国际人学校正规吗，上海哪个国际学校可以发正规高中毕业证我美国的朋友说考美国大学

来源：整理时间：2022-12-19 03:45:18 编辑：大上海生活手机版

1，上海 哪个国际学校可以发正规高中毕业证我美国的朋友说考美国大学

只要是正规的高中，都能发正规的高中毕业证的（中国高中的毕业证），美国大学是必须要你提供高中的毕业证的

上海哪个国际学校可以发正规高中毕业证我美国的朋友说考美国大学

2，国际学校是民办学校吗

国际学校有民办的也有的，看你自己选择了什么样的国际学校，你可以去那所学校的官网查看这所学校的所有相关信息的

民办的

国际学校是民办学校吗

3，国际学校的整体师资情况怎么样

现在选学校首先看师资情况，而且办学时间长也会积累好的教育资源。汇佳那里可以呀。

还算行,有外教,教学质量一般,典型的贵族学校.攀比的现象那就不用说了,没钱的没有人去那上学.

国际学校的整体师资情况怎么样

4，国际学校学费多少贵吗

看你上哪个了，我在北京上的ib学校时20w一年，因为是ib教育所以贵，ib是联合国教育，，你可以上ap便宜，ap是美国教育，一年就10w出头

国际性的学校学费肯定都是贵的，和其他同类国际学校、国际部学费差不多，而且他们学费是住宿餐饮校服全包含，收费透明，没有后续费用。

5，一般国际学校会不会管的很松老师也管不住学生那种

您好！学校采用的是小班制、个性化的全英文教学模式，学生可以根据实际情况自主选择感兴趣或者拿手的课程。此外，班级形式也很灵活，通常每个班学生在15人左右，有助于师生间的交流沟通。不能简单说压力小吧。虽然国外高中课程难度系数的确比国内的难度要低，但在国际学校也不会像想象中的那么轻松。如果说公立高中对学生的要求单单只是成绩，那么国际学校的要求反而更多元，学术成绩不用说了，国际学校更希望培养出学术一流、全面发展的学生，因此格外注重培养学生的独立思考、创新实践和研究探索能力。再者，从公立学校转到国际学校，不仅要面对新的课程体系，而且教材、授课、板书、作业、考试都是全英文，我觉得就读国际学校对学生来说仍然是个挑战，但压力会相对小一些。

会不会我也不清楚。。。

6，国际学校是给成绩不好的学生读的吗

首先，国际学校不等于轻松加玩，这一点玮仕教育做的很好，和国内的情况其实很像，你自己不努力的话，以后出国也很难跟别人的精英学生竞争。如果你是觉得读国际学校很轻松，或者只是满足于国际学校的平时课程，我觉得可能要调整一下观念。

不是哦，应该是有出国考虑的学生读的。人和人的追求不一样，不能这样说。

不一定收，如果是非移民类别，父母又非香港工作，又没有房子，基本上都不会收。有钱也没有用。香港的国际学校，是给有关在港工作的外籍人士小孩，或者外国出生的港童就读。

以前偏听偏信，说国外的教育都是玩，好像只有中国学校也会很苦很苦地做作业。其实是被骗了。真正进入这个圈子才发现，许多读国际学校的家长都非常重视学习，而且很多小孩非常聪明。

7，常熟国际学校怎么样

常熟国际学校于2010年6月破土动工，2011年9月正式开学并正常招生。学校位于常熟东南开发区，美丽的昆承湖畔，占地面积80亩，建筑面积5万余平方米，由常熟东南开发区管委会政府投资2亿人民币新建而成，目前在校专任教师20名，学生146名，师生比为1:7，严格按照小班化教学要求设置。学校设计规模为小学至初中5轨九年一贯寄宿制基础教育，可容纳1600多名学生入学。开放式图书馆、实验室、多媒体网络机房、标准田径场、国际标准室内篮球场一应俱全，教学楼内每个教室都安装了电视机、投影仪、电子白板等多媒体教学设备，实现了网络化办公和教学；学生公寓4人一间，配备干湿分离独立洗漱室，空调、取暖等设施完备。硬件条件一流，创设良好学习生活环境学校开展“青蓝工程”师徒结对活动。教导处为每位青年教师指定了师傅，并签订了师徒结对协议书，明确了指导教师和青年教师的职责，确定了青年教师成长的基本目标。走出去请进来，努力让青年教师提升自我。除了常熟市教研室组织的学科教研，还参加了苏州大市举行的语文、数学特级教师课堂展示及讲座；英语教师还赴南京外国语学校集中学习同时远赴海外进修国际教育课程。利用学校现有资源，与常熟地方名校及苏州外国语学校互派教师、交流学习，共享优质教育资源，学校顾问陶妮及高天韵等名师手把手教学示范，为青年教师答疑解惑，指点迷津。健全培训教师机制，树立有效教学意识学校以教学质量为中心，组织“教学七认真”学习。对“教学七认真”的规范要求进行了细化，关注操作流程中的细节，对教师教学计划的制定、备课要求、学生辅导、作业布置与批改等提出了具体的要求。建立日常专项随机巡查制度。教导处坚持做到“一月一重点”检查制度，并做到有检查、有记载，有等第、有反馈，督促教师们严格按照课程计划执教。同时关注教学质量，加强质量分析，采取有效措施，缩小班级差距。把随堂听课、寻找症结作为调研重点。以课堂为主阵地，提高教学质量学校作为一所高品质学校，服务意识深入人心。加强德育常规管理，提高管理规范化水平。从新生入学第一天起，就有配套的相关手册呈现在家长面前。《新生入学儿歌》、《常熟国际学校学生手册》、《成长的足迹》等手册的编写制定，拓宽了德育教育的蓝本。为了让每个孩子得到成功的喜悦，教导处设置了综合奖章、学业奖章、特色奖章等不同种类的奖项，共计十八个种类，优化“国际小公民”评价体系，全面动态地看待学生的发展，在尊重学生的智能差异的基础上，凸显学生的优势智能。评价体系多元化，培养学生德育意识学校设有英特班、艺术班等多种特色班级，坚持外语特色品牌建设，实施25-30人的小班化精英教学模式，引进原汁原味的美国课程，实行中美双课程教学，推行10-15人小小班英语分层教学方案，个性化导师制成长培养，独树一帜的语言技能强化，语言运用能力得到超前发展，在学生感受英语学习快乐的同时，打造学校的外语特色和国际文化。另外，学校还与英国四所友好学校等缔结友好，搭建国际交流平台，让学生更多地了解国外文化，开拓视野，增加阅历，丰富知识。外语特色彰显，坚持精品教学和特色教育