初一计算题100道及答案，初一数学题要算式及答案

1，初一数学题要算式及答案

(1)a-1-(x-2)×0.9 (2)a-8.2 (3)0.5÷0.25=4,(10-2)×0.9÷0.25=28 4+28=32,即最多能有32个同学及时接完水。

初一数学题要算式及答案

2，初一100道有理数加减法计算题有答案

(1)(-8)+10+2+(-1)=-8+10+2-1=3(2)25+(-12)+(-17)-(-6)=25-12-17+6=2(3)(-0.8)+1.2+(-0.7)+(-2.1)=-0.8+1.2-0.7-2.1=-1.7(4)5.6+(-0.9)+4.4=(-8.1)=10+(-9)=1(5)5+(-6)+3+9+(-4)+(-7)=17+(-17)=0(6)0+(-3.17)+(-5)+(+1.17)=[-(3。

1.2002.0

初一100道有理数加减法计算题有答案

3，初一数学计算题及答案

1.5*(-6)-3*22.25+23*4+15/33.66/(17+16)-7*84.100*5+23*(77+91)5.869/(77*5+4)-2346.120-[24*(13+7)]编题可真累，我也只能帮你这么多，深刻理解你，做学生太不容易了，

刚上初一就不好好学习，这种题都问

介绍一款计算软件给你，，实用计算器4.50版

你学的这么快，不好意思我们还没学到，帮不了你

我也是刚入校的初一上学期的新生你们老师太狠了

没有题吗?还是你想要你教科书的答案，要是你想要你教科书答案，你要把你教科书的名字及出版社等信息说下

初一数学计算题及答案

4，初一100道一元一次方程计算题带答案

3X+5X=48 X=614X-8X=12 X=2 6*5+2X=44 X=720X-50=50 X=5 28+6X=88 X=1032-22X=10 X=1 4y+2=6 Y=1 x+32=76 X=443x+6=18 X=416+8x=40 X=32x-8=8 X=84x-3*9=29 X=98x-3x=105 X=21 x-6*5=42 X=72 x+5=7 X=22x+3=10 X=7/212x-9x=9 X=36x+18=48 X=5 56x-50x=30 X=55x=15 X=378-5x=28 X=1032y-29=3 Y=15x+5=15 X=2 89x-9=80 X=1100-20x=20 X=4 55x-25x=60 X=276y-75=1 Y=123y-23=23 Y=24x-20=0 X=5 80y+20=100 Y=153x-90=16 X=22x+9x=11 X=112y-12=24 Y=380+5x=100 X=4 7x-8=6 X=265x+35=100 X=119y+y=40 Y=225-5x=15 X=879y+y=80 Y=142x+28x=140 X=2 3x-1=8 X=390y-90=90 Y=280y-90=70 Y=2 78y+2y=160 Y=2 88-x=80 X=89-4x=1 X=220x=40 X=215y-35=100 X=951y-y=100 Y=2 85y+1=-86 Y=1 45x-50=40 X=210x+6=26 x=2 24:8x=1 x=3 8x+23=39 x=2 24:8x=1 x=3 8x+23=39 x=2 4x+9=21 x=3 6:2x=3 x=1 5x-3=2 x=16×+8=68 ×=10 2x=3+5 x=43x=x+1 x=1/2 x=2x-2 x=2x=32+3 x=352x=1+4 x=5/22x=x+1 x=12x=5*6 x=1510x=1 x=1/105x=10 x=26x=7 x=7/610x=10 x=1 10=x+1 x=910=2x+2 x=410=3x+1 x=313=4x+1 x=311=2x+1 x=516=3x+1 x=568=5x+23 x=921=6x-123 x=2811=7x+2 x=9/714=12x-34 x=421=4x+1 x=521=2x+1 x=1034=3x+1 x=1148=5x+23 x=572=7x+2 x=102=12x-34 x=328=9x+1 x=329=9x+2 x=331=5x+1 x=6

