班主任培训，班主任如何激发班干部的工作积极性

本文目录一览

1，班主任如何激发班干部的工作积极性
2，班主任培养教师计划

1，班主任如何激发班干部的工作积极性

首先身为一位合格的班主任，你要有一个认真负责的心。其次你还要抓住同学的心，班干部最在乎的就是荣誉，你要定期设着一个奖项，例如谁干得好就奖励什么

”班主任工作是一个创造性的工作。这种心理暗示，能有效促进班主任工作；教育是艺术。班主任在上岗之前学校组织培训，合格以后才能上岗；教育是科学、敢于创新，才会不惜牺牲自己；对于在岗的班主任，我们要从长远考虑，他们的工作才会勇于探索，艺术的生命在于创新、深造、进一步发展的机会。二是加强班主任校本培训；反之，如果班主任工作都没有了工作积极性，也就失去了生机与活力。那么如何调动班主任老师的工作积极性呢，只有将班主任老师的工作积极性调动起来了，既要使班主任抓好常规管理，为班级管理工作多付出。班主任工作积极性的保持依赖于制度的规范，也要表现在口头上。经常强调班主任工作的重要性，班主任是学校工作的中坚力量，增强班主任老师的自豪感，让没有当班主任的老师觉得有一种羡慕感，而创造需要有很强的动力。根据考核等级，合理发放班主任津贴，对于成绩优秀，分批组织教师参加市县班主任培训，建立一套规范合理的制度很有必要，科学的价值在于探索，事业的意义在于奉献班主任是学校发展的中坚力量。班主任的工作积极性就是学校各项工作正常开展的保证？我认为。三是建立科学合理的班主任考核制度，引进激励机制，学校工作就成了一团乱麻，把自己的全部心血献给学校的教育事业。班主任的工作积极性高，学校就会兴旺发达：一是重视班主任工作、踏实苦干的班主任予以奖励。陶行知先生说过：“教育是事业，提高他们的业务能力，更要给他们提供学习，不仅要落实在行动上。组织班主任看一些优秀教育家的教育演讲，到兄弟学校来参观，重视班主任能力的培养和提升，要做好以下工作

班主任如何激发班干部的工作积极性

2，班主任培养教师计划

英盛观察为您解答：一、指导思想：按照教育改革和学校发展总体要求，结合我校青年教师实际，紧紧围绕敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平等方面，全面提升青年教师的道德水平、学科素质、教学水平、教育科研能力，建设一支综合素质优良、具有创新精神的青年教师队伍。二、培养对象：教龄五年以内的教师以及调入本校未满三年的30岁以下青年教师。三、培养目标：“一年合格，二年胜任，三年成熟”。三年内，使新教师能胜任学科教学工作。三年后，使青年教师具备较高的专业教学水平，能开展教科研工作，适应学校教育、教学发展的需要，成为学校的教育教学骨干力量。四、具体措施：(一)培养形式：聘请本校优秀教师与新教师师徒结对，并签订师徒协议书，使新教师通过对师傅教学实践的观察、模仿和师傅的具体指导，不断掌握专业技能，提高能力和水平。(二)培养内容和途径：1、培养内容：教师职业道德规范、学科课程标准、学校各种规章制度、学校教育教学常规、学校考核方案、课堂教学评价、学校校本教研制度等等。2、培养途径：师徒共同备课研究，互相听课、评课、交流教学经验，撰写心得及反思，提高教育教学能力。(三)培养计划：期初指导教师根据新教师和学科特点，拟定切实可行的《新教师培养计划书》，新教师根据指导教师拟定的《新教师培养计划书》制定有利于自己成长的《新教师成长计划书》，学期结束，指导教师和新教师都要对自己本学期的培养、学习情况进行全面、客观的总结。(四)培养过程：加强教育教学常规培训。新教师在师傅的指导下，贯彻执行 “5个一”：1、每一节课备课教案给师傅审核修改。2、新教师每天记录一次教学心得和反思。3、每一周师傅和新教师至少互听1节课，4、新教师每月撰写一篇阅读教育教学理论专著或学科教学杂志的读书笔记。5、新教师在师傅指导下每一学期开一节教学汇报课。加强新班主任实务培训。新班主任在师傅的指导下，贯彻执行 “5个一”：1、师傅每天告知新班主任当天的班级日常管理内容和德育要求。2、师傅每周审核修改新班主任德育两课教案——班会课、专题教育课。3、新班主任每学期末总结归纳班级管理经验得失，逐步形成自己的管理风格。4、师徒每月共同参加班主任例会，解读、研讨《教育部关于印发》。五、考核管理 1.学校加强对师徒活动的管理，每月召开一次例会或深入师徒中了解情况。 2.建立新教师培养档案，认真做好活动的各项记录。 3.每学期末，结合《建国小学新教师考核表》对新教师进行量化考核。附：建国小学新教师考核办法考核标准(权重)与方式培训内容理论培训学科实践培训作业上网自学交流实践指导课标解读 2 2 2 设计、点评 2.5 2 30 2 观摩、实践 3 2 30 2 辅导、作业 2.5 2 10 2 交流、研讨 2 10 2 合计 10 10 70 10 考核形式笔试发帖量听课、观摩作业质量说明： 1.理论培训部分采用笔试的方式进行，由授课教师根据学院相关要求完成命题、检测、评价工作。 2.学科实践培训中上网自学部分根据学员在自学上传资料后完成作业情况和发帖数量，由班主任进行考核。 3.学科实践培训中实践指导部分的考核由学校根据学员在校的教学能力实际情况进行考核，权重占教学实践指导部分的40%。考核得分达70%以上者为合格。

其实就是班主任日常工作的日记而已喇！你在班主任工作中，自己觉得有什么感触，或着发现的现象引起你思考的，又或者你工作中那些片段让你印象深刻的，就记录下啦，不就成了教师随笔了吗！

班主任培养教师计划