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上海市中远实验学校 教育大纲,教学大纲怎么写

来源:整理 时间:2023-09-09 03:22:42 编辑:上海生活 手机版

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1,教学大纲怎么写

指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。根据教学计划,以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。
体育教学大纲?这是啥时候的老皇历了? 体育教学大纲是2002年体育教学课程改革以前使用的指导体育教学的纲领性文件,课改后到现在已经废止十几年了。 现在的体育教学是依据《课程标准》。 不明白你可以继续追问。满意请采纳,谢谢。

教学大纲怎么写

2,课程教学大纲的章节与教学进度计划表的章节必须一致吗

教学大纲:指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。根据教学计划,以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。列入教学大纲的教材的广度和深度,一般应是学生必须达到的最低标准。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据,也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。教学计划:(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。

课程教学大纲的章节与教学进度计划表的章节必须一致吗

3,上海中远实验小学教学方面怎么样

简介:上海民办中远实验学校是一所现代化、国际化、优质化的民办学校。学校座落于普陀区中远两湾城内。学校正、副校长,均是海市首批特级校长、特级教师,享受国务院特殊津贴的教育专家。学校所培养的是:人格健全,学力坚实,身心健康,德美双馨,全面发展的学生;学校教学的要求是“夯实基础,激发潜能,培养特长”,以双语、数学、计算机、科技、钢琴、美术为特色,为每一个学生的终身发展奠定扎实的基础,让每一个孩子从这里扬帆起航。学校拥有一流的师资队伍,先进的教学设施,优美的校园环境,有优良的寄宿条件。 学校办学以来,已取得显著成绩。学校校风正,学生得到生动活泼的发展,赢得了家长的信任。现有9个年级39个班级1300名学生,在科技、教学、艺术等方面的竞赛中获得佳绩。学校有教职工140名,教师在市、区教学评优中获得优秀等第奖,学校在社会上取得较高的声誉。
还可以,比中原小学好得多
学业好,校力高
中远实验学校就是中远两湾城那边的那个 很大的就是乘轻轨看得到的那个 非常大的 据说光投资在上海地区来说也是比较高的 硬件和软件也比较好 在上海还是有些名气 至于教育质量 在上海地区来说 应该是属于中上水平的

上海中远实验小学教学方面怎么样

4,中远实验学校的介绍

中远实验学校网校是依托中远实验学校优秀师资而建。中远实验学校坐落在市中心高品位的居住区“中远两湾城”内,临近江宁路桥和轨道交通三,四号线中潭路站,南靠静安区、东靠闸北区。学校从小学到初中9年整体设计,目前先实施九年制的教学,逐步形成特色。 学校现已从民办制转为公办制,由普陀区教育局负责。 学校以中青年骨干教师为主,并特聘高级、特级名师、专家执教与指导,形成学校雄厚的师资力量,为中远创一流教育奠定了坚实的基础。
中远实验学校网校是依托中远实验学校优秀师资而建。中远实验学校坐落在市中心高品位的居住区“中远两湾城”内,临近江宁路桥和轨道交通三,四号线中潭路站,南靠静安区、东靠闸北区。学校从小学到初中9年整体设计,目前先实施九年制的教学,逐步形成特色。 学校现已从民办制转为公办制,由普陀区教育局负责。 学校以中青年骨干教师为主,并特聘高级、特级名师、专家执教与指导,形成学校雄厚的师资力量,为中远创一流教育奠定了坚实的基础。 学校先后获得的区级以上的集体荣誉有200余项。学生的学业成绩在区同类学校中名列前茅。在全国、上海市、区各类竞赛中都取得优异的成绩。学校被先后评为联合国可持续发展示范校、全国民办教育先进单位、上海市安全文明校园、上海市行为规范示范校、上海市红旗大队、上海市语言文字工作先进单位、普陀区文明单位、普陀区德育工作先进集体、普陀区红旗团组织、普陀区教育系统三八红旗集体、普陀区教育系统四好党组织、普陀区教育系统优秀工会等荣誉称号。 学校目前有上海市金爱心教师、上海市区园丁奖教师、上海市优秀少先队辅导员、上海唐君远奖教师、普陀区十佳班主任、普陀区十佳青年岗位能手、普陀区党员示范岗教师共计30余名,上海市名教师后备人选、普陀区高级指导教师、普陀区教育能手、教坛新秀等20余名,仅2007-2010年中,教师取得教学评比、科研论文、学生指导等各级各类奖项450多项。
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