新人教版七年级数学《一元一次方程》课堂同步练习题一、选择题： 1.在①2x+3y-1;②1+7=15-8+1;③1- x=x+1 ④x+2y=3中方程有( )个. ( ) a.1 b.2 c.3 d.4 2.若方程3 -4=5(a已知,x未知)是一元一次方程,则a等于( ) a.任意有理数 b.0 c.1 d.0或1 3.x=2是下列方程( )的解. a.2x=6 b.(x-3)(x+2)=0 c.x2=3 d.3x-6=0 4.x、y是两个有理数,“x与y的和的等于4”用式子表示为( ) a. b. c. d.以上都不对二、填空： 5.列式表示: (1)比x小8的数：__________;(2)a减去b的的差;(3)a与b的平方和:_______________;(4)个位上的数字是a、十位上的数字是b的两位数:_____________. 6.下列式子各表示什么意义? (1)(x+y)2:______________________________________________________; (2)5x= y-15:___________________________________________________; (3) :______________________________________________________. 7.甲乙两运输队,甲队32人,乙队28人,若从乙队调走x人到甲队,那么甲队人数恰好是乙队人数的2倍,列出方程(32+x)=2(28-x)所依据的相等关系是 _______________________________________________.(填写题目中的原话) 8.一根铁丝用去后还剩下3米,设未知数x后列出的方程是x- =3,其中x是指 __________________________________________. 9.甲乙两人从相距40千米的两地同时出发,向相而行,三小时后相遇.已知甲每小时比乙多走3千米,求乙的速度,若设乙的速度为x千米/时,列出方程为3x+3(x+3)=40,其中3(x+3)表示___________________________________________________. 三、解答题： 10.某中学一、二年级共1000名学生,二年级学生比一年级少40人,求该中学一年级人数是多少?(设未知数、列方程并估计问题的解). 11.随随与州州约好1小时后到州州家去玩,他骑车从家出发半小时后发现时间不够了便将速度提高到原来的2倍,半小时后准时到达州州的家.已知他们家相距30千米,求随随原来的骑车速度.(画出路程示意图,设未知数列方程并估计问题的解) 12.甲乙两个数,甲数比乙数的2倍多1,乙数比甲数小4,求这两个数(用不同的方法设元、列方程并估计解) 13.方程17+15x=245, , 2(x+1.5x)=24都只含有一个未知数,未知数的指数都是1,它们是一元一次方程,方程x2+3=4,x2+2x+1=0,x+y=5是一元一次方程吗?若不是,它们各是几元几次方程? 答案 1.b 2.c 3.d 4.c 5.(1)x-8;(2)a- b;(3)a2+b2;(4)10b+a 6.(1)x,y的和的平方; (2)x的5 倍比y的一半小15; (3)x与它的的和的一半等于24 7.甲队人数恰好是乙队人数的2倍 8.这根铁丝的长 9.甲3小时所走的路程 10.设该中学一年级人数为x,列方程, 得x+(x-40)=1000,x=520 11.设随随原来的骑车速度为x千米/时, 列方程,得 ,x=20. 12.设甲数为x,则乙数为x-4,列方程得x=2(x-4)+1,x=7; 设乙数为x,则甲数为x+4,列方程得x+4=2x+1,x=3 13.x2+3=4和x2+2x+1=0是一元二次方程;x+y=5是二元一次方程。

