产业发展具有重要意义 1）通过开展“653工程”，使各相关领域的中高级专业技术人才及时更新专业知识、及时提高学习能力、实践能力、创新能力、提高政治素质和职业道德水平。 2）加快建立和健全继续教育工作体系、服务体系与制度体系，在不同的行业领域建设一批优质高效的继续教育施教机构，丰富和充实教学资源，推动专业技术人员继续教育的全面发展。 3）整合各类社会资源，增强继续教育的针对性、有效性。大幅度提高继续教育的质量与效益。 2006年3月14日，全国人大批准的国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要将“653工程”列为“十一五”期间国家组织实施的重大人才培养工程，充分肯定了工程在建设高素质人才队伍中的战略地位，为工程的全面、深入实施提供了强大的动力。” 二、信息技术领域“653”工程实施 1、什么是信息技术领域“653工程” 五大领域中信息技术领域与我们直接相关。针对我国经济社会发展和科技创新的需要，紧跟世界信息技术发展的步伐，以中高级信息技术人才为重点，在通信工程、集成电路、软件技术、网络、信息安全、数据库、电子政务、电子商务、信息资源管理等重点领域，开设相关培训项目，逐步建立起适合我国国情与世界接轨的信息行业继续教育体系。根据不同行业和岗位的实际需要，分门别类地培训不同行业领域的信息化中高级人才，促进信息化人才梯队建设。 2、全国信息技术领域实施目标任务全国信息领域的“653工程”由人事部和信息产业部共同组织实施，信息产业部具体负责。2006年1月19日人事部和信息产业联合下发了《信息专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法》8号文。根据我国信息技术发展和信息专业技术人才队伍建设的实际需要，从2006年至2010年，在我国信息领域将开展大规模的专业技术人员继续教育活动，每年开展专业技术人才知识更新培训12万人次左右，6年内共培训信息领域各类中高级创新型、复合型、实用型人才60-70万人次左右。来满足适应日夜快速发展的信息化建设。 3、上海对信息技术领域“653工程”的工作部署根据国家信息领域“653工程”办公室的要求，上海市信息领域“653工程”由市人事局和市信息委共同组织实施，市信息委科技处具体负责。2006年11月29日由市人事局和市信息委联合颁发了《上海市信息专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施意见》（沪人[2006]171号）。成立上海市信息专业技术人才知识更新工程协调小组（简称“市信息653工程协调小组”）及其办公室（简称“市信息653工程办公室”），承担对本市信息领域“653工程”的指导、协调和监督管理。成立上海市信息化人才专家指导委员会，为本市信息化人才培养提供咨询意见并对培训体系建设等实施评估。全国信息专业技术人才知识更新工程办公室对上海开展信息领域“653工程”十分重视，已明确将上海市列为全国信息专业技术人才知识更新工程重点示范城市本市现有信息产业从业人员45万人，预计2010年达到65万人，其中，大部分为专业技术人员，上海计划在今后五年时间里，培训各类中高级信息专业技术人员12万人次左右，每年2万多人。在2006年12月20日由市人事局与市信息委共同组织召开了上海市信息专业技术人才知识更新工程启动仪式和工作布置会信息委领导、人事局领导分别对信息领域653工程作了工作布置提了要求。 1、信息领域“653工程”实施采取整体规划、分三个阶段进行。 (一) 筹备阶段(2006年下半年)2006年下半年开始筹备，成立市信息“653工程”协调小组及其办公室，组建市信息化专指委。广泛开展信息领域“653工程”的调研，组织相关部门进行可行性研究，做好宣传发动工作。着手《上海市信息专业技术人才知识更新科目指南》的研究。2006年底上海市信息领域“653工程”正式启动的同时，试点培训班开班。 (二) 实施阶段(2007年一2010年上半年)全面实施信息领域“653工程”项目，开发一批培训课程，形成有本市特色的培训课程体系，力争有较多的课程列入国家培训课程目录。梳理信息领域分类人才岗位，制定分类人才标准。