上海市教育案例征集评选，上海市浦东新区坦直小学

本文目录一览

1，上海市浦东新区坦直小学
2，上海效果好的高考一对一上海学大教育一对一怎么样
3，上海市中小学德育网怎么上交作品
4，上海浦东新区成功案例最多的家教中心学大教育怎么样
5，上海卓越教育高考辅导班怎么样高三全科寒假补习费用
6，上海市罗山中学好吗
7，科学育儿家庭教育优秀案例怎么写

1，上海市浦东新区坦直小学

上海市浦东新区文院街5号

上海市浦东新区坦直小学

2，上海效果好的高考一对一上海学大教育一对一怎么样

首选学大的那边辅导的很好

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3，上海市中小学德育网怎么上交作品

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4，上海浦东新区成功案例最多的家教中心学大教育怎么样

我看到最多的是学大，学大还不错吧，一对一教学，你可以打电话过去了解下。

5，上海卓越教育高考辅导班怎么样高三全科寒假补习费用

上海卓越教育一对一辅导一直以培养孩子们的成功素质为己任，以“愉快教育”和“成功教育”为核心，传授学习方法，增强学习能力，提升学业成绩。高三全科高考寒假补习推荐卓越咯。

6，上海市罗山中学好吗

上海市罗山中学是一所公办初级中学。初建于1957年，由汤有光、赵一中、朱毛男、吴慧娣等创建文化补习学校，1959年定为民办民力中学，1985年转为公办初级中学，1996夏，迁入新址后改名为罗山中学，至今已有50年历史。罗山中学现有35个教学班，学生1300多名。教职工115名，其中专任教师为94名，具有高级和中级职称的教师占78.8%，本科及以上学历的教师占87%；9人为新区学科带头人和骨干教师，5人为区教学中心组成员；在职党员32名。学校始终坚持“关注每一个学生的发展”，关注学生的多元需要，给每个学生提供发展的空间和时间；力求把学生培养成为“基础扎实、素质全面、人格健全、勇于探索”的合格初中毕业生；在积极参与、努力实践中让学生“学会探究、学会关爱、学会审美”逐渐形成了罗山中学自己的办学特色。在教育教学管理过程中，学校要求：课堂教学提倡“五活”，学生素质提倡“七个一”，并尝试“情感教学”和学生“自主教育”的管理，逐步研发学校新的评价体系，努力营造一个“健康学校”，打造罗山中学的品牌。在艺术教育上，学校以书法、美术、铜管器乐为特色龙头，以陶艺课程为校本课程，结合剪纸、摄影、电脑美术等其它艺术类教育内容，由点带面逐步在校园形成了参与艺术学习的学生率达到50%以上，参与艺术活动的学生率达到90%。该校的艺术教育和外语教学特色比较明显，并逐渐构成了该校发展中的两大亮点，学校提出了质量+艺术=品牌的办学目标。在学校的管理上，学校年年被评为上海市行为规范示范学校，新区文明单位，区首批“艺术特色”学校，新区素质教育实验学校、上海市书法特色实验校，新区教学质量优秀学校，区综合治理先进单位，区法制星级示范学校，区三星级少先队和优秀团组织，区双拥先进集体等荣誉称号，，新区档案工作先进单位，，校党支部被评为一级支部，在区普通初级中学中连续多年中考成绩名列中考第一名。学校与上海师范大学合作成立了罗山中学“上海师范大学教育实验基地”，并与上海师范大学教育科学院院长卢家楣教授合作，建立了“卢家楣情感教学基地”，学校借助上师大教育科研与师资方面的优势资源，开展了多层面多方位多形式的交流与合作活动，在学校发展的目标定位、学校管理、课程建设、教学改革、师资培训、科研攻关等方面都获得了较明显的进步与发展，也赢得了广泛而较好的社会声誉，是新区的一所优质教育资源校。本人在上海市罗山中学初一（5）班特色班~一定要来哦~~

