上海市教育生命教育，什么是两纲 311工程

1，什么是两纲 311工程

2005年3月14日，在上海市德育工作会议上，市科教党委和市教委联合颁布了两份“具有开创性意义”的文件——《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》（简称“两纲”），它们打破了课内外的界限，串连起年级的脉络，勾勒出了上海德育工作的新格局。这高高竖起的两块鲜亮的“引导牌”：民族精神教育和生命教育，让全市的青少年在思想道德的成长道路上认清了方向，踩准了步点。 311工程”亦称为“311模式专业课程和教学改革计划”（简称为“311模式”），是指在全面深入研究世界各国高等教育发展方向的基础上，根据劳动部现代职业分类规范和岗位调研分析，围绕“培养高等职业应用型人才以及打造中国高等职业教育强势品牌专业”这一目标，应众多用人单位的要求而创造性实施的专业教学及课程改革计划。简单地说，“311模式”中的“3”是指三门职业基础课，即实用语文、实用英语、实用计算机;中间的“1”是指一门以“综合素质教育”为核心的职业道德素质课;后面的“1”是指围绕一个岗位或职业而设计的专业课程体系。

什么是两纲 311工程

2，上海市中小学生命教育的亮点有哪些

亮点有相对科学、有效建立危机干预机制，建立未成年人监护人培训制度等。生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、敬畏生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的一种教育活动。它是从生理、心理和伦理三个层面关怀学生的生命历程。

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3，上海理工大学附属小学教学质量怎么样

上海理工大学附属小学前身是杨浦区长白二村小学，创办于1953年。2006年6月教育局布局调整，在原址基础上扩大面积重建校舍。2007年9月新校舍落成，同时更名为“上海理工大学附属小学”。学校占地面积38亩，教学设施一流。学校现有32个教学班，920位学生，83位在职教职员工。学校有中学高级3名，小学高级45名；本科学历达标率73%，大专达标率100%。全国、市、区级各级各类教学比赛中获奖教师占总数25%；全国、市、区进行公开教学的教师占总数50%；教师队伍平均年龄38岁，其中35岁以下青年教师50 名。学校特色：近年来，学校先后被认定为上海市卫生健康促进校、上海市心理健康教育示范校，上海市生命教育试点校，上海市科技特色学校，上海市篮球特色学校，全国雏鹰大队等荣誉称号。在新课程实施中，不断更新教师理念，探索管理新思路，赢得了较高的教育教学质量，学校的语文、数学、英语、思品、体育等教研组曾获得过市、区示范、先进教研组。办学理念： “不一样的生命，一样的精彩！”是我们共同的追求。我们的教育顺应每个学生的禀赋，肯定和尊重个体的生命价值、特殊才能、个性差异，激发学生对知识的热情、对成长的信心、培养学生对社会的适应、对生命的珍视，为精彩的人生奠定基础。学校愿景：我们将致力于办这样一所学校：在教师的眼中，每个学生是如此不同，如此重要。我们坚持：以善良培育善良，以智慧启发智慧，以生命润泽生命。在这个温馨的学习社区里，师生携手追求教育的梦想，分享彼此成长的快乐。每个人坚信自己只要努力就会成功! 学生愿景：健康、能群、自主教师愿景：爱心、专业、合作家长愿景：理解、参与、支持

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4，上海市中小学生命教育的亮点有哪些

让每一个人都成为自己。上海市中小学生命教育的亮点是要让学生们知道，人的生命是有温度、有宽度、有深度的。生命是具体、多元、鲜活的，会有高低起伏、顺境逆境，要教会学生懂得学会用哲学、用人文艺术和时代精神去慰藉、去滋养生命。生命教育，诞生于人类社会由工业向后工业转型之际，是中国社会转型期之教育转型的标志之一，是由“知识本位”转向“以人为本”教育的体现与深化。

