上海市园丁奖先进事迹小学，上海一师附小全名

本文目录一览

1，上海一师附小全名
2，上海市浦东新区观澜小学的优秀教师介绍
3，上海市浦东新区坦直小学
4，园丁奖先进事迹材料
5，求乔任梁的小学中学
6，希望工程园丁奖的个人主要事迹怎么写

1，上海一师附小全名

上海第一师范学校附属小学

上海一师附小全名

2，上海市浦东新区观澜小学的优秀教师介绍

党的十一届三中全会以来，学校有9位教师获全国级荣誉称号，他们是：夏瑞华、陈明初、施柏林、胡志国、施承祖、乔永洁、顾珊珊、卫玉芳、王慧璟。14位教师获上海市优秀教育工作者、上海市园丁奖等荣誉称号，他们是：丁夏娟、季龙娟、饶凤琴、陈媚娟、龚建新、乔永洁、周一之、沈惠珍、金松林、陶淑斐、李俊峰、金维萍、徐安鸿、华燕。现在校5人。：1989年上海市园丁奖获得者，中学高级教师，现任观澜小学校长、书记。1980年1月毕业于上海市第六师范学校，1992年获上海师范大学本科文凭，1996年取得华东师范大学硕士课程结业证书。1984年起任北蔡中心小学副校长、党支部副书记、校长、党支部书记，2004年3月调任现观澜小学校长。二十年来积累了丰富的教育管理经验，曾先后发表了教育管理、教育教学论文、经验总结文章二十余篇，个人主持、参与撰写的研究报告、调查报告和论文参加市、区级教育科研成果评比中有18项获等第奖；多次承办市、区级管理、教育、教学等经验交流会、观摩会、研讨会；多次在市、区级大会上作交流发言。　上海市优秀青年校长、上海市普教系统教育教学研究先进个人、上海市群众体育先进个人等荣誉称号先后授予这位教育管理战线上的辛勤耕耘者。现还担任浦东新区教师资格专家审查委员会委员、浦东新区教育科学研究专业委员会副理事长、浦东新区现代教育技术专业委员会副理事长、浦东新区中小学体育协会理事。：1999年上海市园丁奖获得者，现任观澜小学教导处副主任。1990年9月进入观澜小学担任中高年级语文教学兼班主任工作。在学校首届“观澜之星”和“班主任之星”评比活动中均获校金星的荣誉称号。1996年获新区评为优秀团员，1996年获学区中青年教学评比二等奖，1996年获新区中青年教学评比二等奖，1997年获镇优秀辅导员，1998年获上海市S版小学语文第十届教学评比优良奖，2000年获中队获上海市雏鹰中队，2001年获论文获全国教育教学优秀论文评比三等奖，2002年获新区队会方案评比一等奖教学简论。引领学生快乐地走进语文。坚信生活中的快乐一词，如果快乐，生活就会处处是阳光；如果快乐，世界便会更美好；如果快乐，学习也会变得愉悦、轻松。课堂上，把诙谐、幽默，把快乐传递给学生，学生在快乐中体验着汉语言的魅力，也时常能高谈阔论一番。向学生讲述新闻、推荐优秀读物，学生快乐地从课外汲取着更广泛的语文知识。尽量让学生愉快地作业，自主地选择作业，学生快乐地成长着。一个教师的成功并不仅仅是有多少渊博的知识，更重要的是让学生爱上你教的学科，快乐地、感性地去自主学习、创造性学习。：2004年上海市园丁奖获得者、现任观澜小学德育室主任。1989年毕业于上海师范专科学校，2002年6月获上海师范大学公共事业管理系本科学历。多年来，她信奉这样一句座右铭——“热爱事业、服务学生是教师一切工作的出发点和原动力。”她热爱每一位学生，用“爱心、细心、耐心”关心每一个孩子，她辅导的班集体获得过“上海市少先队优秀集体”、“浦东新区优秀集体”等光荣称号。她本人曾获新区首届青年骨干教师擂台赛课堂教学二等奖、说课评比一等奖，年成为新区首届语文骨干教师。她潜心参加科研活动，曾参与编写《素质教育三字经》、《小学生拓展阅读丛书》等，撰写的《导语——帮助学生学习课文的一把钥匙》荣获区首届语文教学论文评比二等奖，《多媒体CAI为语文教学打开了一扇新门》荣获区电教论文三等奖，《电化教学——语文教学的好帮手》、《小学生起步作文“六诀”》、《多媒体网络为作文教学注入新的内涵》等刊登于市区级杂志。她还负责由特级教师贾志敏老师主编的《名师课堂》、《小学语文发散思维训练》的编写工作。作为学校市级课题《小学生创新能力培养的实践与研究》的核心组成员，撰写的《学校管理与小学生创新能力的培养》、《小学创新渗透教学的实践报告》等论文录入《小学创新教育》。她主持研究的区级课题《在小学语文阅读教学中引导学生进行小练笔的研究》获得区第四届教育科研成果三等奖，参与研究的区级课题《生命周期理论与学校管理》获二等奖。如今，她又承担了市级课题《学校教育资源开发运用的研究》的研究任务。随着二期课改的全面实施，她积极投入到课改之中，撰写的论文《小学语文教学与研究性学习》、探究型教案《大海的歌》等发表于各类书刊，主持编写了《八百工程》等校本教材。