7，科学育儿家庭教育优秀案例怎么写

为贯彻教育部及省学前教育宣传月活动精神，落实《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，让科学育儿知识进入千家万户，提高学前儿童家庭教育质量，根据省教育厅《2014年广东省学前教育宣传月活动实施方案》的要求，省教育研究院定于2014年秋季学期开展“科学育儿”家庭教育优秀案例评选活动。现将有关事项通知如下：　　一、活动参与对象　　全省所有幼儿园及在园幼儿家长。　　二、活动时间　　案例稿件与组织奖申报表上交截止日期为2014年12月15日。　　三、案例征集方式与数量　　(一)征集方式。本次活动采取“家长自愿参与，幼儿园收集、筛选，地级以上市、县(市、区)教育部门推荐，省教育研究院组织专家评选”的方式开展。　　(二)案例推荐数量。以每个地级以上市、县(市、区)在省教育信息平台录入的幼儿园数量为基数，按照6%的比例推荐家庭教育案例(具体名额分配见附件1)。　　四、评奖方式　　(一)奖项与名额。本次活动设立“科学育儿家庭教育优秀案例奖”200个，“优秀组织奖”80个(其中个人奖30个、团体奖50个)。　　(二)评选标准与要求。　　1.“优秀案例”要求符合《指南》精神，反映正确的儿童观、教育观,案例生动、真实，具有针对性与实效性,富有启发性，语言表达清晰、流畅。　　案例撰写要求：家长根据幼儿在家的表现情况，选择1--2个具体案例，以记叙文的方式描写家长教育、亲子互动的过程与感想，1500字左右;要求作者署名格式为“**市 **县(市、区)**幼儿园 ***(家长姓名)”。　　2.“优秀组织奖”要求申报者积极组织本次征稿活动，并以此为契机面向社会与家长深入宣传《指南》，成效显著;推荐稿件质量高、有获奖作品。　　(1)评奖对象。个人奖：各地级以上市、县(市、区)幼教教研员或幼教专干，推荐名额不限，奖励名额为30人;　　团体奖：积极组织和指导家长参与本次活动的幼儿园，以每个地级以上市、县(市、区)在教育信息平台录入的幼儿园数量为基数，按照1%的比例推荐参评单位(具体名额分配见附件1)，奖励名额为50所幼儿园。　　(2)评选方式。由自愿参与评选的个人、单位填写“2014年广东省家庭教育案例征集优秀组织奖(个人)推荐表”(见附件2)、“2014年广东省家庭教育案例征集优秀组织奖(团体)推荐表”(见附件3)，地级以上市、县(市、区)教育行政部门填写推荐意见并盖公章，寄送省教育研究院审定。　　(三)表彰与奖励。由省教育研究院向“优秀案例”作者、“优秀组织奖”获得者颁发获奖证书。　　五、其他事宜　　(一)加强组织工作。请各地级以上市、县(市、区)教育局牵头，广泛发动辖区幼儿园及家长参与本活动，并按照通知要求做好相关组织和推荐工作。　　(二)坚持公益性质。本活动不收取任何费用，征集评选的优秀案例将结集出版《科学育儿——家庭教育优秀案例精选》(由广东高等教育出版社出版)，以宣传推广我省家庭科学育儿经验，深入贯彻《指南》精神，助力幼儿天真、活泼、健康成长。　　(三)寄送材料办法。

赏识教育，并适当的进行表扬奖励，让孩子相信“我能行”“我就是最棒的”。赏识是欣赏，是关注孩子的优点和长处，让孩子觉得我能行，我真棒。赏识是多肯定少否定，多鼓励少泄气，多赞扬少斥责。赏识是优点的放大，缺点的缩小。没有赏识就没有教育，赏识是爱，是尊重、理解、宽容前提下的爱。人性中最本质的需求是渴望得到尊重与欣赏。赏识导致成功，抱怨导致失败。我们的孩子怕的不是训斥、打骂、指责，恰恰是信任、理解与感动。儿子上小学后，我明显感到他不再像以前那么听话、顺从你了，而是很有自己的主见，也学了一些让我很看不惯的坏毛病：说脏话、不尊重家长等等。有时就故意去惹你、招你烦。那时我们母女关系一度紧张，严重时已到了剑拔弩张的局面。后来在他父亲的点拨下，我重新审视了自己、认识了发展中的孩子。的确，孩子这个年龄段调皮捣蛋，做父母的就应该多理解。对于有些小毛病小错误，我们可以放置不管，时间长了，它自然就消失了。而对于优点，我们就要赏识的去看，让孩子知道那是对的，从而继续发扬光大。在赏识的过程中，适当适时的表扬与鼓励也是有必要的，他可以让孩子得到满足，得到尊重与欣赏，可以让孩子自信。鼓励的方式可分为口头和实际，简单地说就是投其所好。