上海市妇联巾帼文明岗选树，社区如何征求巾帼文明岗意见和建议

来源：整理时间：2023-06-15 05:29:21 编辑：上海生活手机版

1，社区如何征求巾帼文明岗意见和建议

社区争创巾帼文明岗征求意见？

撒点宣传单！社区办弄个意见箱！让群众写点意见投到箱里

社区如何征求巾帼文明岗意见和建议

2，巾帼文明岗女性比例

60%以上。女性比例高，“巾帼文明岗”的在岗女性应占总人数的60%以上，争创岗位领导班子中至少有一名是女性。“全国巾帼文明岗”是全国妇女“巾帼建功”活动专设岗，“全国巾帼文明岗”是全国妇联为表彰积极为国家、为社会、为人民做出突出贡献，取得优异的优秀妇女团体而颁发的荣誉称号。

巾帼文明岗女性比例

3，什么是关于开展 上海市巾帼文明岗创建活动的通知九个一具体内

“九个一”，即：制定一个计划，召开一次动员会，开展一次专题培训，开展一次主题活动，开展一次领导点评和群众评议，撰写一份自查报告，开展一次检查交流活动，开辟一块宣传阵地和做好一本台帐。

什么是关于开展上海市巾帼文明岗创建活动的通知九个一具体内

4，什么是巾帼文明岗

“全国巾帼文明岗”是全国妇女“巾帼建功”活动专设岗， “全国巾帼文明岗”是全国妇联为表彰积极为国家、为社会、为人民做出突出贡献，取得优异的优秀妇女团体而颁发的荣誉称号。“巾帼文明岗”评选基本条件：1、领导重视。把创建活动纳入单位文明建设规划，专人负责或分管，为创建活动提供必要的支持，有明确的争创计划、目标和创建标准，有切实可行的学习、管理和岗位责任制度，有规范的行业服务标准和达标要求。2、立足创建。坚持以人为本，突出岗位成才和岗位建功，岗位目标责任明确，创建措施得力，内部管理规范，经济和社会效益显著。3、优质服务。岗位人员政治素质高，业务能力强，爱岗敬业、争先创优、办事公道、乐于奉献，提供优质、诚信、人文、高效服务，受到社会、群众好评。4、示范性强。创建单位女职工占职工总人数的50%以上，领导班子成员（或岗位负责人）中至少有一名女性。在本行业或系统具有先进性。扩展资料党的十二大报告指出，我们在建设高度物质文明的同时，一定要努力建设高度的社会主义精神文明，这是建设社会主义的一个战略方针问题。党的十六大报告，把发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，确定为全面建设小康社会的一个重要目标。十六大通过的新党章也做出了建设社会主义政治文明的规定。这是我们党在全国代表大会的文件中，第一次明确地将政治文明与建设社会主义物质文明和精神文明一起，确定为社会主义现代化建设的三大基本目标。党的十七大报告在提出实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求时，指出要建设生态文明的目标，即基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。生态文明建设的提出，使我国的原有的三个文明系统又增添了一个新的亮点，是对“三个文明”内容的丰富。在社会文明的整体系统中，“四个文明”即物质文明、政治文明、精神文明和生态文明是相互联系、相互区别、相互制约、互相影响的四者有机统一形成关系互动，也让我们对“四个文明”之间的关系有了一个重新的认识。参考资料来源：百度百科—巾帼文明岗参考资料来源：百度百科—四个文明

5，青岛四十九中幼儿园好不好

山东省青岛第四十九中学幼儿园先后获得全国“巾帼文明岗”、山东省“省级示范幼儿园”、山东省“十佳”幼儿园、青岛市“文明单位标兵”、青岛市“托幼工作先进单位”、青岛市“十佳幼儿园”、青岛市“三八红旗集体”、青岛市“教研先进单位”、青岛市“卫生保健先进单位”，青岛市“关心下一代先进集体”、青岛市“青年文明号”和市南区“平安校园”等荣誉称号。

