榜样示范法是指利用榜样人物高尚的思想、模范的行为和杰出的成就来影响受教育者的思想、感情和行为的一种德育方法,优秀的教练应该具备以下榜样实力,观察并引导学生在行动上向榜样人物看齐，使榜样的品德内化于心，外化于行,榜样:周恩来在上海鲁迅逝世十周年纪念大会上的讲话:“鲁迅和闻一多都是我们的榜样”2。
榜样示范法是指利用榜样人物高尚的思想、模范的行为和杰出的成就来影响受教育者的思想、感情和行为的一种德育方法。榜样它能将道德标准和行为准则具体化、形象化、人格化，因而具有巨大的感染力、吸引力、激励力，受到了历代教育者的重视。学校的道德教育可以给学生提供榜样大致包括:(1)社会主义建设中涌现的各种先进模范人物；(2)家长、老师等一般成年人榜样；(3)学生中的先进分子，如“三好学生”和一些优秀学生。采用这种方法的具体措施主要有:生动具体地介绍榜样人物的事迹，包括组织学生参观、观看、聆听相关的电影、录像、戏剧、录音资料等。观察并引导学生在行动上向榜样人物看齐，使榜样的品德内化于心，外化于行。在实施过程中，教师以身作则，带头学习，直接示范，是取得良好教育效果的重要条件。
榜样与标杆的区别:不同性质，不同来源，不同用法，不同性质1，榜样:启发大家学习的人或事。本义，外貌；“榜样”这几个字都有“木”字。原来“凯”和“莫”是两种树的名字。2.基准:一种测量工具，由木杆制成，涂有红白相间的油漆，主要用于指示测量点。二。不同的来源。榜样:周恩来在上海鲁迅逝世十周年纪念大会上的讲话:“鲁迅和闻一多都是我们的榜样”2。标杆:金金《小白杨接班》:“一个留着短辫子的年轻女知识分子，走到十米开外，指着自己的鼻子，竖起一段红一段白的标杆。”三。不同用法1。榜样:组合；作谓语、宾语、定语、补语；它包含了赞美。2.基准:主谓式；作谓语、状语和补语
3、什么是教练员所谓的 榜样的力量教练所谓的榜样权力是指领导者的影响力和值得学习的权力。优秀的教练应该具备以下榜样实力，1.具有高尚的思想品质和崇高的精神境界。2.具有现代教育思想和理念，3.具有广泛而深厚的文化专业知识和教育理论。4.较强的教育、科研和创新知识能力。