上海市浦东新区观澜小学的优秀教师介绍

3，上海市浦东新区坦直小学

上海市浦东新区文院街5号

上海市浦东新区坦直小学

4，园丁奖先进事迹材料

园丁奖先进事迹材料范文（通用3篇）　　在我们平凡的日常里，大家都写过事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。拟事迹材料需要注意哪些问题呢？以下是我整理的园丁奖先进事迹材料范文，仅供参考，欢迎大家阅读。　　园丁奖先进事迹材料1 　　XX老师是我校一名普通的教师。自踏上工作岗位以来，她一直担任第一线的班主任和语文教学工作。丁老师用诚挚的师爱赢得了学生的喜爱，家长的信任，同时也收获了教学的成果。她用锐意创新不断探索的精神，逐渐形成了自己的教学风格和特色。她用自己的热情和朝气引领着学生，用自己的一颗童心、爱心浇灌着孩子们快乐成长。　　一、和谐育人，真诚关爱　　在丁老师心中，集体就是航船，她希望每位学生都健康成长，从不放弃任何一个学生，总是想尽办法鼓励、帮助学生，帮他们树立信心。作为一名老师，她深深知道教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着她树立以人为本，以能力为本的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。她爱孩子，孩子爱她，家长更是信任她。多年的教育生涯中，她始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。讲台脏了，她轻轻抹掉；学生的书本掉在地上，她弯腰捡起；学生病了，她嘘寒问暖。面对性格暴躁的学生，她总能耐心地包容、艺术的引导，逐渐让他们改掉坏脾气。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她经常从小处着手，从学生关心的事中寻求最佳的教育时机，给学生春风沐浴般的教育。　　其次，能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。她班的一位小朋友，因为早产，发育迟缓，行动不便，各方面都比正常的孩子要差得多。在日常生活中，丁老师时刻注意寻找孩子生活中的闪光点，发现点滴进步，及时给予肯定、表扬。通过这样的教育方法让孩子适应学校生活，不自卑。在发现孩子越来越依赖他人，连自己会做的事情也不肯做后，丁老师积极找家长沟通，希望家长从孩子自身发展出发，改变观念，学会锻炼孩子。但很明显妈妈不忍心，不愿意。丁老师仔细思考之后，还是一次又一次地做着讨人嫌的事情，介绍文章，寻找训练方法……多次的家访终于让妈妈的想法动摇了。老师和家长联手为孩子制定阶段性的训练小目标，从独自走路到上厕所，从自己拿汤碗到拿饭盒，慢慢地孩子的动手能力也越来越强。不管怎样，老师希望她都能保有灿烂的笑容，顽强面对生活。丁老师以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，她教的学生哪怕只教了一年，考上大学都会手捧鲜花来看望，工作后取得成绩了，会第一时间告诉她这位一年级的启蒙老师。丁老师20xx年获得了市金爱心三等奖，学校五星教师。　　二、立教为本，形成特色　　作为一名语文教师，丁老师始终坚持一个原则：教师首先要站好讲台，不能愧对学生。这份朴实的责任心使她多年来扎扎实实搞好常规教学，教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的阅读指导和写作指导，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的语文素养，开展形式多样，寓教于乐的语文学习活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。在中低年级的语文教学方面，潜心研究，重视学生口语交际能力的培养。在中高年级教学中，强调课堂联系生活，拓展学生的语文学习空间，实践大语文观的思想，注重渗透心理教育。在教学的同时，大量的进行课外阅读，从一年级就开始进行有计划、有层次、有引导的开展阅读活动。课余时间，她热心鼓励学生撰写日记。在她指导下，学生的写作能力得到极大的提高，多名学生获得市、区各类征文奖项。并在《少年日报》上发表。　　在做好常规教学的同时，丁老师乐于思考教育教学中发现的问题，勤于学习，主动落实新的教育教学理念在日常工作中，珍惜每一次学习培训的机会，及时总结教育教学经验，努力提高业务素养。