化学工程学院，四川大学化学工程学院怎么样

本文目录一览

1，四川大学化学工程学院怎么样
2，辽宁科技大学化学工程学院的介绍
3，原西安交通大学化学工程学院精细化工专业现在哪个学院
4，东北电力大学化学工程学院有哪些专业
5，长春工业大学化学工程学院怎么样
6，四川大学的化学学院和化学工程学院有什么区别
7，化学学院包括哪些专业
8，生物与化学工程学院是干什么的

1，四川大学化学工程学院怎么样

四川大学化学工程学院还是比较强的，2012年学科排名全国第十名，还不错

四川大学化学工程学院怎么样

2，辽宁科技大学化学工程学院的介绍

辽宁科技大学化学工程学院始建于1999年，是由原鞍山钢铁学院化学工程系和应用化学系合并组建而成的，是辽宁科技大学理工结合、学科面较广、规模较大的学院。学院现设有化学工程系、应用化学系、环境工程系和生物工程系4个系；建有辽宁省高校重点实验室－功能材料实验室、辽宁省高校工程技术研究中心－精细分离工程中心、原冶金部重点实验室－化学工程研究中心以及化学工艺省重点学科。

辽宁科技大学化学工程学院的介绍

3，原西安交通大学化学工程学院精细化工专业现在哪个学院

在能动学院，能动学院的化工系。

现在应该在化工学院，不过由于化工学院今年刚成立，专业回复不全。从2003年合并入能动学院后整体实力退后20年。虽然交大化工在中西部能源化工的推动下，将来的发展会很迅速，但个人对今年（12届）外校考交大的研究生来说不是很赞的，既然要考就要考实力最强的，比如天大。。但要想保险的话，交大也是不错的选择。

你好！材料学院我的回答你还满意吗~~

原西安交通大学化学工程学院精细化工专业现在哪个学院

4，东北电力大学化学工程学院有哪些专业

东北电力大学化学工程学院现拥有应用化学、应用化学卓越班、环境工程、生物工程、轻化工程和能源化学工程六个专业，拥有1个一级和2个二级硕士学位授权点，1个工程硕士授权领域。

首先欢迎你来到化学工程学院，咱们学院在老校区，寝室男生住老校区女生住新校区，男人的寝室里学院楼比较近，化学工程学院是东北电力大学第四大院，也是在十多个学院中建院比较早的一个，有环境工程轻化工程，应化工程，以及生物工程四个系。

5，长春工业大学化学工程学院怎么样

要知道本身长春工业大学就是个二本院校，在二本院校里的院校基本上都不是很好，长春工业大学最好的学院是机电工程学院，然后是材料，电气之后好像就是化工了，相对来说在这个学校还可以。

参考终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。

还不错在长春工业大学里算是好的

化学工程学院高分子材料工程专业最好了

6，四川大学的化学学院和化学工程学院有什么区别

当然有区别了，化学学院主要是学习和研究化学理论，也就是搞理论性研究属于理学方面。而化学工程学院是搞化工方面的研究，就是把化学理论应用于实践，说明白点就是搞化工厂的，能够实现大规模的生产出化工产品的，属于工学方面。

一楼不知道不要胡乱回答。川大化工学院整体搬到新的江安校区（双流县），所以你要是学化工四年都在江安开课的，甚至连研究生都在江安。宿舍全部是套间，也就一套公寓（一个大客厅，外加三个洗脸池，一大大厕所共3个坑，一个阳台）有abc三个小四人间。四人小间里面的床铺都在自己的写字台上面那种。宿舍上教育网免费（211的好处，哈哈），蓝色星空上可以发表自己对某些问题的看法，望江bt上可以下到最新的电影和学习资料。不知道够不够详细了，我虽然不是化工的但是我是川大人。

7，化学学院包括哪些专业

化学1、化学专业：化学专业是一种大学专业。化学专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。2、应用化学专业：应用化学是一级学科化学工程与技术下设的二级学科。该专业培养具备化学的基本理论、基本知识且具有较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。3、化工专业：化工专业培养对各种化工及其相关过程和化学加工工艺进行分析、研究，并能较熟练利用地计算机技术进行过程模拟、设计的人才。4、材料化学专业：材料化学专业主要培养系统掌握材料化学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能运用化学和材料科学的基础理论、基本知识和实验技能在材料科学与化学及其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的具有开拓型、前瞻性、复合型的高级人才。5、药物化学专业：药物化学（Medicinal chemistry）是利用化学的概念和方法发现确证和开发药物，从分子水平上研究药物在体内的作用方式和作用机理的一门学科。研究任务包括：研究药物的化学结构和活性间的关系（构效关系）；药物化学结构与物理化学性质的关系；阐明药物与受体的相互作用等

