标点符号的使用，请教标点符号的用法举例

本文目录一览

1，请教标点符号的用法举例
2，标点符号正确的使用方法大全
3，所有的标点符号如何用
4，标点符号正确使用方法大全
5，谁知道怎么用标点符号
6，标点符号的用法及正确使用
7，怎样正确使用标点符号
8，不知道标点符号怎么用
9，标点符号的使用方法

1，请教标点符号的用法举例

常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。现将其主要用法及应注意事项陈述如下：首先介绍三种句末点号：句号、逗号和问号。一句号 1、用于陈述句末尾。如：（1）虚心使人进步，

常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。找来的，你参考一下！

请教标点符号的用法举例

2，标点符号正确的使用方法大全

标点符号正确的使用方法大全如下：句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。句号使用方法：句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。例如：太阳暖烘烘的。问号使用方法：问号和句号一样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语气。例如：真气人，鱼儿怎么不上我的钩呢？叹号使用方法：它表示一句话完了之后的停顿。会使用叹号是小学二年级的学习任务之一，平时应用较多。凡是表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子和表示要求别人做或不做某件事情的句子，都可以用叹号。

标点符号正确的使用方法大全

3，所有的标点符号如何用

常用的标点符号分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标点有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号！1.陈述句末尾的停顿，用句号；语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。2.疑问句末尾的停顿，用问号；反问句的末尾，也用问号。3.感叹句末尾的停顿，用叹号；语气强烈的祈使句末尾，也用叹号；语气强烈的反问句末尾，也用叹号。4.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号；句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号；句子内部状语后边如需停顿，用逗号；复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。5.句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。6.复句内部并列分句之间的停顿，用分号；非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号；分行列举的各项之间，也可用分号。7.冒号用在称呼语后边，表示提起下文；用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文；用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说；用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。8.行文中直接引用的话，用引号标示；需要着重论述的对象，用引号标示；具有特殊含意的词语，也用引号标示。9.行文中注释性的文字，用括号标明。10.行文中解释说明的语句，用破折号标明；话题突然转变，用破折号标明；声音延长，象声词后用破折号；事项列举分承，各项之前用破折号。11.引文的省略，用省略号标明；列举的省略，用省略号标明；说话断断续续，可以用省略号标示。12.书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。

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所有的标点符号如何用

4，标点符号正确使用方法大全

1、在句子中起起停顿作用的符号叫“点号”，点号包括：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号等。顿号顿号用在并列的词或词组之间，是句子中最小的停顿。常用于罗列几种性质相似或相近的几种事物。2、逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。3、作文标点符号的正确使用方法如下：点号（包括逗号、顿号、分号、句号、冒号、问号、感叹号等）是不能打在一行之首的。遇到这种情况时，可以打在上一行的空格的右下方。4、句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。5、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。6、句号用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。

5，谁知道怎么用标点符号

作用　　标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。　　2.常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。　　点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。　　位置　　1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。　　2.引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。　　3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。　　4.着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。　　其他　　直行文稿和横行文稿使用标点符号的不同　　1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字下偏右。　　2.破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。　　3.引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。　　4.着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书名号标的字的左侧。

一、点号表示词句的停顿和语气。1．句末点号句号[。] 表示陈述句末尾的停顿。例①两千年来，我国修建了无数的石拱桥。②世界上没有打不开的门。叹号[! ] 表示感叹句末尾的停顿。例①我们顶着天啦!②野豆角花，谁不认识!③好像出乱子了，长官!2．句内点号逗号[，]表示句子内部的一般性停顿。例：①得到母亲去世的消息，我很悲痛。②自此以后，又长久没有看见孔乙己。顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。例：①有很多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。②亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。分号[；]表示一句话内部并列分句之间的停顿。例：①父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。②改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。冒号[：]表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。例：①父亲低声嘟哝着：“出大乱子了!”②不久便到一处驿站，写道：日暮里。