6，太原市外国语学校简介

　　太原外国语中学位于汾河之滨国家级示范小区漪汾苑，是山西唯　　一在国家教委备案具有外语特色的首批重点中学，是2001年被国家教育　　部确定为具有20％高校保送生资格的全国13所外国语学校之一。其前身　　太原女师创建于1909年，1962年改建为十八中初级中学，1971年改为　　太原市第十八中学（完全中学），1979年被列为市重点中学，1984年经　　太原市人民政府批准，定名为太原市外国语学校。党的十一届三中全会以来，学校坚持“以成人为基　　础 ,成才为主线，全面实施素质教育”的办学宗旨，大力优化育人环境，提高素质教育，构建课堂　　教学的创新模式，作为太原市首批教职工全员岗位聘任制的试点学校成功地在校内实行了双向选择，　　优化组合，竞争上岗，动态管理，建立良好有效的学校运行激励机制。对新世纪教育发展的方向，面　　对学校提出适应21世纪发展的办学思想，即：在打好学生身心健康的　　基础、打好学生终身学习的基础、打好学生步入社会的基础三个基础的　　前提下，坚持以体制改革为先导，师资建设为重点、教学科研为先行、　　科学管理为保证、课堂教学为中心、教育质量为根本；坚持以成人为基　　础，成才为主线，成功为宗旨，育人为目的；坚持“三个面向”，突出外语特色、夯实文化基础，探　　索教改新路、提供外语教学经验，辐射全省外语教学，服务市场经济，发挥示范作用，接轨国际教　　育，实现文理双赢，创办全省一流，全国先进的外语学校，早日跨入全国千所示范中学行列。随着　　各项办学条件日益完善，学校以科学的管理体制、雄厚的师资队伍、先进的教学设施、优异的教学　　质量享誉三晋大地。　　太原市外国语学校为完全中学，实行初、高中六六轨制，初中面向全市提前单独招生，实行六年　　一贯制。学校现有学生3000余人，有设施完善、管理现代化的公寓供远途学生寄宿。开设英、日、　　俄、德四个语种，全部实行小班教学。学校占地面积29亩，教学主楼面　　积9228.5m2，配备一流的多媒体学生电脑室、多媒体语音室，开通了　　校园局域网并外接国际互联网，安装了卫星接受装置，使学生能够更快　　捷、便利地接受远程教育。而总投资1500万元面积7400m2的逸夫综合　　楼已于2000年10月正式建成并投入使用，综合楼内部配备管理现代，宽敞明亮的餐厅、风雨操场、环　　境幽雅的图书阅览室（拥有藏书7万余册），随时接入国际互联网功能完善的多媒体集体备课室，可以　　使教师更迅及、广泛地接收全新的教育信息和更先进的教育理念。学校教师队伍建设成绩显著：全校　　180名教师中97％以上本科毕业，现有特级教师4人，高级教师39人，一级教师63人，山西省学科带　　头人8人，山西省骨干教师4人，山西省教学能手10人，太原市学科带头人10人，太原市骨干教师35　　人，教师业务水平在全市名列前茅并不断提高。仅90年以来，先后有　　20余人在市级以上单位组织的优质课比赛中获奖，有近400篇教学论文　　在省级以上报刊发表，先后为国家输送各类优秀人才2000余人。在历届　　会考、中考、高考和各级各类竞赛中，均取得了优异成绩，被誉为“输　　送外语类人才最多的学校”，连续九年获太原市“文明单位”称号，1997年获太原市“模范单位”称　　号，并荣记“五一”表彰集体二等功，同年获太原市“文明单位标兵”称号，被市政府授予“初中教　　学质量优秀学校”和“高中教学质量优秀学校”。1998年被评为山西省“文明学校”、山西省“德育　　示范学校”，同年获 “高中教学质量优秀学校”、省“高中课改试教工作先进单位”。1999年被评　　为太原市“98-99年度教育教学工作模范单位” 、山西省“文明单位”。2000年获全国“两省一市　　普通高中新课程方案试验工作先进单位”、2002年4月分别获太原市2000—2001年度精神文　　明单位标兵、太原市“十佳集体”、太原市劳动模范单位，2002年7月获山西省“巾帼文明示范　　岗”，2002年11月荣获2002年度普通高中教育教学质量综合优胜奖、2002年度普通高中学校　　全面提高教育教学质量优秀领导班子奖、2002年度初中教育教学质量特　　别奖、2002年度初中教育教学质量特别奖。2003年3月荣获全国“巾帼　　文明示范岗”，同年4月获太原市2001—2002年度精神文明单位标兵。　　在二十一世纪知识经济时代，经历近百年发展历程的太原市外国语学　　校，在党政一班人的带领下，团结一致，振奋精神，开拓进取，朝着“办一流加特色学校，育全面加　　强特长人才”的方向进一步发展，向国内先进水平和一流外国语学校的目标迈进，在新的世纪创造外　　国语学校更为辉煌的明天。