1、化学专业：化学专业是一种大学专业。化学专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。2、应用化学专业：应用化学是一级学科化学工程与技术下设的二级学科。该专业培养具备化学的基本理论、基本知识且具有较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。3、化工专业：化工专业培养对各种化工及其相关过程和化学加工工艺进行分析、研究，并能较熟练利用地计算机技术进行过程模拟、设计的人才。4、材料化学专业：材料化学专业主要培养系统掌握材料化学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能运用化学和材料科学的基础理论、基本知识和实验技能在材料科学与化学及其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的具有开拓型、前瞻性、复合型的高级人才。5、药物化学专业：药物化学（Medicinal chemistry）是利用化学的概念和方法发现确证和开发药物，从分子水平上研究药物在体内的作用方式和作用机理的一门学科。研究任务包括：研究药物的化学结构和活性间的关系（构效关系）；药物化学结构与物理化学性质的关系；阐明药物与受体的相互作用等。

一、数学与应用数学专业数学与应用数学专业（mathematics and applied mathematics）培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，具有良好的科学素养和扎实的数学基础，能够运用数学知识和使用计算机解决金融、经济、工程技术领域等方面的实际问题，适应新世纪我国现代化建设需要的具有创新精神和实践能力的中等教育师资、教学研究人员及其他教育工作者；能够建立数学模型，进行数据分析、信息融合、模拟计算、预测与决策等工作的高级专门人才。二、信息与计算科学专业信息与计算科学专业（information and computing sciences）培养具有良好数学素质，掌握信息科学和计算科学的基础理论和方法，受到科学研究及计算机应用软件研制的基本训练，能够熟练使用计算机，初步具备理论分析、基本算法分析与设计能力和数学建模及较强的编程能力，对信息与计算科学的新发展有一定的了解，能运用所学的知识和熟练的计算机技术解决实际问题，能在科技、教育和金融、经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的复合型高级应用人才。

8，生物与化学工程学院是干什么的

这只是一个学校里面有很多专业：食品科学与工程专业设有食品科学与工程、食品营养与安全两个专业方向。培养具有食品生产技术管理、品质控制、新产品开发、食品科学研究、食品工厂设计及企业管理等方面工作的应用型高级专门人才。主要课程有：生物化学、微生物学、食品化学、食品卫生与营养、谷物原料学、食品技术原理、食品参数检测与控制等。生物工程专业设有生物制药、发酵工程两个专业方向。培养掌握生物化学和生物工程学等方面的专业知识，接受微生物选育及发酵、生化产品分离及生化工程设计等方面的技能训练，能在生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的应用型高级专门人才。主要课程有：生物化学、微生物学、分子生物学、生化工程与设备、发酵工程、生物参数检测与控制、分离技术、生物工艺学等。化学工程与工艺专业设有化工工艺、精细化工两个专业方向。培养掌握化工产品生产新技术、产品生产工艺、设备设计等方面知识，能在化学工程工艺领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的应用型高级专门人才。主要课程有：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工设备设计、化工热力学、化工工艺学、化工传递过程等。环境工程专业设有环境工程、环境监测与评价两个专业方向。培养掌握化学、生物、水污染、大气污染、固体废弃物控制及处理等环境科学与工程方面的知识，具备环境监测与评价、环境工程设计、环境规划与管理、环境科学研究能力的应用型高级专门人才。主要课程有：分析化学、有机化学、环境微生物学、环境监测、环境评价、环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境工程设计基础等。生物技术专业设有细胞工程、微生物工程两个专业方向。培养掌握生物化学和微生物遗传与育种、分子生物学、细胞工程、基因工程等方面的知识，能在生物技术相关领域的工业、农业、医药、食品、园林等企事业单位、科研院所从事科学研究、技术开发、生产及行政管理等方面工作的高级应用型专门人才。主要课程有：生物化学、微生物学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、基因工程原理、微生物遗传与育种、细胞工程、植物生物学、生物分离技术等。应用化学专业设有精细品化学、材料化学、工业分析三个专业方向。主培养学生掌握化学、化学产品生产工艺及新技术等化学工程方面的知识，能在化学化工领域从事科学研究、新产品技术开发、工艺设计、生产及经营管理等方面工作的高级应用型专门人才。主要课程有：无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学、结构化学、化工原理、有机合成、高分子物理与化学、材料化学、精细化学品化学等。高分子材料与工程专业设有高分子材料、高分子设计与合成、功能高分子三个专业方向。培养学生掌握化学、高分子化学与物理、高分子材料的分子设计及合成和结构与性能关系等方面的知识。能在高分子材料及工程领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级应用型专门人才。主要课程有：无机与分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、高分子材料、聚合工艺学、聚合物流变学、功能高分子、高分子材料成型加工等。