6，标点符号的用法及正确使用

标点符号的用法及正确使用情况如下：一、句号。用法：用于陈述句的末尾。占格情况：占一格，写在格子左下方。举例：我看见妈妈走了过来。二、问号。用法：用于疑问句或反问句的末尾。占格情况：占一格，写在格子左方。举例：小猫躲到哪里去了？三、感叹号。用法：用于感叹句的末尾。占格情况：占一格，写在格子左方。举例：公园里的花真美呀！四、逗号。用法：用于一句话中间的停顿。占格情况：占一格，写在格子左下方。举例：下雨了，我们撑起花花绿绿的小伞。五、顿号。用法：用于句子内部并列词语之间的停顿。占格情况：占一格，写在格子左下方。举例：大熊猫最爱吃新鲜的竹叶、竹笋。六、冒号。用法：用于句子中表示提示、总结之后的停顿。占格情况：占一格，写在格子左下方。举例：小鸡想整个世界都是黄色的呀！七、引号。用法：一般情况下，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。占格情况：分别标在引用文字的前后，各占一格，分别写在格子的右上角和左上角。举例：小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨下到草地上，草地绿了。”八、省略号。用法：表示文中省略的部分或意思没有说完的部分。占格情况：占两格，每三个点占一格，写在格子的中央。举例：讲信用，守纪律，讲卫生??这些事情可不容易做好。九、书名号。用法：用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。占格情况：分别标在引用文字的前后，各占一个。

7，怎样正确使用标点符号

标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。正确使用标点符号既是初中语文基础教学的一项重要内容，又是中考考查学生运用常用标点符号能力的重要方面。要正确使用标点符号，首先必须要掌握常见标点符号的用法。一、点号表示词句的停顿和语气。1．句末点号句号[。] 表示陈述句末尾的停顿。例①两千年来，我国修建了无数的石拱桥。②世界上没有打不开的门。问号[? ] 表示疑问句末尾的停顿。例①这究竟是怎么回事，他可以说明一下吗?②你知道这朵花的名字吗?叹号[! ] 表示感叹句末尾的停顿。例①我们顶着天啦!②野豆角花，谁不认识!③好像出乱子了，长官!2．句内点号逗号[，]表示句子内部的一般性停顿。例：①得到母亲去世的消息，我很悲痛。②自此以后，又长久没有看见孔乙己。顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。例：①有很多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。②亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。分号[；]表示一句话内部并列分句之间的停顿。例：①父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。②改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。冒号[：]表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。例：①父亲低声嘟哝着：“出大乱子了!”②不久便到一处驿站，写道：日暮里。二、标号标明语句的性质和作用。引号[“”]标明行文中直接引用的话等。例：①我赶忙回答：“没事儿!没事儿!”②这个报纸就照例把我叫做“蒙大拿的小偷吐温”。③在“之”字形的路上一步一步地上去。④他又指着花园一角堆起的假山石说：“……那是我们家的北海。” 括号[( )]标明行文中注释的话。例：①轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。②古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!” (喂，来吃!)穷人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。破折号[——]标明行文中解释说明的语句等。例：①母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识。②“哦，您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要蹦起来了。省略号[……]标明行文中省略了的话等。例：①Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……②晚报的《古城纵横》栏，里边有一条：“三日，去河南饭庄吃饭，刚吃几口；发现菜里有两个黑东西，竟是两只死苍蝇!……”③“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?” 书名号[《》]标明书名、篇名、报刊名等。例：①最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。②今天我们学习《〈孟子〉三章》这篇课文。

