妈妈的账单，妈妈的账单告诉我们什么道理

1，妈妈的账单告诉我们什么道理

妈妈的账单告诉我们道理是天下母爱无国界，母爱最无私，母爱最伟大。妈妈用开账单的形式教育了彼得,让小彼得懂得母爱的价值是无法用金钱去衡量的，这篇文章正是说明了这个道理，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。所以我从小就要懂得珍惜母爱，孝敬父母，以免悔之晚矣。

妈妈的账单告诉我们什么道理

2，妈妈的账单主要内容

《妈妈的帐单》课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份帐单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈开给他的一份帐单，这份帐单让小彼得感受到了母爱情深，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。课文切入角度独特，把母爱的无私、无价表现得极为动人，意蕴深长，是一篇人文意义很强的文章。内容如下：妈妈的账单我和妈妈的关系特别好,不过我还得还妈妈一些钱,因为妈妈给我了爱,我要报答她,要用自己的双手得来的东西给妈妈. 我和妈妈到现在都是一只小兔子,天天高高兴兴的跳来跳去.可是,我应该用自己的爱来回报妈妈给我的爱.到现在,妈妈都没有告诉我她要报酬. 昨天,我要妈妈写一张账单给我,明天要给老师看,妈妈听了不想写,我只好劝妈妈要写,妈妈终于写了: 儿子欠妈妈的钱如下款项: 给了他无私的爱 0元为他过完了整整9年 0元为了他,我能牺牲自己的命 0元教育他怎样做人 0元共计:0元,奖励5毛我看了感到十分惭愧,因为,我上一年悄悄的写了一份账单给了妈妈: 妈妈欠儿子的钱如下款: 生病时帮妈妈倒水 10元每天晚上一回来就做作业 40元要好好学习 0元共计:50元我看了看,我走到我房间拿起了50元钱悄悄的放到妈妈的枕头,然后自己在妈妈的账单上面写着这一句话:钱是换不了一个慈祥的母亲…….。

妈妈的账单主要内容

3，妈妈的账单课文原文

妈妈的账单小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品20芬尼把挂号件送往邮局10芬尼在花园帮助大人干活20芬尼彼得一直是个听话的好孩子10芬尼共计：60 芬尼彼得的母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份账单，什么话也没有说。晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。他把账单展开读了起来：彼得欠她的母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活0芬尼为他十年中的吃喝0芬尼为在他生病时的护理0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼共计：0芬尼。小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。《妈妈的账单》教学【教材分析】这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。课文切入角度独特，把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人。【学情分析】三年级的`学生已具备了一定的理解和概括的能力，再加上本文与孩子们现实生活很贴近，从而使学生能自然而然地想到自己的生活体验，故此学习起来比较容易。但不得不担心的是现在的独生子女都比较自私，只懂得获取而不明白给予是让人更快乐的。因此在理解妈妈的帐单的时会让他们心灵受到震撼的。【设计理念】文章之所以感人，缘于那种无私、无声、无价的爱感动了小彼得，从而潜移默化地感染学生，同时也感动着我们当父母的，告诉我们教育可以是这样无声胜有声。“以人为本”是我们课堂上主张的教学思想，课堂要更多地为学生提供充裕的主动学习的时间。以学定教，顺学而导，注重学生独立阅读能力的培养，让学生在主体阅读实践中进行自读、自疑、自悟，再穿插小练笔的训练，努力让学生把话题打开，向生活实际延伸。

妈妈的账单课文原文