中小学班主任，中小学班主任期刊有哪些

本文目录一览

1，中小学班主任期刊有哪些
2，中小学班主任工作规定
3，担任一个班级的班主任一般应连续
4，中小学班主任工作规定
5，如何做一名合格的中学班主任教师
6，中小学班主任岗位职责
7，中小学班主任工作规定的介绍
8，初中班主任与小学班主任有啥区别
9，如何做好中小学的班主任
10，中小学班主任应具备哪些管理能力

1，中小学班主任期刊有哪些

《班主任之友》

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中小学班主任期刊有哪些

2，中小学班主任工作规定

1.第一章总则2.第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。3.第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重...4.第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权力。

中小学班主任工作规定

3，担任一个班级的班主任一般应连续

【答案】B【答案解析】根据我国《中小学班主任工作规定》第五条规定：“班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。”所以，本题的正确答案为B。

担任一个班级的班主任一般应连续

4，中小学班主任工作规定

中小学班主任工作规定如下：1、为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。2、班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。3、加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。4、中小学每个班级应当配备一名班主任。5、班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。6、教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。7、选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（1）作风正派，心理健康，为人师表。（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通.（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

5，如何做一名合格的中学班主任教师

按班主任的职责要求去认真履行. 要勤要细要严爱有度要让学生喜欢你但还有几分"畏惧"你才行哟!现在的学生真要照"书"上讲的去做,效果是不会好的哟!但要记住:必须爱学生,要让他们能真正地感受到你对他们的爱! 要说的有很多很多,工作中去慢慢体会积累吧,愿你工作顺利,愿你进步! (我是中学老师,与班主任老师打交道的)