5，七年级的计算题和答案100道

计算：-9÷27/4×(-7)+4-4×(+4/3) 解：原式= 9×4/27×7+4-4×4/3 =4/3×7-4×4/3+4 =(7-4)×4/3+4 =4+4 =8 22/7×(22/7-22/3)×7/22÷22/21解：原式=22/7×(22/7-22/3)×7/22×21/22=22/7×7/22×(22/7-22/3)×21/22=22/7×21/22-22/3×21/22=3-7=-4(-1)^2011÷1/15+(-1/5)×(-5)^3 解：原式=(-1)÷1/15+(-1/5)×(-125) =(-1)×15+1/5×125 = -15+25 =10 -12^56×[(-1)^1999-22/3×(9/22-6/11)]解：原式=-12^56×[(-1)^1999-(22/3×9/22-22/3×6/11)]=-12^56×[(-1)^1999-(3-4)] =-12^56×(-1+1)=0 1、3ab-5ab2+3a2b-4ab+2ab2-3ab 解：原式=(3ab-3ab)-4ab+(-5ab2+2ab2)+3a2b =-4ab+(-5+2)ab2+3a2b =-4ab+(-3)ab2+3a2b =-4ab-3ab2+3a2b 2、2(2x-y)-3(2x-y)2+2x-y-5(2x-y)2解：原式=2(2x-y)-3(2x-y)2+(2x-y)-5(2x-y)2=[2(2x-y)+(2x-y)]+[-3(2x-y)2-5(2x-y)2]=(2+1)(2x-y)+(-3-5)(2x-y)2=3(2x-y)-8(2x-y)21、化简(1) (2a+b)-(a-2b) 解：原式=2a+b-a+2b =2a-a+b+2b =(2-1)a+(1+2)b =a+3b (2) -3(a-2b)-2(2a-b)解：原式=-3a+(-3)(-2b)+(-2)(2a)+(-2)(-b)=-3a+6b-4a+2b=(-3-4)a+(6+2)b=-7a+8b(3) -1/4(-4a+4b/3)-1/3(3a-2b) 解：原式=-[1/4?(-4a)+1/4?4b/3]-(1/3?3a-1/3?2b) =-(-a+b/3)-(a-2b/3) =a-b/3-a+2b/3 =(a-a)+(-1/3+2/3)b =b/3 (4) 3x2y-2[3x2y-3(3xyz+2x2z)+x2z]-3xyz解：原式=3x2y-2[3x2y-(9xyz+6x2z)+x2z]-3xyz=3x2y-2(3x2y-9xyz-6x2z+x2z)-3xyz=3x2y-2[3x2y-9xyz+(-6x2z+x2z)]-3xyz=3x2y-2(3x2y-9xyz-5x2z)-3xyz=3x2y-(6x2y-18xyz-10x2z)-3xyz=3x2y-6x2y+18xyz+10x2z-3xyz=-3 x2y+15xyz+10x2z2、若A=3x2y+4xy2，B=2xy2-x2y，求-2A-3B 解：-2A-3B=-2(3x2y+4xy2)-3(2xy2-x2y) =-(6x2y+8xy2)-(6xy2-3x2y) =-6x2y-8xy2-6xy2+3x2y =(-6x2y+3x2y)+(-8xy2-6xy2) =-3x2y-14xy23、先化简再求值：若｜x+1｜+(y-1/3)2=0，求8xy-2解：化简：原式=8xy-2 =8xy-2[xy+3(3x4y-2x4y-4xy+5xy)-2x4y] =8xy-2[xy+3(x4y+xy)-2x4y] =8xy-2(xy+3x4y+3xy-2x4y) =8xy-2(4xy+x4y) =8xy-8xy-2x4y =-2x4y由｜x+1｜+(y-1/3)2=0，得x=-1，y=1/3将x=-1，y=1/3代入-2x4y，得-2×(-1)4×1/3=-2/3所以，原式=-2/34、有一道题：求两个多项式的差。小刚错把2a2b-3ab2当作被减数，解得差为-a2b，求正确的差。解：设A=2a2b-3ab2，C=-a2b，另外一个多项式为B小刚列的式子为：A-B=C，所以B=A-CB=(2a2b-3ab2)-(-a2b) =2a2b-3ab2+a2b=3a2b-3ab2正确的差应为：B-A=(3a2b-3ab2)-(2a2b-3ab2) =3a2b-3ab2-2a2b+3ab2 = a2b(别解：因为a-b与b-a是相反数，小刚将被减数和减数搞反了，所以得到的差是正确的差的相反数，因此，正确的差为-(-a2b)= a2b)