在多年的教育教学工作中，积累了丰富的教学经验，形成了自己的教学风格，学生成绩优异。在市、区、校多次展示课堂教学，得到学校老师们的肯定，受到家长们的欢迎。　　这几年，除做好自己的教学和教育管理工作外，还带教了校内的青年教师。认真地听课、评课。帮助备课时，毫不保留，为青年教师的汇报课出谋划策，总是满腔热情，细心指导，使青年教师迅速成长。　　多年来，无论面对怎样的学生，为了花儿的绽放，丁老师能迅速走进学生的内心，全身心的扑在教学教育工作上，各方面严格要求，勤奋学习，更新理念，扎实有效地开展工作。她认为教师应该是朝霞、是祥云，照亮天空、照亮别人，同时也要展示自身的绚丽！她深情地微笑着，因为老师成长了，学生进步了，花儿们正在校园内外绽放。　　园丁奖先进事迹材料2 　　xxx，女，汉族，中学高级教师，大学本科学历，中共党员。19xx年参加工作，19xx年从事教育工作。兰炼二小校长，兰州市基础教育课程改革工作专家委员会委员，连续三届兰州市小学教师高级职务评审委员会委员，甘肃省小学语文教学专业委员会理事，甘肃省教育学会兰州教育学会理事，中国青年教师协会理事。她以创建品质学校为己任，勤勉敬业、锐意创新、严格管理、砥砺奋发，带领全体教职员工将兰炼二小打造成了甘肃小学教育的领跑者。作为优秀的教育管理者，作为学校的领头人，为学校的发展做出了突出的贡献，取得了可喜成绩。　　一、锐意进取，不断超越，成就业务精英。　　主持的课题《通过师资培训，提升教师素养》被甘肃省教科所立项确定为“十五”省级课题，并于20xx年通过省级成果鉴定；参与研究的课题《新课程教学设计与评价研究》获省级成果鉴定二等奖；论文《学生创新能力的培养与教师的创新素质》获首届中国素质教育教研成果一等奖。她从事教育工作30年，忠诚于党的教育事业，不断提高自己的政治业务素养，以科学的教育理论知识武装自己，不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，在首届兰州教育发展论坛、甘肃省小学语文“经典诗文诵读与人文素养”论坛、兰州市首届体育工作论坛、兰州市首届小学校长xx龙、全国名校长发展研修班上做大会专题交流；数十几篇论文发表并获国家、省市级奖项。　　二、团结协作，共同进步，造就精英队伍。　　作为校长，作为学校唯一的中学高级教师，她通过听课评课、参加教研活动等形式参与教学，诊断青年教师的教学水平，指导课堂教学，提升全校教师教科研水平。在她的指导下，近几年来，学校有70多位教师在国家、省市级各类课堂教学教学比赛中分获一、二、三等奖；300多篇论文获国家、省市级各类奖项，其中有50多篇发表在各级刊物上，她本人也多次获指导奖。“一名好校长可以成就一所好学校”，她根据学校的发展状况，潜心琢磨、认真研究，确定了兰炼二小的办学新理念、办学思路，明确了兰炼二小的校训、校风、教风、学风。她充分认识到教育质量是学校的生命线，而要想提高学校的教育教学质量首先得发展老师。在师资队伍建设上她提出青蓝、新秀、名师“三大工程”，出台《兰炼二小青年教师培养实施办法》，制定《兰炼二小新秀、名师、首席考核评价表》。通过梯次培养，已培养出一支教育观念新、综合素质高、教学能力强的教研型教师队伍。　　在她的努力下，学校知名度在不断提升，学校被评为“全国语言文字示范校”“全国经典诗文诵读示范校”“国家三八红旗集体”，连续三年获得兰州市教育质量优秀奖。还被确定为“甘肃省教育科学研究所实验校”“全国经典诗文诵读实验校”“全国青少年英语示范读写基地”，曾分别承办甘肃省小学数学、小学语文4次论坛活动，甘肃省首届机器人大赛暨全国第六届机器人大赛(甘肃赛区)比赛活动，迎接了来自北京、广州、青海及省内各兄弟学校的参观学习，得到了全省乃至全国教育界的一致好评。　　三、务实开拓，关爱学生，勇做教育楷模。　　作为校长，她倡导全体教师尊重学生的个性发展，关注他们学习能力、生活能力、高情商的培养，关心学生的生活，培养德才兼备的人才。近几年来，全校2000多名学生在各级各类比赛中硕果累累，学生足迹遍布世界、祖国各地。　　她本人也获得骄人的成绩：　　被评为石化公司双文明标兵，兰州市教科研先进个人，“关心和支持兰州市体育业余训练工作优秀校长”，中国教育学会小学语文教学研究会系统先进工作者，全国“心中有祖国，心中有他人”主题教育活动先进个人奖，“爱国教育最佳园丁”，全国少年儿童“科技之星”优秀工作者，“全国创新作文教学突出贡献奖”，“全国作文教育名校长”，“推动经典诵读突出贡献校长”，获全国青少年航空航天模型比赛优秀组织奖，全国小学生英语竞赛优秀组织奖，“全国科教先进校长”，“全国最具影响力名校长”，“中国素质教育先进工作者”。　　