6，中小学班主任岗位职责

中小学班主任岗位职责　　班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者。以下是中小学班主任岗位职责，欢迎阅读。　　中小学班主任岗位职责1 　　班主任工作的具体目标是管理好班级，建设好班级，提高学生的思想品德素质，提高班级的整体学习成绩。具体的职责如下：　　1、热爱本职工作、热爱学生，以高度负责的精神和满腔热情，从德、智、体方面全面关心学生的健康成长，并以身作则，做学生表率。　　2、每学期初根据学校计划和政教处、教务处的工作意见，结合本班具体情况制订好班级工作计划，全面安排好班级工作和活动，并切实实施计划。　　3、每天应多次深入班组，进行观察了解，进而全面熟悉学生的品貌、个性、爱好，并经常与任课老师联系，了解和研究学生，从而有的放矢地进行教育。　　4、及时了解学生的思想、学习和校外活动情况，并及时采取措施教育帮助差生，及时与家长联系，争取家庭的配合。　　5、要认真上好每周班会课，精心指导设计开展班会活动及班级活动，提高教育效果，并重视督促指导学生，培养学生的自学、自治、自理能力。　　6、关心学生的生活和身体健康，组织和指导学生参加文体活动和学校公益活动，搞好环境卫生，培养学生良好的卫生习惯。要配合体育教师，抓好早操、课外活动及达标锻炼。　　7、每天要督促检查学生执行《中学生守则》、《中学生行为规范》，严格要求学生遵守校规，发现问题及时教育。做好表扬和批评工作。　　8、认真负责地做好学生的成绩报告单和学生档案登记工作，坚持每学期清，不拖漏，积极完成学校下达的各项任务。　　9、指导班团支部工作与活动。　　10、调节本班各科作业布置，使学生劳逸适度。　　11、认真学习教育理论与班主任工作经验，不断提高自己的管理素质，使自己胜任班主任工作，并更新班级管理理念，提高创新意识，争当优秀班主任。　　12、班主任因公、因病、因事缺席，应向年级组长说明原委并安排好自己的课务与班级工作。　　13、按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作。全面教育、管理和指导本班学生，使他们成为全面发展的一代新人。　　14、对学生进行思想政治和道德教育，保护学生身心健康。教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》，《中学生日常行为规范》和学校、班级的规章制度。　　15、教育学生努力完成学习任务。配合科任教师教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。　　16、教育指导学生参加学校规定的各种劳动，协助贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯，生活习惯和卫生习惯。　　17、关心学生课外生活，指导组织学生开展各种有益身心健康的科技，文娱和社会活动。鼓励学生发展正常的兴趣和特长。　　18、进行班级的日常管理，建立班级常规，指导班委会和本班的团队工作。培养学生干部，提高学生的自我管理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的班集体。　　19、协调科任教师，了解和研究学生的思想，学习情况，协调各科活动和课业负担。　　20、做好家、校联系工作，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生教育工作。　　21、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。　　中小学班主任岗位职责2 　　班主任是班集体的组织者、教育者和指导者；是我校值得依赖和依靠的力量；班主任工作的好坏直接决定着学校工作的好坏，现制定本办法以明确。　　一、基本职责：　　1、每学期要根据学校工作计划、年级管理目标和本班学生思想、学习、生活等特征，制定出切实可行的《班级工作计划》，有目的针对性地开展工作。学期结束前对照计划实施情况进行班级工作小结。　　2、按时参加各级（校级、年级）班主任工作会议，不迟到早退。有事必须事先请假，对所布置的工作任务，要结合本班实际、创造性地开展活动，按时完成任务。　　3、随班参加各类学生大会以及教育活动，做好组织、考勤记录、纪律管理等工作　　做好学生思想教育工作　　4、上好每周的安全课，做到准备充分、形式多样，组织好以学生为主体的各种活动，使学生在活动中受到教育。安全课要教案，有记录，改变随意性，讲究教育效果。　　5、加强班级建设，注重对班干部的培养指导，定期召开班干部会议（要求每两周一次，做好会议记录），指导班干部开展工作、教育学生养成良好习惯，培养团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取的良好班风。　　6、了解每位学生的学习、思想状况，经常与任课老师交换情况，沟通教与学双方的意见和要求，积极采取有效措施，不断提高班级学习成绩。对学习有困难者要关心，要采取措施予以帮助和督促；对不按时完成作业、不遵守课堂纪律等学习不努力的学生应及时批评教育。　　7、每学年写好学生的品德评语（用第二人称写），评定学生操行等级，组织学生评选三好学生、优秀学生干部、各类单项积极分子。组织学生写好个人小结，按照要求仔细填写好学籍卡（要求班主任自行完成）。　　8、认真完成家访任务，负责组织开好家长会，条件成熟时，每学期最少要召开一次家长会。　　9、根据学校安排认真组织学生参加校运动会、校园文化建设、公益劳动、就餐纪律等。当学生参加整体活动时班主任应准时到位管理。　　10、认真做好有关班级资料的积累与管理工作（如班务工作计划、期末工作总结、班委会议记录、班会记录、安全教育课记录、班级考勤本、班级成绩登记表等）。