100道要人命么- -

(1):(-8)-(-15)+(-9)-(-12) =-8+15-9+12 =10 (2):(-40)+29-(-15)-|-24| =-21+15-24 =-30 (3):(2/3)-(1/8)-(-1/3)+(-3/8) =（2/3)-(-1/3)-（（1/8）-（3/8)） =1+(1/4) =5/4 (4):0.5+(-1/4)-(-2.75)+(1/2) =0.5+（1/2）+（(-1/4)+2.75) =1+2.5 =3.5 (5):(-2/5)+(-5/6)-(-4.5)-0.6 =(-2/5）-0.6-5/6+4.5 =-1+（16/6） =16/6 (6):(-2/3)+(-1/6)-(-1/4)-(1/2) =（-2/3）-（1/6）+(1/4）-（1/2） =-13/12 (7):(-3/3)乘(-1/2)*(-8/15) =-1*（-1/2）*（-8/15） =-4/15 (8):(-0.1)除以(1/2)*(1000) =-0.2*1000 =-200 (9):(-18)除以2.25乘4/9除以(-16) =-8*（4/9）/（-16） =-（32/9）/（-16） =2/9 (10):[(3/4)-(17/36)+(7/12)]乘|-36| =36-17+21 =40 (11):(504/11)除以9 =（504/11）*（1/9） =56/11 (12):(-5)乘(-27/7)+(-7)乘(-27/7)+12乘(-27/7) =（（-5）+（-7）+12））*（-27/7） =0*（-27/7） =0 答案肯定对 http://wenku.baidu.com/search?word=%c6%df%c4%ea%bc%b6%c9%cf%b2%e1%ca%fd%d1%a7&lm=0&od=0 这样的问题可以到百度文库中去找，很方便的

6，初一数学计算题和答案

40×(5+12)=40×5+40×12=200+480=680

初一数学计算题大全及答案【同步达纲练习】 1.选择题： (1)把-2-(+3)-(-5)+(-4)+(+3)写成省略括号和的形式，正确的是( ) a.-2-3-5-4+3 b.-2+3+5-4+3 c.-2-3+5-4+3 d.-2-3-5+4+3 (2)计算(-5)-(+3)+(-9)-(-7)+ 所得结果正确的是( ) a.-10 b.-9 c.8 d.-23 (3)-7，-12，+2的代数和比它们的绝对值的和小( ) a.-38 b.-4 c.4 d.38 (4)若 +(b+3)2=0,则b-a- 的值是( ) a.-4 b.-2 c.-1 d.1 (5)下列说法正确的是( ) a.两个负数相减，等于绝对值相减 b.两个负数的差一定大于零 c.正数减去负数，实际是两个正数的代数和 d.负数减去正数，等于负数加上正数的绝对值 (6)算式-3-5不能读作( ) a.-3与5的差 b.-3与-5的和 c.-3与-5的差 d.-3减去5 2.填空题：(4′×4=16′) (1)-4+7-9=- - + ; (2)6-11+4+2=- + - + ; (3)(-5)+(+8)-(+2)-(-3)= + - + ; (4)5-(-3 )-(+7)-2 =5+ - - + - . 3.把下列各式写成省略括号的和的形式，并说出它们的两种读法：(8′×2=16′) (1)(-21)+(+16)-(-13)-(+7)+(-6); (2)-2 -(- )+(-0.5)+(+2)-(+ )-2. 4.计算题(6′×4=24′) (1)-1+2-3+4-5+6-7; (2)-50-28+(-24)-(-22); (3)-19.8-(-20.3)-(+20.2)-10.8; (4)0.25- +(-1 )-(+3 ). 5.当x=-3.7,y=-1.8,z=-1.5时,求下列代数式的值(5′×4=20′) (1)x+y-z; (2)-x-y+z; (3)-x+y+z; (4)x-y-z. 初一数学计算题大全及答案【素质优化训练】 (1) (-7)-(+5)+(+3)-(-9)=-7 5 3 9; (2)-(+2 )-(-1 )-(+3 )+(- ) =( 2 )+( 1 )+( 3 )+( ); (3)-14 5 (-3)=-12; (4)-12 (-7) (-5) (-6)=-16; (5)b-a-(+c)+(-d)= a b c d; 2.当x= ,y=- ,z=- 时,分别求出下列代数式的值; (1)x-(-y)+(-z); (2)x+(-y)-(+z); (3)-(-x)-y+z; (4)-x-(-y)+z. 3.就下列给的三组数,验证等式： a-(b-c+d)=a-b+c-d是否成立. (1)a=-2,b=-1,c=3,d=5; (2)a=23 ,b=-8,c=-1 ,d=1 . 4.计算题 (1)-1-23.33-(+76.76); (2)1-2*2*2*2; (3)(-6-24.3)-(-12+9.1)+(0-2.1); (4)-1+8-7 参考答案：【同步达纲练习】 1.(1)c;(2)b;(3)d;(4)a;(5)c;(6)c 2.(1)4,(-7),(-9) (2)(-6),(-11),(-4),2; (3)-5,8,2,3; (4)3,7,2; 3.略4.(1)-4; (2)-80; (3)-30.5 (4)-5 5.(1)-4; (2)4; (3)0.4; (4)-0.4. 【素质优化训练】 1.(1)-,+,+; (2)-,+,-,-; (3)+,+; (4)-,+,+; (5)-,+,-,-. 2.(1) (2) (3) (4)- 3.(1) (2)都成立. 4.(1)- (2) (3)-29.5 (4)-1 第(4)题注意同号的数、互为相反数先分别结合。