5，上海市教育科学研究院实验小学的网址

http://jkys.xhedu.sh.cn/

一、学校概况：上海市教育科学研究院实验小学共有两个校区，校园宽敞、整洁，是徐汇区内唯一一所设有住宿部的公办学校，专用教室配备较齐全，设施较先进。学校共有653名学生，其中140人名住宿生。学校任课教师中小学高级教师比率达到70%，98%教师达到大专学历，59%教师达到本科学历。在十二年的建设过程中，学校逐渐成为一所管理规范、质量上乘，特色项目多且优的学校。该校秉承“以人为本”的办学理念，坚持“一切为了学生，为了一切学生”的思想，坚持教师学生的双主体地位，让学生在全面发展的过程中快乐成长，让教师在教书育人的过程中实现自我发展。目前，该校正在积极打造学校艺术创新特色，优化扎染、纸艺、软陶等为核心的特色项目，丰富乐器、合唱、书法、舞蹈等艺术项目，探索儿童科幻画、om、桥牌、乒乓、排球等项目，满足学生全面多样的发展需求。二、学校优势： 1、学校依托先进的理念支撑，聚焦教师队伍建设，不断规范学校常规，目前师资队伍稳定，教师工作状态良好，教师对学校的管理模式、评价方式、校园文化正不断认同。 2、教学常规工作规范有序，学科质量调研不断深入，积极关注学生的多元评价，逐步建立健全学生档案袋、挑战考、免考等评价制度。 3、学校多年来形成的软陶、集邮、桥牌等活动项目完成校本教材编写深入课程。学校桥牌队多次获市区奖项，学校在艺术方面尤其在美术、手工艺制作等方面学生获奖较多，在区域内有一定知名度。学校是上海市教育科学研究院科技教育试点校、市生命试点校，区学科德育教育基地。三、存在问题： 1、学校所处地段老式民房与现代住宅并存，家长的层次差异大，学生的个体差异大，个性化教育的需求多样且强烈。 2、学校教师队伍发展水平不平衡，整体素养有待进一步提高。教师自我管理、自我规划、自我发展的意识需要进一步提升。 3、课堂教学模式相对单一，教研组建设功能和形态研究不够，学校内部管理机制、体制须在发展中进一步完善。希望能够帮到您！

6，上海立达中学作业

蛮多的立达很好，黄浦区第一，全市第二，身为立达学生我骄傲啊！分东西校区，东部校区还可以和大同中学共享资源呢！学校简介上海市民办立达中学创办于1996年5月。学校由黄浦区教育局主管，现任校长张浩良（原大同中学校长，上海市首批特级校长）。学校现有34个教学班，师资队伍结构合理，注重人文素养，素质优秀。学校始终坚持面向全体学生，尽最大努力满足每一位学生充分学习的需要，让不同层次的学生在原有的基础上都有所进步。学校定位为：经过立达中学四年的学习，在使每位学生都合格的基础上，学生整体发展水平优秀，为高中阶段进入资优学生的行列奠定基础。学校认真贯彻《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，始终坚持引导学生“行有规范，学有特长，全面发展，立志成才”。培养学生有良好思想道德水准、文化科学水平、劳动技能、身体心理素质和审美情趣，成为具有创造精神、实践能力、终身学习能力和适应社会生活及竞争的全面发展的初中毕业生。少先队大队部是上海市红旗大队，曾被评为全国雏鹰大队。学校在全面落实市教委要求的课程设置基础上，在加强基础型课程的同时，构建了立达中学探究型、拓展型课程框架，不仅有英语口语课（外籍教师授课）、信息技术课、电子琴等特色科目，还开设了二十多门拓展课。学校整合校内外资源建立培养学生探究性学习的微型课程，在上海市科技馆支持下设立科技馆教学基地，和华东师范大学合作研究教学优化设计，为学生可持续发展提供优质教育。学校实行平行分班教学。采用国家教育部批准的不同的数学教材，以适当的形式满足数学基础扎实且学有潜力的学生的学习，以拓宽知识面，培养具有创新的思维能力。学校在教育、教学方面取得了一定的成绩，初中毕业生参加上海市中等学校考试成绩名列全区前茅。近年来，每年平均80％左右的学生达到市实验性示范性高中录取分数线，在学科竞赛方面也取得了优异成绩，每年均有一百二十多人次在市级语文、数学、外语、物理和化学等学科竞赛中取得等第奖，在科技、时政、信息技术、艺术和体育等诸方面，也取得丰硕成果。学校有东部和西部两个校区，校园环境整洁，设备齐全，学校尽最大努力为学生提供充分学习的需要。我校教师有多人在全国中学物理教学大赛、全国初中青年教师数学教学优秀课评比、全国课堂教学示范课评比、上海市初中青年数学教师教学交流评选、上海市青年教师英语教学及语文教学、美术教学评比中获一、二等奖。立达中学的领导和全体教职员工正不断进取、认真探索、积极工作，让全体学生接受优质教育，让家长更加满意和放心，为把学校办成质量更高、服务更好，有更高社会声誉的民办中学而努力。