说小学阶段的很多成绩，他是有水分的。小学门门考试都是满分就一定是学霸吗，与这些相对应的是，现在的很多考试，尤其是小学阶段考试难度非常的低，往往以考查基础知识为主，明白这个道理，我们就可以理解，为什么有些孩子在小学或者是在初中，学习成绩很不错，但是到了更高的一个年级的时候就不突出了。
小学门门考试都是满分就一定是学霸吗？我不这么认为！小学门门不及格就一定是学渣吗？我同样不这么认为！但是，如果是五六年级还是这样的话，前者成为学霸的概率和后者成为学渣的概率就会增大，但这问题一定不是绝对的！我这里就不谈小概率的问题，只谈大概率问题。成绩只是对某些知识按照某种难度的检验而已，它的确能够反映出一些问题来，但是也仅仅是“一些”而已，
尤其是那些成绩看似非常光鲜的孩子，父母应该注意“伪学霸”的可能性。小学阶段可以说是整个学习的开始，由于这个阶段的知识量并不大，而难度也并不高，所以对于很多孩子（尤其是现在，孩子普遍更加聪明一些）来说掌握起来可以说基本不太怎么费劲，与这些相对应的是，现在的很多考试，尤其是小学阶段考试难度非常的低，往往以考查基础知识为主。
这是没有办法的事，因为考的难了会有各种反对声音！只有部分学校敢这么做，所以我们往往会发现这样一个规律：越是那种听话的孩子，也就是说老师让做什么，就认真去做的孩子，他们的成绩会比较好，尤其是女生。但是随着现在，很多男孩越来越没有阳刚之气的这种变化趋势很多，很多的男孩也从小就开始展露出不一样的“听话”天赋，
所以说小学阶段的很多成绩，他是有水分的。这种成绩往往只能检验孩子们的认真程度和听话程度，但是检验不出来孩子们的掌握程度和理解程度，更谈不上什么灵活运用的程度，中小学阶段的成绩可以靠时间堆砌[划重点！这里是“伪学霸”最多的沦陷区]“时间”是很有意思的东西，只要你有足够的时间，你可以把一件事做到极致！问题来了！同样的知识点，有的人用几分钟就可以掌握并且消化，而有的人需要几个小时。
没错“勤能补拙”这个道理我们都知道，事实上往往它也是有用的，但是我们不能忽略一个前提，那就是有给你足够的时间让你去勤奋才行，同样是两个孩子，一个是真学霸，一个是伪学霸，他们在学习的成绩上可能看不到明显差距。但是在有限的时间内，争取把他所学到的东西会更多更多，但是考试只是考了一部分内容而已，那么这种考试实际上并不能完全反映出真学霸的学识水平，
假如把题目难度提高一些的话，真学霸的能力就完全可以体现出来了。而且真学霸会利用这些时间做更多更多的事情，明白这个道理，我们就可以理解，为什么有些孩子在小学或者是在初中，学习成绩很不错，但是到了更高的一个年级的时候就不突出了。实际上那个努力的孩子还是那个努力的孩子，但是他已经没有足够多的时间去消磨了，因为无论是知识的难度，还是广度上已经越来越高，单纯靠勤奋已经不足以满足成绩的提高了，
是的，“天赋”的优势、学习习惯、方法的优势这时候就会“粉墨登场”，并且会在日后很长的一段时间主宰孩子们的学习情况！由此可见所谓的学霸，他不仅仅是成绩要好，更重要的是他要有一套属于自己的学习方法，而且他有一种对学习对知识的渴望的那种欲望，对他们来说，成绩仅仅是一个阶段性的体现而已，最重要的是他们能够学到什么。
