首先，规矩的提法简单明了,我们做一些规矩的时候，不要专门给孩子做一些规矩的,复杂规矩孩子看不懂,比如遵守校规、法律、社会公德、游戏规则的人意识,rule意识表示发自内心，以规则作为自己行动的准则意识,规则意识等级规则意识一个层面是遵守规则成为人的内在需要。
首先，规矩的提法简单明了。复杂规矩孩子看不懂。最好的是:你这样做，你会受到惩罚或奖励，并说明真相。这会产生什么样的好或坏的后果？第二，以身作则。第三，奖惩。规则的存在是为了防止人们违反规则，而是为了遵守某些行为。一旦违反，就会受到惩罚，而我们维护好规则，就可以得到奖励。第四，摆正心态，设身处地。我们常常把孩子当大人，把孩子当大人。这是不正确的。孩子的每一个行为，都需要我们家长仔细分辨，是不懂还是明知故犯。第五，注意氛围。我们做一些规矩的时候，不要专门给孩子做一些规矩的。孩子能感觉到环境是否针对自己。如果是故意针对，很容易激起他们的逆反心理。
2、什么是规则 意识rule 意识表示发自内心，以规则作为自己行动的准则意识。比如遵守校规、法律、社会公德、游戏规则的人意识，以排队为例:排队的秩序就是法治，人人都能排队就是民主，那么人人都愿意排队就是规则意识。没有这个意识，民主法治就是一句空话，这个最基本的意识关系到人性和良知，关系到道德和信仰。规则意识等级规则意识一个层面是遵守规则成为人的内在需要，在这种境界里，遵守规则成了人类的第二天性，外在的规则成了人类的内在品质。从规范到品质的转变，意味着规则不再只是对个人的一种外在强制，从而使人在某种意义上真正自由，用孔子的话来说，这就是“从心所欲。”你可能觉得这个要求太高了，因为能达到这个水平的就是孔子。