宝宝开始写看图写话和日记以来，最大的问题是标点符号的处理。标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。如何能正确使用标点符号就成了孩子近期最头疼的事儿。该有标点符号的地方，他不是标漏就是不标，不该标的位置，他也许会画上一个圆圆的句号和小蝌蚪一样的逗号。目前宝宝不容易出错的就是感叹号和问号的运用了！如何能让宝宝正确使用标点符号呢？我先查询了一下资料，准备慢慢给他讲解一下。首先，能够正确理解语意，辨别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提；其次，掌握各种标点符号的用法，这是正确使用标点符号的基础。看来这是一个长期的过程，与阅读同步进行，在阅读时就开始注意标点符号的正确使用，根据文章中的语气、语意来逐渐找到运用标点符号的方法与规律。一、点号表示词句的停顿和语气。1．句末点号句号[。] 表示陈述句末尾的停顿。例①两千年来，我国修建了无数的石拱桥。②世界上没有打不开的门。叹号[! ] 表示感叹句末尾的停顿。例①我们顶着天啦!②野豆角花，谁不认识!③好像出乱子了，长官!2．句内点号逗号[，]表示句子内部的一般性停顿。例：①得到母亲去世的消息，我很悲痛。②自此以后，又长久没有看见孔乙己。顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。例：①有很多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。②亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。分号[；]表示一句话内部并列分句之间的停顿。例：①父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。②改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。冒号[：]表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。例：①父亲低声嘟哝着：“出大乱子了!”②不久便到一处驿站，写道：日暮里。二、标号标明语句的性质和作用。引号[“”]标明行文中直接引用的话等。例：①我赶忙回答：“没事儿!没事儿!”②这个报纸就照例把我叫做“蒙大拿的小偷吐温”。③在“之”字形的路上一步一步地上去。④他又指着花园一角堆起的假山石说：“……那是我们家的北海。”括号[( )]标明行文中注释的话。例：①轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。②古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!” (喂，来吃!)穷人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。破折号[——]标明行文中解释说明的语句等。例：①母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识。②“哦，您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要蹦起来了。省略号[……]标明行文中省略了的话等。例：①ade，我的蟋蟀们!ade，我的覆盆子们和木莲们!……②晚报的《古城纵横》栏，里边有一条：“三日，去河南饭庄吃饭，刚吃几口；发现菜里有两个黑东西，竟是两只死苍蝇!……”③“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”书名号[《》]标明书名、篇名、报刊名等。例：①最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。②今天我们学习《〈孟子〉三章》这篇课文。

8，不知道标点符号怎么用

一、标点符号的使用如下面的图片所示：　　二、标点符号的定义：　　标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。　　标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者:红日阿康上市标点符号的用法1、句号：表示一句话完了之后的停顿。例如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。2、问号：表示一个问句完了之后的停顿。例如：我们坐车去吗？我们坐火车去。船呢？先从船，……注意：该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。例如：谁都不知道他是谁。(一句就不能用问号)3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。例如：（1）好一幅美丽的图画！（感叹句）（2）小李，快来！快来！（祈使句）注意：在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。例如：多美呀，祖国的春天！4、逗号：表示一句话中间的停顿。例如：道路是曲折的，前途是光明的。5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。6、分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。7、冒号：一种是用在总括语之后（提示下文）。例如：下午他拣了几件东西：两条长桌子，四个椅子，一副香炉烛台，一杆抬秤。一种用总括语之后（总结上文）。例如：教师爱护学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。注意：“××说”之类放在引用的话前头，在说后面要用冒号。放在引用的话的中间或后边的时候，在说后面不用冒号。例如：“谢谢你，”李老师，“放右边书架上。”在