热爱教育事业的她始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，立志有恒、开拓进取，为学校、教师、学生的可持续发展不懈努力着！　　园丁奖先进事迹材料3 　　春天是播种的季节，播下明天的希望在泥土里，让无数颗种子都发芽……在上大附中实验学校的校园里，活跃着一支充满着蓬勃朝气的教师队伍——一群播种的人们。他们思想先进，积极进取；他们努力探索，勇于创新；他们爱学生、爱学校，他们努力朝师德与专业双发展，他们用自己的爱心浇灌希望，他们在播种中收获情，深受学生们的喜爱。xx老师就是其中的一位。　　xx老师是上大附中实验学校的一名数学老师，她工作主动、待人真诚，她爱生如子、循循善诱，她把德业双赢阵地设在课堂，把德业双赢决胜权定位于学生。也许是她的专业缘故，在平日的岗位上她喜欢用数字来描述着她工作的一幕幕…… 　　一心一意　　“捧着一颗心来，不带半根草去”是xx老师工作的座右铭。工作十余年来，xx老师教过的学生无数，无论家境贫富，地域出身，在她心中都一视同仁。她从不轻率地给学生带上差生的帽子。她以为学生的好坏与老师的主导作用有着直接的关系，为了教会一个学生，她可以花费不知多少个课余时间，因材施教，循循善诱。为了转化一个学生又不知要进行多少次的谈心与沟通，校内外都成了xx老师的工作场所。　　小夏是年级组出了名的“淘气王”，每次上课最多听十分钟，看似秀气的外表下，掩藏着无法控制的多动症。上课时，xx老师想尽办法把课上得生动活泼，以引起小夏的.注意。但xx老师时常会发现小夏的眼睛不知不觉溜出了窗外，或是溜进了课桌；晚上回家做作业，一做就要九、十点。为此，小夏的成绩常常是合格边缘，有时甚至红灯高挂。父母为此伤透了脑筋，对这个只有二年级的孩子大大失望。然而，在xx老师眼里小夏是个聪明的孩子。她经常利用课间找小夏谈心，鼓励小夏要努力学习，树立自信心，培养自控能力。　　中午休息时，老师们常常可以看到小夏在接受xx老师手把手式的补课；傍晚下班时间，同学们也常常可以看到xx老师在教室里教小夏做数学题的耐心样子。为了提高小夏的数学成绩，xx老师还主动留下手机和家里电话，希望孩子做作业遇到问题时主动问老师。功夫不负有心人，慢慢地，小夏数学成绩也有了明显的进步。小夏的父母也重新树立起了培养小夏的希望并由衷地说：“xx老师，我们小夏说能遇到你这样的老师，真是他的福气啊！”这正是xx老师“一心一意”爱生的回报与收获。　　一马当先　　xx老师担任教师以来，她一直任教数学，她对自己的业务要求是要“一马当先”。对于数学教学她已有一套自己独立的见解。她认为，数学教学不应局限于将现成的答案喂给学生，而应以学生的发展为本，将思考的方法教给学生，引导学生学会学习、学会思考。基于这样的观点，xx老师的课生动活泼，深受学生的喜爱。她任教的学生思维活跃，有很强的自学能力，xx老师任教班级的数学成绩一直是年级组前茅的。　　xx老师常说“要教给学生一杯水，自己就得有一桶水，现代教师要学做一潭源源不断的活水池。”她认为教学是在不断学习不断探索中进取的。当新课程标准下发的那一刻起，xx老师觉得自己有许多东西要学，她积极参加各类培训，参加学校的业务技能比赛等。平日里，她认真地备课，而且更多地去联系学生的实际，联系现实生活，改变一些教法，注重从生活中发掘一些鲜活的例子去充实课堂，让学生真正感知生活数学，体验数学价值。　　说一不二　　“说一不二”是xx老师对自己的工作要求。xx老师一直认为教师的工作是平凡的，然而，在平凡的工作中甘于奉献，育人先育己是教师应该具备的高尚品格，所以工作中，她一直能义不容辞地服从学校的安排。她除了教两个班的数学外，还兼任了学校人事工作，她知道学校工作要做学生的工作更要做好。　　每当她开会不能按课表上课时，她总会跟其他老师换好课，尽可能不让他人代课，当天的教学任务当天完成，她常把厚厚一叠作业和工作报表带回家。好几次她怀揣着血尿单想开口请假，但她还是放弃了，她认为学校工作不能拉下，那些学生们也需要她，她也放不下那些孩子，她说既然选择了这一份工作就要担当好这一份职责……她时时处处以大局为重，时时刻刻严格要求着自己。　　xx老师正是以自己的实际行动展示我们上大实验的教师的形象，用她独有的方式演绎着她对教育事业的情怀！ 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5，求乔任梁的小学中学