建立上海市信息专业技术人才知识更新工作体系和证书登记管理机制，加快教材库和信息专业人才库的建设，形成信息化人才管理的基本模式。完成计划培训任务。 (三) 总结评估阶段(2010年下半年)从2010年下半年开始对本市信息领域“653工程”实施情况进行全面总结和评估，评选先进组织单位和优秀培训机构，并予以表彰。研究规划下一步信息化人才培训工作任务。 2、信息技术领域“653工程”实施内容和要求实施内容：上海市信息领域“653工程”将在通信工程、集成电路、软件技术、信息安全、电子政务、电子商务、信息管理、信息化应用等重点领域开展新理论、新知识、新技术、新方法的专项培训及公共科目的培训，重点开发知识融合类、技术前瞻类、应用工具类等培训课程。组织编制《上海市信息专业技术人才知识更新科目指南》，制定科目的培训要求，认定一批优秀课程，整合教学资源，力争有较多课程列入国家“653工程”培训课程目录。实施要求： 1) 在信息领域“653工程”实施的过程中，各委办局、各区县人事局、各区县信息委、各相关行业(专业)协会应根据上海信息领域的人才需求特点，统筹规划，突出重点，做好组织动员工作，充分调动各方面的积极性，开展“653工程”培训工作，并根据工作安排完成培训任务。 2) 鼓励各企事业单位结合信息化建设和自身发展的要求，开展与岗位业务相关的专项技术培训。开发课程，提供适应教学大纲，经认定后可纳入信息领域“653工程”。 3) 各企事业单位要充分认识实施信息领域“653工程”的重要性，组织安排人员参加知识更新培训。鼓励各单位把专业技术人员参加信息领域“653工程”培训的情况作为职业能力考核、人员岗位聘用和人员使用的依据之一。 4) 参加本市信息领域“653工程”培训的人员，每年接受培训的时间累计不少于12天或72学时。对考核合格者发放证书并记录相应的学时和成绩。 5) 多渠道、多形式地开展社会宣传活动，充分利用报刊、电台、电视及网络等多种媒体，宣传信息专业技术人才知识更新工程。 3、信息技术领域“653工程”培训对象和方式培训对象本市企事业单位接受信息领域“653工程”培训的专业技术人员可分为以下三类： A类：在本市从事信息化相关专业技术工作，已取得国家计算机技术与软件专业技术资格(水平)中级以上证书；或具有中级以上信息技术相关专业职称；或取得本市中级以上信息化认证证书(如信息技术管理职业资格证书)的人员； B类：在本市从事信息化相关专业技术工作，并具有信息技术相关专业硕士研究生及以上学历的人员；或具有大专以上学历，具备取得中级以上专业技术职称基本条件的人员。 C类：有一定的学历和经历，在本市从事信息化相关专业技术工作的人员。培训方式采取集中面授、远程教育以及高级研修班等培训方式。为逐步建立适合本市信息化队伍建设需要的课程体系和培训服务体系，规范信息化人才培训工作，市信息委“653工程”办公室组织有关专家研究制定《上海市信息领域“653工程”培训课程评估标准》和《上海市信息领域“653工程”培训机构评估标准》。这两个标准的制订，将为信息领域“653工程”进行规范管理打下坚实的基础。为规范信息领域考核工作，实行统一上机考试，市信息653办公室组织开发专项考试系统。目前暂定浦东上海申信信息技术专修学院、浦西上海市信息服务人才培训中心两个考点三、信息服务业行业协会对市“653工程”的实施情况 1、为了积极推进行业协会对653工程实施，去年10月31日协会秘书长专门召开会议，传达了信息委会议精神，成立了“653工程”领导小组，由协会秘书长罗海蛟担任组长。对“653工程”的培训计划做了具体布置与落实。 2、举办了市信息领域“653工程”首批课程的第一期培训班——《JAVA语言在移动终端上的三维实现》于2007年1月20日在信息服务培训中心开班，31名大专学历以上的专业技术人员参加了培训。这次培训的教材内容丰富，既有专业深度，又有技术前瞻性，受到学员的一致好评，达到了预期的效果，也为建立科学合理的知识更新课程体系进行了有益的探索。 3、积极引导会员单位共同参与653工程培训工作走访企业了解需求、如企业紧缺岗位、人才分批座谈整合资源积极推荐企业现有教材资源，申报系列教材项目。一可以得到政府购买服务经费。