预习课文，怎样预习课文

1，怎样预习课文

如果是英语课文就要先把本单元单词认到然后再读课文把课文意思弄懂再在课文中划出你不懂得句子或短语第二天再听老师讲就好了如果是语文课文就要先了解作者写这篇文章的背景一般背景了解了再看课文一般中心思想就能懂了也还是要读课文把不懂的生字词弄懂把一些好的字词句摘抄不能理解的句子划出第二天听老师讲就行了

现代文： 1. 读课文 2. 预习字词如何读，如何写 3. 词语解释 4. 好句子要多记，可以画下来，第二天老师讲，画过的就不用着急画了，就能认真听了（尽量用铅笔，画错可以擦掉，可以用不同线条，尤其是写人的文章或者是事物特点的，用不同的线条将人物或事物的特点分类画出） 5.看看课后有没有要求背，如果要求背，尽量背过文言文： 1. 读课文，不会的要注音 2. 从网上搜索该文言文的大意，写在书上空白处，也可在行与行间，对照着古文写 3. 解词要仔细看，能背的尽量背，一般不会太难 4. 难写的字词一定要记住 5. 一般文言文都要求背过，如果难背的话，多读几遍，滚瓜烂熟，合上书也背的差不多了 ------------☆--?--★-----------P-A-Y------A-T-T-E-N-T-I-O-N-----------★--?--☆------------ 这只是预习，千万不要认为自己会了就不听了，因为老师会拓展知识，还会讲课后题，一定要注意做笔记~ 希望采纳，谢谢，这是我的学习经验，希望能对你有帮助

怎样预习课文

2，怎样预习课文

现代文：1. 读课文2. 预习字词如何读，如何写3. 词语解释4. 好句子要多记，可以画下来，第二天老师讲，画过的就不用着急画了，就能认真听了（尽量用铅笔，画错可以擦掉，可以用不同线条，尤其是写人的文章或者是事物特点的，用不同的线条将人物或事物的特点分类画出）5.看看课后有没有要求背，如果要求背，尽量背过文言文：1. 读课文，不会的要注音2. 从网上搜索该文言文的大意，写在书上空白处，也可在行与行间，对照着古文写3. 解词要仔细看，能背的尽量背，一般不会太难4. 难写的字词一定要记住5. 一般文言文都要求背过，如果难背的话，多读几遍，滚瓜烂熟，合上书也背的差不多了------------☆--?--★-----------P-A-Y------A-T-T-E-N-T-I-O-N-----------★--?--☆------------这只是预习，千万不要认为自己会了就不听了，因为老师会拓展知识，还会讲课后题，一定要注意做笔记~希望采纳，谢谢，这是我的学习经验，希望能对你有帮助

方法一，将预习表格化。　　一些同学的预习之所以达不到目的，主要是因为他们只是马马虎虎翻了翻书，有预习的形式而无预习的实质。预习，就必须要找出相关内容的重点、难点、疑点。因此，不妨自己设计一个表格，把自己认为的知识重点、难点和不理解的地方一一列出来，等到上课的时候，有针对性地听老师讲解，预习的效果就会很好。　　方法二，将预习数字化。　　在不知道怎么预习的时候，我们可以尝试着把预习数字化，比如预习一篇小说，我们可以把总结为共分为几个段落、出现了多少个人物、一共讲述了几个故事，等等。经过这么一番数字化整理，算是翻来覆去将课文看了几遍，数了几遍。比泛泛地去翻看，要深入得多。预习的效果，自然也要好得多。