化学工程包括单元操作、化学反应工程、传递过程、化工热力学、化工系统工程、过程动态学及控制等方面。　　●单元操作构成多种化工产品生产的物理过程都可归纳为有限的几种基本过程，如流体输送、换热（加热和冷却）、蒸馏、吸收、蒸发、萃取、结晶、干燥等。这些基本过程称为单元操作。对单元操作的研究，得到具有共性的结果，可以用来指导各类产品的生产和化工设备的设计。在 20 世纪初，对化学工程的认识虽只限于单元操作，但却开拓了一个崭新的领域和出现了一些从事崭新职业的化学工程师。这些化学工程师不同于以往的化工生产工作者，他们经历过化学工程这一专门学科的训练，故有能力使化工生产过程和设备设计、制造和操作控制更为合理。直到今天，各个单元操作的研究还是有着极为重要的理论意义和应用价值，而且是为了适应新的技术要求，一些新的单元操作不断出现并逐步充实进来。　　●化学反应工程化学反应是化工生产的核心部分，它决定着产品的收率，对生产成本有着重要影响。尽管如此，在早期因其复杂性而阻碍了对它的系统研究。直到 20 世纪中叶，在单元操作和传递过程研究成果的基础上，在各种反应过程中，如氧化、还原、硝化、磺化等发现了若干具有共性的问题，如反应器内的返混、反应相内传质和传热、反应相外传质和传热、反应器的稳定性等。对于这些问题的研究，以及它们对反应动力学的各种效应的研究，构成了一个新的学科分支即化学反应工程，从而使化学工程的内容和方法得到了充实和发展。　　●传递过程是单元操作和反应工程的共同基础。在各种单元操作设备和反应装置中进行的物理过程不外乎三种传递：动量传递、热量传递和质量传递。例如，以动量传递为基础的流体输送、反应器中的气流分布；以热量传递为基础的换热操作 , 聚合釜中聚合热的移出 ; 以质量传递为基础的吸收操作，反应物和产物在催化剂内部的扩散等。有些过程有两种或两种以上的传递现象同时存在 , 如气体增减湿等。作为化学工程的学科分支 , 传递过程着重研究上述三种传递的速率及相互关系，连贯起一些本质类同但表现形式各异的现象。　　●化工热力学是单元操作和反应工程的理论基础，研究传递过程的方向和极限，提供过程分析和设计所需的有关基础数据。因此，化学工程的学科分支也可以分两个层次：单元操作和反应工程较多地直接面向工业实际，传递过程和化工热力学较多地从基础研究角度，支持前两个分支。通过这两个层次使理论和实际得以密切结合。　　随着生产规模的扩大和资源、能源的大量耗用，使得早先并不显得很重要的问题逐渐突出起来。例如能量利用问题，设计和操作优化问题，在大型生产中都十分重要。由于化工过程中，各个过程单元相互影响，相互制约，因此很有必要将化工过程看作一个综合系统，并建立起整体优化的概念。于是系统工程这一学科在化学工程中得到了迅速的发展，也取得了明显的效果，形成了化工系统工程。它是系统工程方法与单元操作和化学反应工程这两个学科分支相结合的产物。为了保持操作的合理和优化，过程动态特性和控制方法也是化学工程的重要内容。　　化学工程的研究对象通常是非常复杂的，主要表现在：　　①过程本身的复杂性：既有化学的，又有物理的，并且两者时常同时发生 , 相互影响。　　②物系的复杂性 : 既有流体（气体和液体），又有固体，时常多相共存。流体性质可有大幅度变化，如低粘度和高粘度、牛顿型和非牛顿型等。　　有时，在过程进行中有物性显著改变，如聚合过程中反应物系从低粘度向高粘度的转变。　　③物系流动时边界的复杂性：由于设备（如塔板、搅拌桨、档板等）的几何形状是多变的，填充物（如催化剂、填料等）的外形也是多变的，使流动边界　　复杂且难以确定和描述。　　化学工程的研究方法　　由于化学工程对象的这些特点，使得解析方法在化学工程研究中往往失效。