句号（。或．），用於陈述句末尾。「陈述句末尾的停顿，用句号。」「语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。」问号（？），用於疑问句结尾。「疑问句末尾的停顿，用问号。」「反问句的末尾，也用问号。」（叹号（！），又称惊叹号，也叫感叹号，用於句子结尾，表示惊讶、感叹或号令。「感叹句末尾的停顿，用叹号。」「语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。」「语气强烈的反问句末尾，也用叹号。」顿号（、），是表示并列词语之间的停顿的符号。一般来说，顿号在汉语中主要有两个用途：分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。逗号（，），亦称逗点，本称读(dòu)号，是表示语句的短暂停顿的标点。「句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。」「句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。」「句子内部状语后边如需停顿，用逗号。」「复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。分号（；）表示介乎句号和逗号的停顿的标点符号。「复句内部并列分句之间的停顿，用分号。」「非并列关系 (如转折关系、因果关系等) 的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。」「分行列举的各项之间，也可以用分号。」[1]「用在分开复句中平列的句子。」[2]在大部分印欧语系的语言，分号的名称为有「半个冒号」之意，以显示其外形如「:」。然而，大部分人都因为分号用法复杂而不会多应用「；」。冒号（：），提起下文或总结上文的符号。「用在称呼语后边，表示提起下文。」「用在『说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下』等词语后边，表示提起下文。」「用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。」「用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。」「总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。」「用在总起下文，或举例说明上文。」引号（「」，『』），标示引用、著重、特别用意的符号。「行文中直接引用的话，用引号标示。」「需要著重论述的对象，用引号标示。」「具有特殊含义的词语，也用引号标示。」「引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。」（中华人民共和国国家标准《标点符号用法》，1995年12月13日发布，1996年6月1日实施）「用来标示说话、引语、专有名词，或特别用意的词句。」「引号分单引号和双引号，通常先用单引号，如果有需要，单引号内再用双引号，以此类推。」「直行用」「、』『，单双使用原则与横行同。」「一般引文的句尾符号标在引号之内。」「引文作用全句结构中的一部分，其下引号之前，通常不加标点符号。」括号（（），[ ],【】），又称夹注号，注释使用的符号。「行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。」（破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。「行文中解释说明的语句，用破折号标明。」「话题突然转变，用破折号标明。」「声音延长，象声词后用破折号。」「事项列举分承，各项之前用破折号。省略号（……），又称删节号，用於省略原文的符号。「引文的省略，用省略号标明。」「列举的省略，用省略号标明。」「说话断断续续，可以用省略号标示。」著重号，用於引起读者注意的符号，使用时文下打点；直排时则标在字的右侧。「要求读者特别注意的字、词、句，用著重号标明。连接号（—，——，-，～），表示连接、起止、流程的符号。「两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。」「相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。」「相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。」「几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。」间隔号（·），又称音界号，用於某些非汉语人名内部或书目中。「外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。」「书名与篇（章、卷）名之间的分界，用间隔号标示。」书名号（《》，〈〉），用於标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的符号。「书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。」（专名号，亦称私名号，用於标明人名、地名、朝代名、种族名、国名、机构名等专名所使用的符号。「人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。」

请问楼主斗点是什么

一句话说完了，用句号；一句话分成两截或更多截，中间用逗号，终于还是要说完，还得用句号；强调自己说得重要，或别人说得重要，用叹号；某人要说话了，用冒号，说的话用引号；话只说了部分，下面不告诉大家了，用省略号；一句话没说完的时候叉出来一个意思需要立即补充，用破折号；说话时列举了几个相同词性的字词，用顿号；说话时有隐藏的意思，不方便直接说出来，用括号。