二可以申请专利。经认定后可纳入信息领域“653工程”培训教材。 4、联手高校共同做好653工程培训工作，与华东理工大学、上海工烁教育信息咨询公司等，与相关的领导与专家进行联系沟通，与他们共同联手开发“653工程”的课程项目。 2007年1月24日市信息委领导张玥处长和郭中朝处长在协会专门进行辅导。2月12日信息委又专门召开会议进行工作布置。为此我们在07年要做好以下几方面工作： 1、加强宣传力度，使广大会员单位对653工程推进与深入的意义更加明确、653工程内容与要求更加明确。 2、协会与各专委会共同做好调研工作，对所有涉及信息服务业行业的岗位进行梳理，适训人员进行摸底。申请调研项目，信息委有经费补贴。 3、准备在3月份召开高职院校的座谈会，设想将应届毕业生的职前培训与“653工程”培训相结合，既提升了大学生的就业能力，又拓展了“653工程”培训的空间 4、组织由企业、高校联手的课程项目开发小组，争取获得更多教材编制、课程开发费。开发一批适合IT行业特点的培训课程。5. 具体组织653工程培训工作。通过“653工程”的课程培训来寻找适合IT及管理的学习模式，建立几种职业资格标准，做好对专业人才培训的系统化。不断提高“653工程”的培训档次和证书的含金量，做到两个结合：1、将“653工程”与职称评定、职业资格认定等人才管理有机结合 2、将“653工程”的学习情况与人才市场和企事业单位用人结合。上海市被列为全国信息专业技术人才知识更新工程重点示范城市，任重道远。我们大家行动起来，共同做好653工程系列培训工作。我们充分利用现有资源，挖掘潜力把教材申报、人才培训工作一一做好，因为这是利国利民好事大事。

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3，请问学校的师资力量到底是多少

殷申甫教授殷申甫教授1964年毕业于中央工艺美术学院（现清华大学）建筑装饰美术学，经国家考试，分配到中国船舶及海洋工程设计研究院，从事船舶建筑美术及舱室内装工程设计研究工作，直至1998年退休。退休后应邀同济大学从事建筑装饰室内设计教学工作。总设计师、高级工程师、教授、博士生导师，是张绮曼、张世礼教授、博尊的同班毕业同学。做过的工程项目有：（1）建筑类：如上海罗马花园48000M2，新世纪广场50000M2建筑装饰及室内设计与施工。（2）船舶类：如我国第一条出口船28000吨工型和科研船等钢结构建筑及舱室内装工程设计与施工建造。（3）科学研究类：如与上海纺科院合作完成阻燃纺织品研究，高隔声浮动机舱集控研究等。（4）论文著作类：如与同济大学合作编写《室内设计200例》，北京金盾出版社出版。《室内装饰设计》中国劳动保障部出版。论中国舰船内装工程设计、轮船舶建筑艺术的风格特征设计等。（5）大学教学：如理论类——室内设计原理，课程设计类——方案设计、技术设计、施工图纸设计，等等。个人荣誉 □ 国家注册资深高级室内设计师 □ 中国建筑学会资深高级室内建筑师 □ 中国建筑装饰专家组评委 □ 上海市室内设计师评审专家 □ 世界名人、世界科技咨询专家 □ 国家建筑协会(ICU)中国区首席专家 □ 国际建筑协会(ICU)咨询设计委员会常务理等。吴光启博士现任：复旦大学国际经营技术讲习所应用软件研发部主任上海市开源软件专业委员会专家组成员正大学院IBM对日国际软件工程师学科负责人软件项目开发经历：设计开发绿地集团永绿置业物业管理系统；参与渣打银行亚太区CRM系统开发；开发Bookfm读书频道门户网站的交互式多媒体课件系统；设计开发上海市中小企业研发外包服务中心在线服务平台；上海市临床检验中心室间质控应用系统B/S项目顾问。从事教育培训及人才服务经历：负责“复旦-LPI联合高级人才培养计划”，并主讲Linux课程；与Novell公司合作发起“高质量Linux软件人才培养计划”，并负责Novell公司在华东地区的Linux相关培训；上海市申信信息技术专修学院课程设计顾问，兼IBM软件人才高级职业教育合作课程Java讲师；负责上海市开源软件专业委员会“全球主流应用软件（开源）系列讲座”项目。为数十家软件公司推荐软件及相关领域人才。讲授课程： Linux，Java及相关课程，6年教学及项目咨询经验。