班主任交班时要向接班班主任详细介绍班级情况，并移交学籍册、班级有关资料等　　二、认真抓好班级常规管理中的几项工作　　1、安全教育　　安全教育是班主任的中心工作之一，班主任必须花大力气做好这个工作，在本班建立起安全防护的长效机制，并把这一工作作为学校教育的头等大事来抓，丝毫不能松懈，勤动脑，勤动手，勤动脚，并作好各种记录，保存原始资料，为学校决策提供依据。　　2、考勤　　按学校《考勤制度》规范学生考勤的管理和教育。考勤应由专人负责、按时点名、如实记载、填写齐全，对无故迟到、早退、缺席者应及时教育，对严重违纪者，应逐级上报，由年级备案，并复制一份交政教处，按校纪严肃处理。对缺席的学生或中途因病批准请假的学生，应及时与其家长取得联系，有家长的接送才能确定学生的去留，并请家长到校安排相关事宜。　　3、上课（包括体育课、自习课等）　　教育学生应严格遵守课堂纪律、讲究学习方法、养成良好的学习习惯，经常与课任老师联系，共同分析班级学生学习、纪律、作业等情况，采取措施不断增强学习效果，上课期间任何学生不得离开教学场所。不得无故让学生离开教室，更不能随意不让学生上课，停课要经政教处批准。　　4、课间　　抓好学生文明行为的养成教育，遵规守纪、爱护公物、注重个人和集体卫生、举止有礼、遵守公共秩序、讲究公德，对损坏公物，乱扔垃圾杂物、在楼道的.打闹、破坏班级卫生和校园环境等不良行为应予以及时认真教育并制止。课间休息时要求学生不在教室、走廊、楼道等楼内场所追闹嬉戏或运动，做到慢步轻声，保证教学楼的相对安静。　　5、晨跑与早操　　跟班督查学生晨跑和做操情况，要求学生必须做到集队快速、安静，队伍整齐，动作认真到位（即快、静、齐、准），进场准时，退场安静有序，上楼梯不挤不停。晨跑与早操时段，做到教室无学生（除个别班级的伤残学生）。　　6、用餐　　教育学生做到有序就餐、杜绝浪费、餐后不忘卫生保持，若不慎碰翻钣盒应及时清扫。　　7、清扫工作　　教育学生树立正确的劳动观念，培养值日生责任意识，班级清扫工作要求以清洁为准，使班级环境始终干净整洁。要求合理安排、清场打扫、不留死角。每天早饭后为全校性大扫除，中晚餐也要适时打扫，保持校园环境的整洁。　　8、教室内财物保管　　要求专人负责。教育学生象对待家里的物品一样来爱护班级财物，室内无人时，应关灯、窗、门；必须关闭一切电用设施，锁好门窗再放学离校。做好督促与激励工作。　　9、放假与返校　　班主任在常规教育工作中，必须教育学生按照学校工作安排进行一切活动，准时回家，按时返校，沿途不做与学校要求相悖的事。并及时做好签字检查工作。 10、七到堂工作　　早操时签到——班主任在早操时必须签到，查清当天学生情况，有无生病现象。　　早餐时值班——班主任在学生早餐时必须到位，督促本班学生依序依规就餐。　　早饭后查岗——班主任在早饭后必须到班上清查人数,督促学生搞好卫生。　　课间操到堂——班主任必须督促学生准时参加课间操。　　午饭后查岗——班主任在午饭后督促学生休息，及时处理偶发事件。　　晚饭后清查——晚饭后时间为学生个人卫生时间，班主任要督查学生是否有违纪行为，有否到校外的现象　　自习后查岗——各班主任必须在学生下自习后的10分钟到岗，待熄灯后，及时清点学生人数，理顺就寝纪律，督促学生休息。待学生安静后方可离岗。　　三、班主任工作纪律　　1、学生在校期间，班主任教师原则上不准离开学校，特殊情况必须经政教处同意，报校长批准，并把相关时段的安全责任作好相关安排，如在请假时段发生安全事故，班主任也负有责任。　　2、严于律已，具有良好的个人品德。正确对待自己，谦虚谨慎，克已为人，顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从分配，服从学校整体利益，积极维护学校声誉。　　3、平等待人，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生；不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生。　　4、廉洁从教，不接受、引导、强迫、暗示学生赠送物品，不向学生家长谋私利，不向家长提任何与身分不相符的要求，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物。　　5、淡薄名利，洁身自爱，不做和教师身份不相符的任何活动。坚决杜绝自立名目乱收费、乱摊派。　　中小学班主任岗位职责3 　　班级是学校的基本组织形式，“勤奋守纪，务实创新”的教育思想主要是通过班级活动落实到每位学生，并从学生身上体现出教育效果。　　班主任是班级的组织者和指导者，在校长的领导下，班主任按照学校政教处和年级组的统一部署创造性地开展工作，为发展和扩大“成才教育”成果，培育四有新人作出贡献。　　班主任要热爱学生，全面关心学生的思想、生活和身心健康，负责做好本班学生的思想政治工作和心理疏导工作，教育学生热爱社会主义祖国，树立为人民服务的思想，培养学生具有良好的生活方式、行为习惯和心理素质。教育学生遵守“中学生守则”和“中学生日常行为规范”，努力使班级成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，为学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展发展创造良好的氛围。　　1、开学初要制定好班级工作计划，明确班级管理目标，制订并落实班级的各项规章制度。在向全班学生宣讲班级计划的基础上使每位学生确立恰当的奋斗目标和努力方向。期末时要对照工作计划总结经验，发扬成绩，找出差距，为新学期的工作作好必要准备。　　2、认真挑选班干部，注意培养班级骨干，抓好班干部队伍建设，领导班委会工作，每月至少开一次班干部会，调动班干部的工作积极性，提高他们的工作能力。经常参加班级团支部的组织生活，配合学校团委指导团支部的工作，使团员和干部在班级中发挥先锋模范作用。　　3、做好行为规范考核和品德测评工作，按照行为规范要求，在班级形成正确的舆论导向，培养学生的集体荣誉感，形成良好的班风。 ;