9，标点符号的使用方法

省略号〔……〕：它的主要用法有：（1）表示文中的省略部分。（2）表示思维的进行或跳跃。（3）表示话语的断续。（4）表示心情的矛盾。（5）省略号的前面不是一个完整的句子时，一般可直接用，如：A．“汪老师……”B．“汪老师，您是……”（6）省略号的前面是一个完整的句子时，一般要先在句末注上标点符号，后用省略号，如：A．“学校已放学了。……”B．“今天，阳光灿烂。……”（7）省略号的后面一般除了可用引号外，不再用别的标点符号。（8）用省略号表示省略时，如果用了省略号，一般不要再用“等”、“等等”；反之，用了“等”、“等等”，就不要再用省略号。（9）省略号还可以表示语断意留。（10）省略号又可以表示语音含蓄或状态延续、声音的断续或延长、声音被打断等。括号〔（）〕：一般多用来表示文中的注释或补充。如：A．朱熹，字元晦，南宋徽州婺源人（现在江西省婺源县人）。B．结果的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。（《鲁迅全集》第二卷《朝花夕拾》，人民文学出版社1981年版）破折号〔－〕：的主要用法有（1）表示意思转换或递进；（2）表示对前文的解释和说明；（3）表示中断或插说；（4）表示语言停顿；（5）表示提示下文；（6）表示声音的延长。顿号〔、〕：表示句子内部并列词语之间的停顿。顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列的词或者并列短语。并列的词之间用了“和”、“或”之类连词，就不再使用顿号。顿号与“和”的作用是一致的。多个词语并列先用顿号，最后一个用“和”。如果并列词语结合得很紧，没有必要在行文中用停顿来突出它，则可以不加顿号。并列词语中又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。顿号运用方面常见错误如：张三，李四，赵五经常到阅览室学习。（两个逗号应改为顿号）市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。（此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。）亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。）逗号〔，〕：表示句子内部的一般性停顿。其主要用法有： a．用在较长的主语后面。如：这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。 b．用在需要强调的简短主语后面。如：北京，祖国的首都。 c．用在句首状语的后面。如：在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。 d．用在较长的宾语前边。如：我不得不承认，他的实力比我强得多。 e．用在插入语前后。如：我来北京，往少里说也有十几次了。 f．某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般民政部下是不必停顿的。如：劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。 g．用在复句内部的分句间。如：层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 h．用在次序语后面。如：第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干；第二，我们一定要注意安全。 i．用在倒装句中间。如：多么美丽，这一朵朵鲜花。分号〔;〕: 表示一句话里并列分句之间的停顿。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，分号之间必须用分号。如：白天，战士们坚守着已得的阵地；夜里，战士们向敌人发起新的攻击。在多重复句内，并列分句之间必用分号。如：依照客观规律去办事，国民经济就能够均衡地、顺利地发展；违反这些原则，国民经济的发展速度就快不起来。并列的分句出于分清结构和突出名单的需要，即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。如：这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。分项列举的各项之间，也用分号。冒号〔:〕: 用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。如：这种惊人产事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（句中冒号只提示到了"歧途"，不包括后边，所以用错了。应把"歧途"后面的逗号改为句号。）没有特别提示的必要就不要用冒号。如：他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去）比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。（冒号应该改为逗号）在句子万分内部，不能用冒号。如：老师说了一声：“下课！”就走了。（句中不能用冒号，应删去。） “某某说”、“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。引号〔“”〕: 表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。引号的作用主要有： a．表示引语 b．表示特定称谓 c．表示特殊含义需要强调 d．表示否定和讽刺引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。括号〔()〕: 表示文中注释的部分。注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须紧紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号后面。括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。注释或补充说明全句的叫句外括号。句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不句末点号。破折号〔---〕: 表示对上文的词语的解释或表示语意某种变化。破折号的第一作用是对上文进行解释。这种用法与括号相似。它们的区别是：括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句坚前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。破折号的第二个作用是表语意的递进。这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。破折号的第三个作用是表语意的转换，批语言表述中一个意思突然转到另一种意思上去，破折号前后不是同一方面的内容。第四个作用是表示声音的中止、停顿、延长。另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者及事项列举分承的各项之间。省略号〔......〕: 表示文中省略的部分。主要用法有： a．表示引文的省略 b．表示列举的省略 c．表示说话断断续续 d．表示语意未尽 e．表示沉默不语并列词语在句中作定语时，省略时只用"等"不用省略号。使用省略号要注意它和前后标点的关系。省略号前边如果是完整的句子，此句点号照用；如果不是完整的句子，一般不用点号。省略号后边一般不用点号。省略号后边有时用点号，目的在于分清结构，表示不与下文相混。书名号〔《》〕:表示文中出现的书名、报刊名、诗文名、歌曲名、戏剧名、绘画名、电影和电视片名等。书名与一般用双层尖角号表示。书名号内还要用书名号时，里面的用单层尖角号。着重号〔.〕:标明要求读者特别注意的文字。着重号用小圆点表示，点在被强调的文字下边，有多少个字，就点多少点。连接号〔-〕:表示把意义密切相关的词语连成一个整体。它是一个小短横，高低居中。它一般用来连接起止时间、相关数字、两个地名等。间隔号:标明词语的分界。它是一个小圆点，放在隔词语的中间，高低居中。它用在并列的词语构成的标题中；用在词牌名与题目间；用在书名与篇章名之间；用在外国人或某些少数民族人名内部各部分之间；用在表示年月日的数字之间。专名号:表示文中人名、地名、朝代名、团体名等。它是一条横线，村在专有名称下面，目的在于使之与一般词语区别开来。它只用在古籍或某些文中著作里面。

标点符号解析，看完了你就不易用错了