教学特色： ●拥有丰富的教学经验、项目设计-开发-管理经验以及人才推荐服务经验，并直接参与过多家软件公司的人才招聘工作，深入了解软件企业用人需求，严格按照企业需求培养人才。 ●及时把握主流技术的动向，让学生能够跟上时代发展的潮流，避免讲授缺乏发展潜力的陈旧技术。 ●注重对学员实际工作能力的培养，包括解决问题的能力，团队合作能力，技术文档（含英文）阅读能力，以及技术攻关和自学新技术的能力。 ●讲课生动，深入浅出。近期研究方向： RIA（富互联网应用系统）技术。张琴讲师　　曾先后担任：华东师范大学夜大的三维动画老师；担任工商外国语大学三维动画老师。担任正大学院后期合成老师及三维动画老师。担任“爱心学校”漫画、插画老师。上海优采视觉科技有限公司担任三维动画、场景及特效制作等职务。为“2008全国幼儿绘画大赛”设计邀请函和信封。陆续为洋溢设计公司做三维工业模型效果图。郑琼如教授　　中、高级口译教师，上海华东师范大学外语学院英语系副教授。上海市外事翻译工作者协会会员。现为上海市中、高级口译二阶段主考。1994年6月29日经上海市高等学校教师高级专业技术职务资格评审为华东师范大学外语学院英语系副教授。　　在数十年的教学实践中，已形成了以激情与联想为一体的独特个人风格。阎翠讲师　　毕业于中南林业科技大学环境艺术设计专业，具备优秀的美术功底和艺术修养。现任终身教育学院室内设计专业资深讲师，曾任职于深圳市天一家具有限公司，担任专卖店首席规划设计，上海市奥林匹亚国际贸易有限公司，担任设计部产品包装设计师，在环境艺术设计方面有着丰富的实践经验，能够将工作中的案例融会贯通于日常教学中。张敏华博士　　毕业于日本东京大学，上海环球金融中心SWFC技术部首席翻译官、上海环球金融中心SWFC中日双方高会晤同声传译、本田技研工业（中国）投资有限公司管理部负责人、上海双鹿中野冷机有限公司主管ISO9000、ISO14001文件日文翻译、日本透露社新闻记者、东经都厅教员、中国京剧团日本公演团翻译官、中国杂技团日本巡回演出团翻译官。郭漾讲师　　毕业于上海财经大学，留学德国4年，并在法国工作2年。05年回国在终身教育集团任教。授课风格细致严谨，有自己独特的教学方式，在教学上充分运用课外辅助材料结合教科书内容进行授课，使学员轻松理解和掌握会计知识，深受学生们欢迎。任教会计班国家统考通过率高达85%以上。CARLOS讲师　　外教口语教师，英国伦敦人，毕业于剑桥大学英语文学专业。从事英语教育和教学的研究，对于成人英语口语及少儿英语表演方面有特别专长。多年从事口语表演及口语教学工作：对英语口语的教学有深入研究和独到的见解，采用事态数轴形象记忆法，词汇生活化的拓展和“家族观念”的理论等独特的教学方法和理念，教学效果显著。贞方康伸讲师　　日本神奈川大学毕业任职于日本NEC软件（九州）有限公司从事软件设计、开发、讲师，现任部长一职。在NEC一线工作达20年之久。陈稳岭讲师高级室内设计师，资深室内设计讲师，国际建筑装饰行业协会认证讲师。曾任某规划设计院设有限公司设计师，期间参与大量装饰工程设计；后供职于北京庄典装饰工程有限公司河南分公司，任设计总监，负责别墅设计、商业空间及办公空间设计；代表作有金山花园别墅、逸凤山庄、聚仙荼社、公安局出入境办证大厅等。现任终身教育集团“ICDA”室内设计师讲师、项目负责人，就业指导中心主任。陆炜渊讲师　　毕业于上海立信会计学院。资深会计系列课程讲师，具有多年丰富的教学和考前辅导经验。任教会计班级国家统考历届通过率名列全市前茅。曾主编《2006年会计从业资格考试会计基础习题精选》、《2006年会计从业资格考试财经法规与职业道德习题精选》、《2006年会计从业资格考试考前模拟试卷》。罗双讲师　　毕业于湖南大学计算机系。09年上海市会计电算化专家命题组成员。毕业后一直从事计算机教学工作，六年教学工作经验，擅长《会计电算化》课程教学，先后经历过三次教材改版，各个班级均保持了较高的合格率，远远高于上海市平均水平。有丰富的教学经验，独特的教学方法，深受广大学员欢迎。张利伟教授　　现年41岁，副教授，会计师。毕业于上海理工大学，现从事终身教育集团会计职称、会计上岗证教学工作。