例1求下列各数的绝对值： (1)－38； (2)0.15； (3)a(a＜0)； (4)3b(b＞0)； (5)a－2(a＜2)； (6)a－b．例2判断下列各式是否正确(正确入“T”，错误入“F”)： (1)｜－a｜＝｜a｜； ( ) (2)－｜a｜＝｜－a｜； ( ) (4)若｜a｜＝｜b｜，则a＝b； ( ) (5)若a＝b，则｜a｜＝｜b｜； ( ) (6)若｜a｜＞｜b｜，则a＞b； ( ) (7)若a＞b，则｜a｜＞｜b｜； ( ) (8)若a＞b，则｜b－a｜＝a－b． ( ) 例3判断对错．(对的入“T”，错的入“F”) (1)如果一个数的相反数是它本身，那么这个数是0． ( ) (2)如果一个数的倒数是它本身，那么这个数是1和0． ( ) (3)如果一个数的绝对值是它本身，那么这个数是0或1． ( ) (4)如果说“一个数的绝对值是负数”，那么这句话是错的． ( ) (5)如果一个数的绝对值是它的相反数，那么这个数是负数． ( ) 例4 已知(a－1)2＋｜b＋3｜＝0，求a、b．例5填空： (1)若｜a｜＝6，则a＝______； (2)若｜－b｜＝0.87，则b＝______； (4)若x＋｜x｜＝0，则x是______数．例6 判断对错：(对的入“T”，错的入“F”) (1)没有最大的自然数． ( ) (2)有最小的偶数0． ( ) (3)没有最小的正有理数． ( ) (4)没有最小的正整数． ( ) (5)有最大的负有理数． ( ) (6)有最大的负整数－1． ( ) (7)没有最小的有理数． ( ) (8)有绝对值最小的有理数． ( ) 例7 比较下列每组数的大小，在横线上填上适当的关系符号 (“＜”“＝”“＞”) (1)｜－0.01｜______－｜100｜； (2)－(－3)______－｜－3｜； (3)－[－(－90)]_______0； (4)当a＜3时，a－3______0；｜3－a｜______a－3．例8在数轴上画出下列各题中x的范围： (1)｜x｜≥4；(2)｜x｜＜3；(3)2＜｜x｜≤5．例9 (1)求绝对值不大于2的整数； (2)已知x是整数，且2.5＜|x|＜7，求x．例10解方程： (1) 已知｜14－x｜＝6，求x； *(2)已知｜x＋1｜＋4＝2x，求x． *例11 化简｜a＋2｜－｜a－3｜ 1，解：(1)｜－38｜＝38；(2)｜＋0.15｜＝0.15； (3)∵a＜0，∴｜a｜＝－a； (4)∵b＞0，∴3b＞0，｜3b｜＝3b； (5)∵a＜2，∴a－2＜0，｜a－2｜＝－(a－2)＝2－a；说明：分类讨论是数学中的重要思想方法之一，当绝对值符号内的数(用含字母的式子表示时)无法判断其正、负时，要化去绝对值符号，一般都要进行分类讨论．分析：判断上述各小题正确与否的依据是绝对值的定义，所以思维应集中到用绝对值的定义来判断每一个结论的正确性．判数(或证明)一个结论是错误的，只要能举出反例即可．如第(2)小题中取a＝1，则－｜a｜＝－｜1｜＝－1，而｜－a｜＝｜－1｜＝1，所以－｜a｜≠｜－a｜．