上海市高境四中校长，上海市高境一中好吗

1，上海市高境一中好吗

好啊

好

好的

上海市高境一中好吗

2，想知道上海市上海第四中学高中部在哪

空调没有，冰柜到有的！

应该初高中都在天钥桥路上的吧

想知道上海市上海第四中学高中部在哪

3，上海市静安区第一中心小学的著名校长

1、学校开办时第一任校长——张祖培校长2、开国后在教学研究中卓有成效的校长——陈畹箴校长3、打造“低负担、高质量”教学品牌的校长——顾惠梁校长4、使学校走向辉煌的新时代校长——曾小妍校长5、目前最新的校长——张敏校长

同问。。。

上海市静安区第一中心小学的著名校长

4，李百艳校长个人简历

李百艳，1970年生于黑龙江，祖籍山东莱阳。上海市建平实验中学语文教师、校长，浦东新区语文学科带头人，上海市青语会秘书长，华东师范大学教育硕士。曾获上海市和全国教学大赛一等奖。近年来发表《语文教学改革的一个着眼点与四个立足点》《呼唤语文魅力的回归》等论文及教学案例20余篇，主编或参编语文教学用书5本，参与上海市二期课改语文教材的修订及教学参考书的编写，经常在各省市的学术会议或教研活动中执教观摩课、研究课。致力于初中阶段"魅力语文"的研究实践，善于挖掘语文本体魅力，张扬学生主体魅力，课堂教学具有"情动辞发，富有感染力;契理应机，催生创造力"的鲜明特色。

5，李金铭家庭背景

李金铭，中国女演员、主持人，山东章丘人。中学毕业于济南市章丘第四中学，上海戏剧学院04级表演系毕业生。因个人形象清纯可爱，在自己的第一部作品《爱情公寓》中出色的表演而备受关注。后在安徽卫视《周日我最大》栏目中担任长期主持。2012年，《爱情公寓3》中的“美嘉”让她获得更高人气。

姓名：李金铭祖籍：山东济南目前所在地:上海身高：167cm 体重：44kg 鞋码：36 三围：83 60 90 血型：b 生日：11月21日 q q:269113346 星座：天蝎座最喜欢的颜色：白、粉、黑最喜欢的动物：狗个人爱好：跳舞、音乐.旅游.购物就读院校:上海戏剧学院表演系职业：专业演员（歌手主持人）最喜欢自己脸部特征：罕见的一面酒窝最喜欢的水果：大樱桃、香瓜、山竹最不喜欢做的事情：洗碗、去医院最喜欢的歌手：詹妮佛.洛佩兹

6，上海王中筱月桂的原型是谁

《上海王》中筱月桂筱月桂完全是一个杜撰的人物。原著作者虹影曾在接受记者专访时表示，《上海王》中所刻画的“女教父”筱月桂，就是一个比虹影还要真实的虹影。写这部小说的初衷，是为了纪念我的父亲，让我的文字带父亲回到家乡。这个“虚拟自传”也许写的其实是她的母亲。《上海王》是一部由胡雪桦执导，胡军、余男、凤小岳、秦昊、郭采洁、白灵主演的动作片，于2017年2月17日中国大陆上映。该片讲述了20世纪初上海滩十里洋场中，黑帮势力的角逐纷争，及纷杂乱世中，奇女子筱月桂与三代上海王间充满传奇色彩的爱恨情仇的故事。改编自著名女作家虹影的同名小说《上海王》。《上海王》本身是女作家虹影创作的一部女性传奇小说，她并没有确切的原型和真实历史事件，故事也都是作家杜撰，而主角筱月桂，不过是对那个时代重男轻女的一直浓浓的讽刺，因为这部小说，虹影也一度被贴上女权作家的标签，表褒不一。故事中筱月桂本身是一个父母双亡的孤儿，后来在一家妓院工作，因为高挑的个头和一双大脚不符合当下社会男人们的审美，她逃脱了做妓的命运，只是在妓院中担任一个端茶倒水的小丫鬟，可是一个偶然的机会，她却被当时洪门的老大常力雄看中，并打算娶她为妻，一时间小月桂飞上指头变凤凰，经历了她都不敢想象的巨变。可是遗憾的是常力雄还没有付出行动，就被人暗杀了。但是小月桂还是凭借自己的实力，在洪门中步步为营，培养心腹，最后把自己手下的余其扬推上洪门老大的位置，而真正的上海王，洪门的当家做主的却是这个奇女子筱月桂。