从事财会教学工作17年，拥有较为丰富的财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、会计实务、电算化会计等学科的教学经验。1995年开始从事会计上岗证的会计实务、财经法规及中级会计职称考试的会计实务和管理会计的教学工作。蔡万刚讲师　　上海正大商务专修学院英语中高级口译讲师。南京师范大学教育学硕士，大学就学期间涉足英语培训，加盟终身教育集团之后，找到了向往已久的教学氛围，被誉为最年轻的“老”教师。讲课细致、生动、上课极富激情与表现力，深受学员的爱戴和好评。严谨的教学模式，使学生在上完课后都有获益非浅之感。李思及讲师　　李思及，男，擅长中高级口译。毕业于英国林肯大学，曾获MBA电子商务市场管理双硕士学位，自2003年底，一直从事英语及其它商业类课程的教育。曾经在上海交通大学，上海海关专科院校以及其它多所高校从事英语教学工作，尤其在四级考试，英语实践应用能力等方面积累了丰富的经验。曾与上海几位著名英语教授共同编写了《当代实用英语》教材，现已被多所上海高职高专院校采用。郑闰教授　　郑闰，中国美术学院设计艺术学院副教授。终身教育集团ICDA室内设计师班与室内设计全日制专业学科带头人。1968年浙江美术学院工艺系装潢专业毕业（现为中国美术学院环境艺术系）。1988年，华东师范大学硕士研修班进修。先后在宁波大学、上海大学、中国美术学院上海设计学院执教广告、装潢、室内外装饰与景观设计。龚红英工学博士　　龚红英，女，副教授/工学博士，毕业于上海交通大学塑性成形系&国家模具CAD工程研究中心材料加工工程专业。主要从事模具CAD/CAM/CAE,以及材料塑性成形过程控制方面科研工作。具备系统而扎实的专业理论知识，已经完成相关学术论文（第一作者）二十多篇，其中1篇被SCI收录，4篇已被EI收录。吴培林讲师　　日语学科负责人，毕业于复旦大学日语专业并取得日本语一级证书。具有多年从事对日贸易（商务谈判）的教学培训工作。曾在1991年当选为上海市虹口区人大代表，任区执纪执法监督员，人大常委会特邀信息员。授课以严谨、专业、系统著称，对学生既不失严厉又耐心、细致，深受历届学生赞誉！张屯国讲师　　张屯国，男，热加工工艺及设备专业学士学位，1997年7月进入中国人民解放军汽车管理学院从事机械方面的教学及研究工作，2001年9月至2003年12月就读于国防科技大学机电工程专业，主要从事不可展直纹面整体叶轮的CAD/CAM技术及其工艺研究，获得硕士学位。2004年获得讲师职称，现主要从事Unigraphics软件的教学和汽车空调结构设计和研究开发方面的工作。于亚民讲师　　英语四、六级资深教师。1987~1996年留学美国。领略了原汁原味的英语和异域风情，感悟了语言所包含的人文底蕴及时代气息，并结合数载英语教学经验及与外教合作心得。带您挖掘英语这一惊世矿藏，体验语言的神气魅力。于亚民老师授教轻松活泼，有亲和力。讲课热情投入，治学态度严谨，对英语的语言魅力与实用性有独特的理解和感觉。季保林讲师　　日语专业教师。男，曾获日本语综合能力考试一级证书、日本大学生商学部商业学科毕业获商学士位。曾被派遣赴新加坡四季村喜来顿大酒店研修考察、日本オーゼットファイブ株式会社贸易招商及翻译业务担当。在日就职期间，一直担任两国企业和地方政府商务代表团的翻译。　　授课特点：要点条理清晰；发音精准；注重教学互动，既学即练，讲解生动形象。宋安平博士　　博士，IBM对日国际软件工程师学科负责人。擅长JAVA语言编程、大型数据库ORACLE的开发。善于调动学生的学习兴趣，以案例融入教学，培养学生的动手能力是其教学的一大特点。曾辅导国内多家大型企业数据库的组建和培训。钟振明博士研究生　　毕业于复旦大学国际关系专业，博士研究生。曾供职于同济大学国际关系研究所。先后在复旦大学成人教育学院、上海科教文进修学院担任过兼职教师，从教课程包括“中级口译”、“综合英语”、“英美国家概况”、“大学英语四、六级培训”、“新概念英语”等，具有丰富的教学经验。在复旦大学管理学院担任MBA助教。学院现有教职员工近450名，其中来自复旦、交大、同济、财大、外贸学院、上外、华东师大等任课教师近100位，副教授以上占85%、讲师占15%。

请问学校的师资力量到底是多少