保护自然，人类应如何保护大自然

1，人类应如何保护大自然

怎样保护地球环境地球爷爷您好，我们是一位同情并且关心您的一位小学生。我从电视上看了人类的所作所为极为痛心，您一直那么呵护我们不让外界有机可乘，但是人们仍然取之无度，用之无节地伤害您。虽然，我不能为您做出很大贡献，但是我们可以从自身做起，并呼吁同学们一起保护您。请您放心。下面我们就提了几点保护您的建议，不知可否： 1、不随地吐痰 2、保护地球上的生物 3、用完水及时关闭水笼头 4、多种花、草、树木把您打扮的更漂亮 5、保护臭氧层 6、不随便丢垃圾 7、垃圾分类 8、回收废电池 9、尽量不排放乌烟 10、不浪费纸张

人类应如何保护大自然

2，如何保护自然

人类为了生存所进行的资源及能源的开发和利用是完全必要的，但是所有开发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统，即所谓生物圈的平衡状况加以全面地和科学地考虑，然后再在保护自然环境、维持生态多样性的基础上，达到人和自然之间的协调。当前，不但要加强和扩大那些具有原始性状，即受人类影响较少的生态系统，通过人为的保护和再建、使其维持原始的自然面貌，保持生态系统内部各要素的平衡，而且要重视人类在认识化学物质毒性问题上所取得的宝贵经验。对于各种比学物质，从生产到废弃的整个过程，都要考虑一个防止污染环境的安全措施，更应当寻求无污染的生产方法，制取无毒性的化学产品，显然，这是给化学工作者提出的一个更高、更难的任务。我国宪法第二十六条已经明确指出：“国家保护和改善生活环境，防治污染和其它公害，国家组织和鼓励植树造林，保护林木。”这样，在党和国家的重视和领导下，我们要大力宣传和普及“环保”知识、为创造一个无污染和公害、生态保持平衡和优美的环境而共同努力。

如何保护自然

3，如何保护珍惜大自然

课文思路:人的生活离不开自然，人的生产生活常会破坏自然，对大自然的破坏会使人受到大自然的惩罚，人为了免受大自然的惩罚必须保护大自然. 第一部分指导学生认识:人生活必需的环境条件，人的衣、食、住、行所需的材料都离不开大自然。第二部分指导学生认识人类在利用和改造自然的过程中会破坏大自然。关于人类对大自然的破坏，课文中的插图重点介绍了以下内容：工厂排出的废气污染了空气，大量喷洒农药污染了土壤、杀死了益虫，乱扔垃圾破坏了优美的自然环境，大面积砍伐森林造成水土流失；大量捕捉野生动物破坏了动物资源。这部分内容是对以前学习的关于环境污染及保护的知识的总结，具有承上启下作用。第三部分指导学生认识大自然被破坏后会对人进行惩罚。课文首先说明大自然中的水、空气、土壤、植物、动物等是相互联系的，一方面遭到破坏，其他方面也会受到影响，从而直接或间接地威胁人的生存，使人受到惩罚。然后，引导学生对河水污染、砍伐森林、捕杀青蛙带来的多方面的恶果进行分析，使学生进一步明确上述观点。这部分内容是本课教学的重点。通过这部分内容的教学，可以使学生比较深刻地体会到各种自然事物是相互联系的，并能培养他们运用已有知识分析问题的能力。第四部分指导学生认识保护大自然的意义。 1．为了使人免受大自然的惩罚，我们在利用自然、改造自然的同时，必须注意保护大自然。 2．通过举例，使学生知道保护大自然的含义：保护大自然就是保护空气、土壤、山山水水、植物、动物、地下宝藏……保护大自然的各个方面。 3．保护大自然人人有责。教学时还可以结合当地情况和学生的实际，提出一些具体要求。

不要涸泽而渔，要可持续性发展。了解自然的规律，顺应自然规律，按自然规律办事，这是最大的保护珍稀大自然。

如何保护珍惜大自然