7，上海为什么要酝酿筹建男子中学

　　　　　“男子中学有望重现申城。”媒体刊登了“黄浦区和华东师大探索办男子中学”的一则消息，许多读者对此议论纷纷。　　上海为什么要酝酿筹建“男子中学”？上海市八中学校长卢起升认为，因为男孩有“危机”。首先体现在学业上。特别是基础教育阶段，男孩子的身心成熟普遍比女孩子晚，女生因获得更多锻炼和表现机会，变得更强；而一开始就“落后”的男生，一直得不到“冒头”机会，学业成绩总体处于劣势。据一份关于“男孩危机”的调查报告表明：男孩危机不只是单一地表现在学业上，而且体质、心理及社会适应的各个方面都面临更多的“麻烦”。为此，市八中学提议办“男子中学”。我们不禁要问，办“男子中学”真能化解“男孩危机”？　　我们应当看到，当下的“男孩危机”产生的原因是什么？据初步分析，在以下几个方面：　　首先，在于现行教育制度和评价机制。一是人类知识传承的方式更适合女生。由于人类知识的积累必须从熟记、熟练开始。女生因其生理早熟，先天资质，在这一赛程中具有一定的优势。二是应试教育的评价机制，更侧重记忆力和模式化考核、标准化答案，在这方面女孩优势明显，自然更能取得好的成绩。　　其次，导致男生性格中性化，根源在校园之外。据环保专家分析，当今世界上广泛存在环境污染，其中雌激素污染是最大的问题，从人工饲养的动植物服用过多的生长激素，到洗涤剂中的含磷成分，都可以造成人体内分泌紊乱，导致性格偏差。　　再次，男生综合表现不佳，还有更多的社会因素。一是家庭的溺爱。父母乃至祖父母因为过度关爱男孩，使之缺乏挫折、磨炼，性格懦弱，甚至脆弱。二是独生子女的政策延伸，使家长对男孩女孩一视同仁。独生子女的父母改变传统的“重男轻女”观念，为“生男生女一个样”，让女生获得同男生一样的教育机会和支持。三是是青少年狂热地推崇超男、超女中的“中性偶像”，无疑显示着性别差异缩小的社会发展趋势。　　如何化解“男孩危机”？提出男女分校，并不是理想的方法。历史的经验值得注意。追溯历史，男女分校，很多国家，包括中国、我们上海都出现过。上海市八中学前身就是“清心女子中学”。它的马路对面是清心男中(现上海市市南中学)。1953年，清心女中更名为上海市第八女子中学，上世纪60年代末开始男女兼收，学校遂改为上海市第八中学。由于报考人数越来越少，上海市市南中学也开始男女兼收了。男女分校，最后不了了之。目前，上海以性别组校的名校仅有市三女子中学。所以，很多国家的现代教育已大多废弃男女分校这样的设置。男女分校，还会严重影响良好性格的塑造。笔者之女，曾就读于市三女中，在社会活动中，遇到男同学，远远隔离，交流困难；甚至发生市三女中来了一位男老师，女同学围观、轰动的怪现象。近年来，在韩国男校，男生无所顾忌，暴力事件频发。相反，男女合校，是社会发展的进步。一可异性相吸。记得我小时候，就读中小学，上体育课，经常看到这样的情景：如果有女同学在场，男同学做单杠时，动作特别优美；反之亦然。二可取长补短，如男孩学习女孩的细心、善于表达和善解人意；女孩则学习男孩的刚毅、坚定和开朗。这样的共同交流、共同成长，更合乎社会发展要求和成长规律。　　如何化解“男孩危机”？我以为，根本出路不在于办“男子中学”，而应在现行教育制度、评价机制和社会、家庭诸多因素下功夫。学校应该积极推动教育制度改革和社会变革，增加教师队伍中的男性比例，因材施教、因人施教；推动良好的社区教育、家庭教育，多管齐下，“男生危机”才能消失。这些教育改革和社会变革，在男女合校环境中同样可以做到，男教师活跃的思维、创新的能力同样会让女生受益。何必一定要筹建“男子中学”？