咯咯哒，咯咯哒是什么意思

本文目录一览

1，咯咯哒是什么意思
2，咯咯哒鸡蛋一斤是几个
3，你知道咯咯哒是什么吗
4，咯咯哒网络用语是什么意思表示什么
5，咯咯哒出自哪
6，人音版一年级下册音乐咯咯哒优秀教案
7，男孩对女孩说咯咯哒是什么意思
8，咯咯哒什么意思
9，咯咯哒和么么哒是什么意思
10，男朋友对我说咯咯哒是什么意思

1，咯咯哒是什么意思

母鸡下蛋的叫声

咯咯哒是什么意思

2，咯咯哒鸡蛋一斤是几个

咯咯哒鸡蛋一斤大约是5-6个左右，具体情况要根据鸡蛋的大小来决定。咯咯哒是大连韩伟集团用于鸡蛋注册的商标，已经被列入中国驰名商标，中国著名品牌。

咯咯哒鸡蛋一斤是几个

3，你知道咯咯哒是什么吗

咯咯哒就是公鸡啊!

你知道咯咯哒是什么吗

4，咯咯哒网络用语是什么意思表示什么

　　咯咯哒是网络上一款专门为微博控用户设计的快捷、简约、优雅的 Chrome 浏览器扩展程序，安装后点击其图标即可在弹出的小型下拉窗口中阅览你的微博内容，你可以随时开启和隐藏它，一边上网一边刷微博非常方便！咯咯哒的版面设计非常简洁干净，加上向上加载新微博的体验比起原网页版更加舒适！另外多账号管理、新消息提醒、右键将网页分享到微博等功能也实用。

5，咯咯哒出自哪

暴走漫画编辑部的故事

6，人音版一年级下册音乐咯咯哒优秀教案

　　第六课咯咯哒　　一、教学内容：　　1、聆听《公鸡母鸡》　　2、聆听《我的小鸡》　　3、扮演《母鸡叫咯咯》　　4、扮演《下蛋啰》　　二、教学总目标：　　1、通过聆听、扮演，表示出对小动物的喜爱之情。　　2、认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。　　3、能够自编动作参与扮演。　　三、教材分析：　　1. 管弦乐《公鸡母鸡》　　《公鸡母鸡》选自法国作曲家圣-桑1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》这部组曲由13首带有小标题的小曲和终曲组成，分别是(1)序奏与狮王进行曲；(2)公鸡母鸡；(3)骡子；(4)乌龟；(5)大象；(6)袋鼠；(7)水族馆；(长耳朵的角色；(9)森林深处的杜鹃；(10)鸟舍；(11)钢琴家；(12)化石；(13)天鹅。　　《公鸡母鸡》首先由钢琴和小提琴采用以同音反复组成的音调和顿音，模仿母鸡咯咯的啼叫声，仿佛刚刚下了蛋的母鸡在报喜。接着钢琴模仿公鸡的啼叫声。公鸡和母鸡的叫声交织在一起，乐曲情趣盎然。　　2. 童声合唱《我的小鸡》　　《我的`小鸡》是一首阿塞拜疆儿童歌曲，具有浓厚的生活气息和儿童情趣。这首歌的曲式不规范，类似带再现的三段体，和声大调式。旋律活泼、明快，口语化的歌词亲切、上口，词曲结合自然而紧密，首尾呼应。　　3. 歌曲《母鸡叫咯咯》? 　　《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点，生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。　　4．歌曲《下蛋啰》　　《下蛋啰》是一首2/4拍、民歌风的创作歌曲。歌曲形象地表示了大母鸡生蛋的得意样子。歌曲中大母鸡的叫声完全用节奏表示，说说唱唱很有情趣。歌曲的音域只有五度，极适于低年级同学演唱和扮演。　　四、学情分析　　本课的内容非常的有童趣，同学会非常喜欢听喜欢唱，同学掌握起来也比较的轻松。　　五、课时布置：二课时　　第一课时授课时间：年月日　　教学内容：　　1、欣赏乐曲《公鸡母鸡》　　2、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》　　3、扮演歌曲《母鸡叫咯咯》　　4、打击乐器“响板”学习　　教学目标：　　1、通过欣赏乐曲《公鸡母鸡》，引导同学练习用简单的图形表示音乐的形象。　　2、听唱法学习歌曲《母鸡叫咯咯》，通过教师范唱，同学轻声随唱的过程，协助同学理解歌曲表示母鸡生蛋后人们报喜的意图。并能有感情地演唱歌曲。　　3、通过为《母鸡叫咯咯》创编动作，学习用动作表示自身感受到的意境与情感，要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。　　4、认响板并学习其演奏方法。　　教学准备：　　录音机，投影。　　教学过程：　　一、常规练习　　1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。　　2．复习前课内容：扮演和唱。　　3．小练习：打击乐器：　　1）响板的认识（简单介绍）　　2）学习响板的演奏方法　　二、新课学习：　　1．欣赏乐曲《公鸡母鸡》（引导同学认真听乐曲，区分公鸡母鸡的叫声。采用图谱表示的方法。）　　1）谈谈“公鸡、母鸡”等有关常识；　　2）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示同学可用自身认可的图形表示所听到的音乐形象。　　3）复听时可自编动作学做公鸡母鸡的动作进行扮演。　　2、听歌曲录音《母鸡叫咯咯》；引导同学边拍边轻声随唱，　　3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。　　4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。　　5、通过自编游戏扮演歌曲《母鸡叫咯咯》，要求自创动作（引导同学用打击乐器“响板”为同学作伴奏），从同学的自创运用中选编成游戏进行扮演。三、小结：鼓励与褒扬，指出缺乏之处。　　第二课时授课时间：年月日　　教学内容：　　1、欣赏乐曲《我的小鸡》　　2、学唱歌曲《下蛋啰》　　3、扮演歌曲《下蛋啰》　　4、打击乐器“钤鼓”学习　　教学目标：　　1、欣赏乐曲《我的小鸡》，引导同学通过自编动作表示体验音乐活泼、欢快的情绪。　　2、听唱法学习歌曲《下蛋啰》，通过教师范唱，同学轻声随唱的过程，协助同学理解歌曲表示母鸡生蛋后人们报喜的意图。并能有感情地演唱歌曲。　　3、通过为《下蛋啰》创编动作，学习用动作表示自身感受到的意境与情感，要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。　　4、认铃鼓并学习其演奏方法。　　教学准备：　　录音机，投影。　　教学过程：　　一、常规练习　　1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。　　2、复习前课内容：扮演和唱。　　3、小练习：打击乐器：　　1）铃鼓的认识（简单介绍）　　2）学习铃鼓的演奏方法　　二、新课学习：　　1、欣赏乐曲《我的小鸡》　　1）谈谈人与鸡的有关常识；　　2）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示同学可用自身认可的图形表示所听到的音乐情绪（也可能通过选择表示音乐情绪）。　　3）复听时可自编动作学做“我与鸡”的欢快动作进行扮演。　　2、教师范唱歌曲《下蛋啰》；引导同学边拍边轻声随唱，　　3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。　　4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。　　4、通过自编游戏扮演歌曲《下蛋啰》，要求自创动作（引导同学用打击乐器“响板”“铃鼓”为同学作伴奏），从同学的自创运用中选编成游戏进行扮演　　三、课堂小结：鼓励与褒扬，并指出缺乏之处。