生物高中，高中生物详细知识点归纳总结

1，高中生物详细知识点归纳总结

个人觉得这里的总结还算不错 http://wenku.baidu.com/view/97ec16b91a37f111f1855b85.html PS:本人也读高三也在用这个

高中生物详细知识点归纳总结

2，生物高中题目急

c 黄羊不是一个物种 d 物种有抗逆能力 d 排除法得 d 男患者的y是正常的因此女儿有病，儿子无病 c 营养生长是指“生长”，生殖生长是指“发育”

ABCDC

生物高中题目急

3，高中生物学什么

高中生物必修部分有：生命的物质基础，生命活动的基本单位＿细胞，生物的新陈　　　　　　　　　　代谢，生命活动的调节，生物的生殖和发育，遗传和变异，　　　　　　　　　　生物的进化，生物与环境，人与生物圈．选修部分有：人体生命活动的调节及营养和免疫，光合作用与生物固氮，遗传与基　　　　　　因工程，细胞与细胞工程，微生物与发酵工程．　　虽然有选修部分但一样很重要，也要好好学的．

高中生物学什么

4，高中生物学什么

高中生物人教版必修一是分子与细胞；必修二遗传与进化；必修三稳态与环境；还要学选修课，当年学的是生物技术实践，重点只有果酒、泡菜、腐乳的制作，植物组培和香油、胡萝卜素提取之类的。

我觉得，所有高中课程中真的是生物是最有趣的。无论学什么，最重要的莫过于对于兴趣的培养，建议先培养兴趣，查找关于涉及知道的技术和人类行为，并与老师讨论。有了兴趣还怕学不好么。

5，高中生物选修一知识点总结

高中生物选修1生物技术实践知识点总结:选修1生物技术实践知识点是高中学习生物时期的主要知识点之一，主要包括微生物的利用、酶的应用、生物技术在食品加工中的应用、生物技术在其它方面的应用等，以下是各具体知识点总结的理解和分析。微生物的利用：微生物的分离、测定某种微生物的数量、培养基对微生物的选择作用、微生物的利用、利用微生物进行发酵来生产特定的产物、生物固氮酶的应用：酶的存在和简单制作方法、酶活力测定的一般原理和方法、酶在食品制造和洗涤等方面的应用、制备和应用固相酶生物技术在食品加工中的应用：从生物材料中提取某些特定成分、运用发酵食品加工的基本方法、测定食品加工中可能产生的有害物质生物技术在其它方面的应用：植物的组织培养、蛋白质的提取、蛋白质的分离、PCR技术

百度一下你就知道

有卖那种小本的，知识点很全面

6，高中生物的内容

我是一名理科生，我来跟你说说高二生物。。第一册：1.学习组成生物体的化学元素以及化合物； 2.学习细胞各种结构以及功能，意义； 3.学习生物体的新陈代谢（包括动植物）； 4.学习动植物的活动调节； 5.学习生物的生殖发育。第一册的重点也是难点就是“生物的生殖和发育”，要学好这部分，必须善于对问题进行仔细地分析，多做这部分的题。第二册：1.遗传和变异； 2.生物的进化； 3.生物与环境； 4.人与生物圈。第二册生物重点与难点就是第一章“遗传和变异”，后边章节多记，多背就没问题了。要学好“遗传和变异”其实很简单，把DNA,RNA的结构复制记牢，会组合运用；另外要多解基因组合题，了解基因遗传的【三大定律】，这节要计算的很多，有时候题中出现的引申也很多，所以一定不要怕困难，不要怕烦。。说实话，作为一名成绩一般的理科生来说，不敢把生物当做是理科中的文科，我把生物放在只高于语文，英语的位置上。如果要怠慢生物，蔑视生物的难度，那么就大错特错了。要学好生物其实只需把它当做一般课程来学习就可以了，该听的听懂，该理解的理解，还有该丢的难题差题必须丢不要做。。。这只是我个人的看法，每个人都有不同的学习方法，仅供参考！！谢谢！

7，高中生物

D啊。胚状体（就是人工种子，建议去看下那一节的书，认真看的话很简单的。）前面几项都说了是由离体植物细胞（群）通过组织培养得到的愈伤组织。离体植物细胞不是高度分化的吗？未分化的也就是种子了，不是离体植物细胞了。生物学起来很简单的，只要能够静下心来仔细看书就可以了，像看小说一样。楼上说的什么C，认为同一批次的人工种子的基因型不同，我很无语。人工种子，也就是胚状体，也就是愈伤组织都是由一株植株的一部分组织切下来放培养皿中组织培养得到的（题外话，组织培养得到愈伤组织感觉很像动物细胞的细胞培养，通过培养自然留下那些熬过极限分裂次数从而产生癌变的细胞，癌变细胞也是可以无限分裂的，就如植物细胞保持全能性一样，所谓全能性也就是等同于受精卵一样的存在了）这个过程中并没有减数分裂，并且按书上的意思也是忽略有丝分裂过程中的基因突变之类的变异（这种变异只要是细胞繁殖都会有机会产生的,既然无论什么情况下都产生，起点也就一样，也就忽略掉了）也没有用秋水仙素之类的激素所以基因型怎么会不同？还有人说是B，那是根本没看书吧，我记得书上好像有这句话，这是组织培养产生胚状体的必需的，而且也没弄清胚状体和愈伤组织的关系。愈伤组织对比与动物细胞培养也就相当于已经通过动物细胞培养筛选出来的癌变细胞群，也就是全部由全能性的细胞（全部都是受精卵……）胚状体只是将这些细胞切成多份。就相当于把受精卵分开一样，毕竟每个受精卵都有全能性，不分开只能做一个种子用，分开了就是n个种子了，之所以没分到细胞级的大小，那是因为没必要，毕竟你要拿着去种的，分成一个细胞你找的到吗？怎么拿着扔土里？所以说胚状体其实就是愈伤组织，只是人们为了方便人工的进行加工得到的，而且还只是物理加工，没有改变的。最后建议一下，生物很容易学的，像看小说一样把书从头看到尾就行，不过只要是字的地方都看。我是这么过来的。认为这是学生物的最好办法。我也这样教过我同学，他们也深以为然