姓名:kimi乔任梁赛区:上海赛区资料: 【Kimi-乔任梁】个人资料 [加油!好男儿]07加油好男儿最酷最帅最有实力... 就读的小学:上海市中华路小学就读的初中:上海市尚文中学就读的高中:上海外国语大学附属大境中学 PINK7乐队主唱 FROM:上海姓名：KIMI 生日：10月15日星座：天平血型：B 身高：182 体重：69KG 会的语言：汉语，上海话，英语喜欢的乐队：信乐团，GREEN DAY，SIMPLE PLAN,SUGERCULT 喜欢的颜色：喜欢黑白配特长：最早以前是运动员，之后参加过比赛，作过鼓手，当过主持，拍过平面，走过SHOW 兴趣爱好：唱歌，睡觉，游戏最难忘的事：2005年的5月21号，和LEEHOM同台表演~ 最开心的时候：和兄弟朋友在一起最大心愿：家人，兄弟，朋友，自己都身体安康一切OK，幸福美满最想对大家说的一句话：听了我们乐队的歌，你肯定会喜欢口头禅：大灵不灵的!哈刚有撒刚头!

我和他隔壁班的同学。。。上海市宜华中学现在已经被拆了

小学:上海市中华路小学就读的初中:上海市尚文中学就读的高中:上海外国语大学附属大境中学

6，希望工程园丁奖的个人主要事迹怎么写

做连锁销售，还是销售人员了解链，99％的人都被邀请过去的谎言。在同行业大家接触的时间有痛苦的蜕变过程的观点，我们可以说，在3-4天非常激烈的思想斗争。那么，这个被称为“美丽的谎言”。是什么给我们带来了？为什么要使用位于链条卖它的形式？当接触连锁销售，基本上大家的第一印象就是传销。工作的前几天还主要集中在谎言和传销进行。首先是要解决分销链是不是传销，下一步就是要解决为什么亲友对要约的形式使用一个谎言。进行与新的心情是不断变化的工作。有不明白的愤怒--- --- ---公认的行业高峰期的开始。前几天夫妻俩，每个讲师都会把自己的经验，谈谈夫妻的工作的认识，这对夫妻达到了平衡作用的心脏，特别是在新的产业，基本上诚实的承认，更使新来者谁觉得他们的建议是善意的，想成为一个百万富翁。在这个项目中对裁判的不满新会慢慢消除。无缝设计行业，如果很好的候选人，各方做的情况下位。基本上，有90％的人会离开这个行业做的。

希望工程园丁奖本词条缺少名片图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来编辑吧！为表彰奖励在我国贫困地区基础教育事业中做出突出成绩的优秀教师，弘扬人民教师献身教育事业的崇高精神，倡导尊师重教、关心支持贫困地区基础教育发展的社会风尚，推动希望工程深入发展，中国青少年发展基金会推出“希望工程园丁奖” 评选表彰活动。对长期从事希望小学和其他农村小学教育、教学和管理工作并取得突出成绩的优秀教师，授予“希望工程园丁奖”荣誉称号，给予表彰奖励。因为时间已经较长了, 所以你最好直接找中国青少年发展基金会咨询.