7，中小学班主任工作规定的介绍

中小学班主任工作规定，为了进一步加强中小学班主任工作，发挥班主任在中小学教育中的重要作用，保障班主任的合法权益，全面推进素质教育，特制定《中小学班主任工作规定》。

教育部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知教基一［2009］12号　　各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：　　为了进一步加强中小学班主任工作，发挥班主任在中小学教育中的重要作用，保障班主任的合法权益，全面推进素质教育，特制定《中小学班主任工作规定》，现印发给你们，请遵照执行。　　附件：中小学班主任工作规定　　二〇〇九年八月十二日

8，初中班主任与小学班主任有啥区别

区别就是，一个在小学教书，一个在初中教书！就是这么简单

工资的区别.... 无视我吧

小学老师讲课慢一课两三节初中讲课快一课一节

初中老师经常用高中来压迫你，哎，还是初中好啊！

小学老师把你当个孩子一样照顾，到了初中老师就不管得那么严了，高中则更甚，全都要靠自己。

初中老师不会手把手教你，不像小学老师管得严

差别很大哦我就是才重小学过来的 1.初中班主任不像管小学那么死板 2.有些班主任不是语文老师，英语老师、数学老师、地理老师...... 3.更注重学生的想法 4.一般都用操行分来惩罚其他还有很多自己上了初中就知道了毕竟每个老师都不一样嘛

9，如何做好中小学的班主任

我自己并不是教师行业.严格（严父出孝子，但现在想起当初自己的中小学生班主任具备以下几点是值得我认可和尊敬的；3，对学生负责），基础差的学生要勉励：1。也许你一个小小的举动可能改变他/；4.真正做好本职工作（本着自己是教师的职务该做的工作绝不松懈；2，不应该给予学生过多的照顾.为人要“两面”（上课是老师，这是学生从小养成懦弱的恶习），下课是朋友）.端稳这盆水（基础好的学生要鼓励;她的未来）以上纯粹自我感受所谓隔行如隔山

细心，耐心，爱心！

首先要有一颗爱心，关爱每一个学生，特别是对那些有缺点的学生，要善于发现他们身上的闪光点，多给予表扬和鼓励；其次，要从小事上严格要求学生，培养他们良好的习惯；第三，要多组织学生开展各种有益身心的活动，使他们从活动中感到快乐并受到教育。

中学老师和小学老师分开讲吧，我个人觉得当小学老师比当中学教师难，

10，中小学班主任应具备哪些管理能力

你如果是班主任，就应该对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

为进一步引领和促进中小学班主任专业发展，建设高素质的中小学班主任队伍，根据《中小学班主任工作规定》，日前，市教育局结合实际，制定出台了《诸暨市中学班主任基本素养标准（试行）》和《诸暨市小学班主任基本素养标准（试行）》。《标准》从“育人思想和理念”、“个人修养和品行”、“专业知识和方法”、“专业能力和素质”四个方面提出了我市中小学班主任应具备的基本素养。《标准》是现阶段我市对中小学班主任的基本专业要求，是中小学班主任加强自身建设、开展相关教育教学活动的基本规范，是引领中小学班主任专业发展的基本准则，是中小学班主任培养、准入、培训、评价等工作的重要依据。市教育局希望全市各校认真学习贯彻落实，执行本《标准》的过程中，如有问题和建议，及时反馈，以便进行进一步修订和完善。