孩子上小学数学不怎么好怎么办呢。小学阶段孩子数学不好主要采取下列办法试试，在小学一二年级的时候，单纯从能否掌握好学校知识上来讲，任何一个孩子都完全没有必要通过补习班来补课，中学的数学知识点，知识量可能比小学增加了很多，小学往往一节课40分钟重难点是单一的，中学可能有一定的跨度，而且学习进度节奏的比小学快，但学科合性比较强。
1、孩子上小学，数学不是很好，怎么辅导比较好呢？
孩子上小学数学不怎么好怎么办呢？小学阶段孩子数学不好主要采取下列办法试试：第一点，问一问你孩子听课是不是存在留号现象，如果有上课精力不集中情况，提醒孩子，数学衔接性强，上课必须认真听，特别是老师讲新课必须注意听。第二点：听不懂的知识点是不是及时问老师，把不会的，似懂非懂的知识弄明白，第三点：孩子计算认真不，如果计算不认真，老是出错，你给他买本口算卡，让他多练，熟能生巧。
第四点：做应该题费劲不，如果费劲，告诉他认真读题，找规律，已知条件和未知条件要读明白再列式，其实每种应用题都有规律，找规律，记类型。第五点：你孩子愿意背吗？告诉孩子，公式一定要背熟，定义，法则，概念，一定要背下来，第六：数学要学得好，必须多做题，每天给孩子出点题做，但要检查，不会的及时指导。只做不检查白做，
2、小学孩子要不要补课？
我是一名在辅导机构和学校都教过小学阶段孩子的英语老师。我来谈谈我的看法，在小学一二年级的时候，单纯从能否掌握好学校知识上来讲，任何一个孩子都完全没有必要通过补习班来补课。但是这两年需要家长倾注极大的心力来关注和培养孩子的学习习惯与学习兴趣，好的听课习惯、作业习惯、对学习重要性的认知会让孩子受益良多。对于一二年级的学习要求，即使不能拔尖，也至少是中游，毕竟每个孩子学习节奏，接受力不一样，
有些孩子因为一二年级没有养成良好的习惯，或是基础没有打扎实，到了三四年级就会表现出跟不上学习节奏的情况。这个时候家校合力，帮助孩子矫正学习态度和习惯，会慢慢追赶上来，如果一直放任不管，孩子剩余的小学阶段会以为跟不上学习过的比较痛苦，家长也不好受。所以开始的习惯很重要，以上是对于智力水平正常，接受能力没有问题的孩子，且家长不期望孩子有掌握学习以外知识的情况的解析。
如果到了三四年级孩子的学习态度没有问题，但就是学不会学不透，家长也不能辅导的时候补课还是有必要的，有想要给孩子报班补课的家长往下看。我来谈谈英语学科，只是想让孩子的英语成绩能够应付考试的话，没有必要报班，小学阶段提前学到的这点知识并不值得牺牲这么多时间和精力，过多的补课还容易造成孩子的后劲不足，如果想要让孩子的英语成为优势学科，3-6岁之间就可以开始英语的系统化启蒙和学习了，最重要的是坚持，不仅是坚持去上课，更重要的是每天的听和读。
3、小学毕业的暑假，孩子自己预习数学题好，还是送辅导班好？
我建议上辅导班小学数学可能更多的是以计算以及简单的应用为主，更多的思维方式以形象思维为主，到了中学之后，初一的代数涉及到正负数，有理数多项式。代数、几何已经分开，在思维方式上，更多以抽象性思维为主，涉及到分类讨论的思想，还有数形结合，比如中学最常见的就是方程与函数结合，中学的数学知识点，知识量可能比小学增加了很多，小学往往一节课40分钟重难点是单一的，中学可能有一定的跨度，而且学习进度节奏的比小学快，但学科合性比较强。
题主所说，孩子可能想利用这个假期，自己在家里预习中学的数学课程，由于这个暑假孩子可能没有任何的任务，比较放松。而且学习上可能比较自由散漫，也没有任何规划，如果父母都是工薪阶层，可能也没有人来监督，我想自己预习的效果是可想而知的，更重要的是，中学数学与小学数学在，思考问题的方式方法上有很大的差异性。题主这样的考虑我觉得不太合适，如果家庭经济条件允许的话，我还是建议让孩子在外面选择，师资水平和生源质量较好的培训班，来帮助孩子提前预习初一数学的内容。