读几遍，看下字词记下不会的地方

怎样预习课文

3，如何预习课文

语文吗？先大致看一遍弄清所有字的读音在细度一遍了解文章主旨及内容带着课后的提问再读一遍

不懂的词语划下来，搜集有关课文的资料，有时间在写批注（我们每次都要写啊！一个字苦啊~~~~（>_<)~~~~ ）就没了！下面是所以要做的： 1、首先你要读通课文，遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。 2、遇到不理解的字或词，联系上下文，据词来定义。 3、再读课文，知道课文主要讲什么，心中有个底。 4、最后将课文细细读，仔细想想课后的问题，看哪里不懂的就注上记号，学会自己提问题。 --------------------------------------------------------------- 有不少同学认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。叶圣陶老爷爷说过：练习阅读的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的自学能力。有了这种能力，即使以后没有老师教你，你自己也人看书学习了。为了帮助小朋友掌握预习的方法，我把预习的方法和过程编成一个顺口溜，帮助你记忆和运用。遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。联系上下文，据词来定义，然后动手写几遍，字形字义牢牢记。先将课文读一遍，主要讲什么，心中有个底。再将课文细细读，每节讲什么，概括成一句，内容相同合一段，掌握规律性，分段要合理。认真读课文，仔细想问题，课后提示作参考，学会自己提问题。读、划、批、注好办法，不动笔墨不看书。

如何预习课文

4，怎样预习语文课文

预习的益处是显而易见的。那么，用什么方法进行预习呢？怎样做才能保证预习的效果呢？我们应该注意以几点：　　38．两种有效的预习方法。　　一些教师反映，很多同学都没有学会预习的方法。那么，如何掌握一些具体的预习方法呢？　　方法一，将预习表格化。　　一些同学的预习之所以达不到目的，主要是因为他们只是马马虎虎翻了翻书，有预习的形式而无预习的实质。预习，就必须要找出相关内容的重点、难点、疑点。因此，不妨自己设计一个表格，把自己认为的知识重点、难点和不理解的地方一一列出来，等到上课的时候，有针对性地听老师讲解，预习的效果就会很好。　　方法二，将预习数字化。　　在不知道怎么预习的时候，我们可以尝试着把预习数字化，比如预习一篇小说，我们可以把总结为共分为几个段落、出现了多少个人物、一共讲述了几个故事，等等。经过这么一番数字化整理，算是翻来覆去将课文看了几遍，数了几遍。比泛泛地去翻看，要深入得多。预习的效果，自然也要好得多。　　39．保证预习的效果。　　第一，要订预习计划。学校里要学习的科目很多，不可能每门课全做预习。如果随便拿起一本教科书就看，就会因不专心而影响效率，也没有那么多自由支配的时间。所以，应计划好每天要预习哪些功课，最好是自己感觉最吃力的一两个科目。　　第二，预习要有时间保证。必须靠抓紧时间来预习功课。平时，一定要保证每天预习第二天的一两门功课。如果某一章刚讲完，最好能抽出一段时间(一般在周末)把下一章预习一下。只要坚持预习，学习能力就会逐渐提高，从而形成良性循环，时间相对就觉得宽裕了。　　第三，努力克服预习中的困难。预习的新内容可能会涉及到学过的旧知识。这只要翻翻旧课本或参考书，找到相应部分就能搞清楚。通过这样做，可以把新旧知识联系起来，同时旧知识也得到了复习和巩固。　　第四，总结各科有效的预习方法。一般来讲，语文课要注意以下几点：①扫除文字障碍，了解文章主要内容；②理清文章结构；③理解重点词句；④归纳中心思想和写作特点。英语课要注意以下几点：①熟读单词、词组；②看懂语法注释和例句；③翻译课文；④分析重点句子的语法关系；⑤找出难点和不理解的问题。化学课要注意以下几点：①了解本章本课讲什么内容；②看懂概念、定理，标出重点；③弄懂例题及其解法；④了解实验仪器、药品和操作方法以及应观察的内容；⑤看懂插图，明确实验方法和目的；⑥找出难点和不理解的问题。物理、数学则尤要弄清概念。

第一了解作者第二快速浏览文章第三积累生字新词（生字注音，新词注明解释）第四熟读课文，找重点句重点段（所谓重点句，就是那些表达作者思想感情的句子，重点段也是一样，熟读课文是必要条件）第五配合《教材全解》，深入理解文章和了解作者所要表达的情感。这是我的经验噢.. 我现在初三.旦花测拘爻饺诧邪超矛..预习是很重要的.加油咯

先熟读课文，再理解段意，再去做课后题.

读熟，试着归纳段意和中心思想，思考课后练习题

先查不会的生词，了解课文什么意思，然后分层，看每层讲什么，哪块使你觉得别扭，你就画下来，上课问老师。然后思考中心思想，体会作者写作目的。