大一新生进入大学应该加强自律，你从高中进入大学，是人生一个全新的阶段，也是人生知识储备、兴趣爱好培养、人际关系交往、胸怀和格局形成的重要基础阶段，对今后的人生和事业有着决定性的作用。你可以看看身边真正自律的人有多少，只有自律的人才能掌控自己的人生。
1、大一新生，进入大学该不该自律？
大一新生进入大学应该加强自律，你从高中进入大学，是人生一个全新的阶段，也是人生知识储备、兴趣爱好培养、人际关系交往、胸怀和格局形成的重要基础阶段，对今后的人生和事业有着决定性的作用。因此刚进入大学的新生，似乎可以放松一下高考带来的焦虑和疲劳，但是绝对不能放松自我的严格要求，也就是要加强自律性，哲学家康德说过：所谓自由，不是随心所欲，而是自我主宰。
只有自律的人才能掌控自己的人生，自律的人，往往有着极强的自我管理能力，即使学习再忙再累，一切都会安排得有条不紊。自律的人们往往目标明确，每天、每周、每月、每年，要做什么事，想达成怎样的效果，都会做到心中有数，这就需要你要有顽强的意志力去支撑、鼓舞自己去坚持。人生，始于努力，赢在自律，你可以看看身边真正自律的人有多少？这类人往往很少，因为他们对自己的要求太高，所以这类人一定会很优秀。
2、大学生怎么学会自律？
你好！很高兴能够回答你的这个问题，1.每天把自己仍在图书馆里。因为图书馆里很多人都在学习，把自己放入那种氛围里就容易受他们的影响，变得更容易自律，就像在网吧里不打游戏的就感觉挺奇怪的。所以恰当利用从众效应，使自己进入一个更好的氛围，会让自己变得更加优秀，2.多交一些学长学姐。最好是比自己大两届的，和她们交谈的过程中，能够知道将来的你需要做些什么，也可以从他们的经历中学习到很多好的做法，
3、学生应该如何自律？
自律，就是自我要求、自我反思、自我教育、自我约束，使自身的良好行为习惯自我养成。我认为，在他律的基础上，可以从以下几方面加强学生的“自律”:1、制定公约，培养学生自我教育能力，在老师引导下让学生们反思自身课堂不良行为，既发挥了学生的主观能动性，又有效避免了他们“逆反心理”的产生，达到了让学生自己教育自己的目的。
2、树立榜样，激励学生效仿模范典型，老师可利用集体氛围的渲染，在课堂和集体活动中，有意识地对一些表现好的学生加以肯定和表扬，指出他们尊敬老师、遵守纪律、听课认真等优点，为其他学生树立榜样，并鼓励孩子们向表现好的同学学习，从而激发起学生们的积极性、主动性，用榜样的力量激励他们自觉遵守纪律，规范自己的言行。
3、客观评价，促使学生进行自我监督，教师可要求学生对照共同制订的公约，定期不定期地检查自身遵守纪律的情况，并进行反馈，然后根据反馈情况不断调整自身行为，用自我评价来调动他们的积极性，充分发挥遵守纪律的“内驱力”，从而达到自我约束、自我监督的目的。4、晓之以理，帮助学生不断完善自我，凡是自我修养较好、认识水平较高的学生，都比较遵守纪律；反之，自我修养欠佳或认识水平较低的学生，遵守纪律情况会相对较差。
因此，要想让孩子养成遵守纪律的良好行为习惯，就要从提高他们的认识水平、提升自我修养做起，晓之以理，动之以情，分析自我，完善自我，逐渐改掉缺点，5、强化训练，养成学生良好行为习惯。习惯是一种动力定型，必须经过长期、反复的训练才能形成，要想让孩子养成遵守纪律的良好习惯，最基本的方法就是严格要求、反复训练，达到持之以恒。