也从而形成了自己的研究方法（化学工程研究方法），其中有些方法并非首创，而由别的领域移植而来。　　●早期的研究方法化学工程初期的主要方法是经验放大，通过多层次的、逐级扩大的试验，探索放大的规律。这种经验方法耗资大、费时长、效果差，人们一直努力试图摆脱这种处境。但是时至今日，对于一些特别复杂，人们迄今尚知之甚少的过程，还不得不求助于或部分求助于此法。　　●20 世纪初的研究方法相当盛行的是相似论和因次分析，其特点是将影响过程的众多变量通过相似变换或因次分析归纳成为数较少的无因次数（无量纲）群形式，然后设计模型试验，求得这些数群的关系。用这两种方法归纳实验结果，甚为有效。　　对于反应过程，逐级的经验方法沿用了很长时间。由于不可能在满足几何相似和物理量相似的同时满足化学相似条件，用无因次数群关联实验结果以获得反应过程规律的思路归于无效。　　●50 年代以后的研究方法直至 50 年代，才在化学反应工程领域中广泛应用数学模型方法。这一方法的影响波及到化学工程的其他分支，使研究方法出现了一个革新。但即使采用了这个方法 , 实验工作仍占重要地位 , 基础数据要依靠实验测定，模型要通过实验得到鉴别，模型参数要由实验求取，模型可靠性要由实验验证。　　各种化学工程研究方法的基础是实验工作，不论采用哪一种研究方法，都应力求使实验工作有效、可靠和简易可行。各种理论、各种方法以及计算机的应用，目的都是为使实验工作更能揭示事物的规律，更为节省时间、人力和费用。在上述方法的应用中，多方面体现了过程分解（将一个复杂过程分解为两个或几个较简单过程），过程简化（较复杂过程忽略次要因素而以较简单过程简化处理）和过程综合（在分别处理分解了的过程后，再将这些过程综合为一）的思想。　　重要作用　　现代工业生产的规模常要求一套装置的年产量达数十万吨或更高。这些装置必然面临大量的工程问题，而且指标稍有下降，就会带来很大的经济损失。科学技术的进步，时时刻刻在创造新的产品和新的工艺。但这些新的产品必须借助工程的手段才能实现工业生产，新的工艺要有经济和技术的合理性才能取代原有工艺。　　上述装置大型化和新产品、新工艺工业化的问题都属于化学工程的研究范围。化学工程在国民经济中的重要作用是十分明显的。例如将大量烟气中硫、氮氧化物等有害组分脱除后再排放，在实验室达到要求后，进而要在工业规模中实现大量烟气的净化，就必须考虑大规模净化的经济性和可行性，着眼点与实验室研究很不相同。又如化工生产中 , 要求十分纯净的产品作为原料 , 如高分子化工中常要求聚合前单体的杂质含量是在百万分之几 (ppm) 数量级。对于实验室工作来说 , 这一点并不一定困难，而且小实验也不要求提纯的经济指标。但是要求大型生产装置在低消耗和设备简易可行的条件下做到这一点 , 却是一个完全不同的课题。这种课题的解决 , 有赖于单元操作的研究。假使在实验反应器中确定了优选的温度、浓度和反应时间，获得了满意的效果。而在放大过程中，由于流动的不均匀性，物料在反应器中的停留时间（反应时间）出现不均匀，偏离了优选的反应时间。由于反应热效应，大装置中因传热的限制而出现的温度不均匀，使反应温度偏离了优选温度。温度的不均匀必然导致浓度的不均匀。这些效应引起大装置中效率下降，产品成本提高，甚至可能因此失去工业价值而不宜用于生产。这个例子说明化学反应工程研究的作用和意义。　　另一个例子是工业生产中为适应各过程的需要，时而需要加热，时而需要冷却。在实验室中能耗指标并不重要，但大生产就必须考虑热量的合理利用，应尽可能使加热和冷却相匹配，尽可能利用低位热能。如何合理利用热量，如何合理安排众多的设备，这一课题，是无法用实验方法解决的，而是通过化工系统工程的研究解决的。　　上述数例说明生产大型化后人们对化学工程知识的紧迫需要。化学工程的成就已能在相当程度上解决这些问题。