延伸材料主题概述:This课文运用拟人修辞手法，形象地描述了青蛙在雨天用“呱呱”的叫声写诗的情景，并引入了逗号、句号、省略号三种标点符号，表现了青蛙对生活、对人生的影响,”青蛙不会说话,只有蝌蚪，水泡泡和一串水滴帮助小青蛙写诗,青蛙的诗由“卦”字组成，卦是拟声词，是萧青蛙的语言,”句子分析1、青蛙说:“我来写诗La,文青蛙写诗，蝌蚪，水泡，水滴都来帮忙了,课文生动地描绘了青蛙哇哇叫写诗下雨天的情景,青蛙说:“我要写诗。
只有蝌蚪，水泡泡和一串水滴帮助小青蛙 写诗。蝌蚪是逗号；水起泡作为句号；一串水滴是省略号。原文如下:下雨了，雨在下，沙来了。青蛙说:“我要写诗！”小蝌蚪游过来说:“我想做你的逗号。”池塘里的水泡泡说:“我可以有点句号了。”荷叶上的一串水珠说:“我们可以是省略号。”青蛙写道:“嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎。嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎。”句子分析1、青蛙说:“我来写诗 La！”青蛙不会说话。在这里，他们被写成人类，使用拟人化的手法。2.小蝌蚪游过来说:“我想做你的逗号。”“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特征，脑袋大，尾巴长。课文生动地描绘了青蛙哇哇叫写诗下雨天的情景。我们直观地理解逗号、句号、省略号的写法。
2、 青蛙 写诗中小蝌蚪为什么能当逗号?根据上下文，可以加上句号、感叹号和省略号。文青蛙 写诗，蝌蚪，水泡，水滴都来帮忙了，蝌蚪是逗号，水泡是句号，一串水滴是省略号。青蛙的诗由“卦”字组成，卦是拟声词，是萧青蛙的语言，延伸材料主题概述:This 课文运用拟人修辞手法，形象地描述了青蛙在雨天用“呱呱”的叫声写诗的情景，并引入了逗号、句号、省略号三种标点符号，表现了青蛙对生活、对人生的影响。蝌蚪可以是逗号，因为它有黑色的身体，大大的头和长长的尾巴，它的形状很像逗号，所以可以是逗号。