同理，在第(6)小题中取a＝－1，b＝0，在第(4)、(7)小题中取a＝5，b＝－5等，都可以充分说明结论是错误的．要证明一个结论正确，须写出证明过程．如第(3)小题是正确的．证明步骤如下：此题证明的依据是利用｜a｜的定义，化去绝对值符号即可．对于证明第(1)、(5)、(8)小题要注意字母取零的情况． 2，解：其中第(2)、(4)、(6)、(7)小题不正确，(1)、(3)、(5)、(8)小题是正确的．说明：判断一个结论是正确的与证明它是正确的是相同的思维过程，只是在证明时需要写明道理和依据，步骤都要较为严格、规范．而判断一个结论是错误的，可依据概念、性质等知识，用推理的方法来否定这个结论，也可以用举反例的方法，后者有时更为简便． 3，解：(1)T． (2)F．－1的倒数也是它本身，0没有倒数． (3)F．正数的绝对值都等于它本身，所以绝对值是它本身的数是正数和0． (4)T．任何一个数的绝对值都是正数或0，不可能是负数，所以这句话是错的． (5)F．0的绝对值是0，也可以认为是0的相反数，所以少了一个数0．说明：解判断题时应注意两点： (1)必须“紧扣”概念进行判断； (2)要注意检查特殊数，如0，1，－1等是否符合题意．分析：根据平方数与绝对值的性质，式中(a－1)2与｜b＋3｜都是非负数．因为两个非负数的和为“0”，当且仅当每个非负数的值都等于0时才能成立，所以由已知条件必有a－1＝0且b＋3＝0．a、b即可求出． 4，解：∵(a－1)2≥0，｜b＋3｜≥0，又(a－1)2＋｜b＋3｜＝0 ∴a－1＝0且b＋3＝0∴a＝1，b＝－3．说明：对于任意一个有理数x，x2≥0和｜x｜≥0这两条性质是十分重要的，在解题过程中经常用到．分析：已知一个数的绝对值求这个数，则这个数有两个，它们是互为相反数． 5，解：(1)∵｜a｜＝6，∴a＝±6； (2)∵｜－b｜＝0.87，∴b＝±0.87； (4)∵x＋｜x｜＝0，∴｜x｜＝－x．∵｜x｜≥0，∴－x≥0∴x≤0，x是非正数．说明：“绝对值”是代数中最重要的概念之一，应当从正、逆两个方面来理解这个概念．对绝对值的代数定义，至少要认识到以下四点： 6，解：(1)T． (2)F．数的范围扩展后，偶数的范围也随之扩展．偶数包含正偶数，0，负偶数(－2，－4，…)，所以0不是最小的偶数，偶数没有最小的． (3)T． (4)F．有最小的正整数1． (5)F．没有最大的负有理数． (6)T． (7)T． (8)T．绝对值最小的有理数是0．分析：比较两个有理数的大小，需先将各数化简，然后根据法则进行比较． 7，解：(1)｜－0.01｜＞－｜100｜； (2)－(－3)＞－｜－3｜； (3)－[－(－90)]＜0； (4)当a＜3时，a－3＜0，｜3－a｜＞a－3．说明：比较两个有理数大小的依据是： ①在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大，正数大于0，大于一切负数，负数小于0，小于一切正数，两个负数，绝对值大的反而小． ②两个正分数，若分子相同则分母越大分数值越小；若分母相同，则分子越大分数值越大；也可将分数化成小数来比较．