看图故事的特点是画面反映的内容来源于幼儿的实际生活，具有鲜明的直观性,在这类活动中，老师提供的图片可以是印刷品，也可以是老师自己画的图片,主要讲述如何教孩子用说话的形式描述图片的内容故事，从而提高写作能力，灵活运用语言,2.图片的表现手法要有艺术性，能激发孩子的兴趣看图，有一定的感染力,看图依赖对象都是静态的具体图片。
看图故事的特点是画面反映的内容来源于幼儿的实际生活，具有鲜明的直观性。这种画面形象生动，色彩丰富，情节简单，能引起幼儿的共鸣，符合幼儿特定的形象思维和想象力发展的特点，是幼儿喜闻乐见的艺术形式。在这类活动中，老师提供的图片可以是印刷品，也可以是老师自己画的图片。看图依赖对象都是静态的具体图片。在引导幼儿讲述时，要帮助幼儿联想静态画面之外的活动图像和相连的情节，讲述事物的发展和因果关系，从而有效促进幼儿观察、思维和说话能力的发展。教师在选择图片时要考虑以下几个方面:1。内容是否有助于对幼儿进行某些方面的教育，主题是否健康，是否符合时代要求，是否有利于促进幼儿的健康成长。2.图片的表现手法要有艺术性，能激发孩子的兴趣看图，有一定的感染力。图中人物形象生动，特征明显，背景不宜复杂，结构布局对称，情节一目了然，色彩明亮和谐，篇幅不大。
龟龟脾气古怪，不理任何人。阳光明媚，乌龟忙着爬山。蜗牛说:“山路险峻！”乌龟不理蜗牛。青蛙说:“山路很滑！”乌龟不理青蛙。乌龟爬到半山腰，滑了一跤，大叫:“不！”！像山崩一样，滑落到谷底。乌龟还是不说话，虽然它很茫然很迷茫。如果乌龟不说话，谁来救他？看图写作:是2007年上海远东出版的书。作者是汪继明。主要讲述如何教孩子用说话的形式描述图片的内容故事，从而提高写作能力，灵活运用语言。
写作思路:要得到看图写词的题目，首先要认真对待看图，理解画面的重点内容，抓住要表达的核心。看图后，先构思，拟出几个中心句，再写正文。正文如下:一天，小鸭子要睡觉了。他让他妈妈告诉他故事。母鸭唱了一首童谣:“小月亮弯啊弯……”小鸭子睡着了。
4、 看图写话,鼠妈妈和鼠宝们在做什么呢鼠妈妈和鼠宝宝夏天的一天，阳光非常强烈。老鼠妈妈的后院铺满了树叶，这让它变得有些凉爽，鼠妈妈和鼠宝宝来到他们的后院一起荡秋千。老鼠妈妈把秋千推得很高，鼠宝宝非常高兴，对妈妈说:“妈妈，给我们讲讲故事！”鼠妈妈告诉宝宝故事，这是在儿童手册和儿童手册上看到的。故事包含了母亲对宝宝的巨大祝愿。
