初学者钢琴指法，初学者弹钢琴怎么练指法

本文目录一览

1，初学者弹钢琴怎么练指法
2，初学者钢琴指法
3，钢琴初学者指法
4，钢琴的初级指法
5，钢琴初学者怎么练指法

1，初学者弹钢琴怎么练指法

建议您选择哈农教材，多练练这个，会有很大帮助，求采纳

初学者弹钢琴怎么练指法

2，初学者钢琴指法

初学钢琴指法如下：1、穿指：穿指或“拇指潜移”，也有人叫它“钻山洞”，就是1指从2指或3指或4指下面穿过，去弹奏更高的音的指法。2、跨指：跨指或“跨越拇指”，就是2指或3指或4指从1指上面越过，去弹奏更低的音的指法。3、扩指：扩指又叫手指的伸展，是指把手指横向张开，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法。扩指由于不需要来回地翻来翻去，所以比穿指、跨指方便一些。但是如果要连续上行或下行六个以上的音，则不建议宁扩不穿。弹奏时可以灵活一些。初学钢琴指法常遇的问题及解决办法一、问题1、单手多指，初学习钢琴者手指不够灵活。2、不恰当的抬高手指，以致于引起肌肉疲劳。3、指尖用力不当，弹出来的钢琴声音生硬4、手指外翘，大大减慢手指抬高的灵敏度。5、相对于其他手指而言，小指较为无力。二、解决方法1、手指不灵活：多练习，熟能生巧。2、不恰当的抬高手指：放松手腕，把手指抬高，上升到不至于令手腕牵动的高度，等到手指活动能力增加后，再更高地抬起手指。当然，也可借助另一只手的力量。3、指尖用力不当：敲击键盘时指尖放松，按音符击键，勿持续给琴键施加压力。4、手指外翘：将速度放慢，集中精力于手指的垂直和下落的动作上，训练姿势的正确性。5、小指无力：多弹黑键，训练较弱的小指，因为黑键高于白键，弹奏时需要将小指抬高。

初学者钢琴指法

3，钢琴初学者指法

我晕。你说的打字啊玩游戏这跟弹钢琴完全是两个问题/。根本和钢琴不搭边的明白么？钢琴的指法是很严格的，手的形状，放松状况，配合能力，手指指法，弹跳音，这必须得是从0做起的。、人的中指和无名指之间本来就连着一跟筋，先天就不是很灵活，但是弹钢琴就必须克服这些问题。如果你扎扎实实的打好基本功，钻研的练习的话，也许会好点。但是好多人都是练了这个手法丢了那个手法，随着你对钢琴的深入了解，会不断的出现新的毛病，也会不断的解决它。而且你现在高一了，如果你不想走特长考大学的话，我建议你在不耽误文化课学习的情况下，适当的练习下钢琴还是可以的，到大学后再系统的继续学下去/。

钢琴初学者指法

4，钢琴的初级指法

购买的任何初级教材上都会在关键甚至所有音符上标注相应的指法，如果严格按照乐谱指法就会很好。指法标记就是乐谱音符上很小的数字 1，2，3，4，5 对应大拇指到小指，如，左右手的大拇指都用1来表示，而不是通过左右方向来决定。钢琴都有2行谱子的，不管什么谱号，上面一行都是右手，下面一行都是左手。除非少数音符有另外的标记。原则上初级的钢琴曲，都是固定在某个琴键范围内，一个手指对应一个琴键，能不移动就尽量不动。需要移动（穿指，跨越，同音换指）你不一定知道这些名词，但是一定要按照乐谱的指法。。。最后，中国的乐谱打印还是不是很完美，极少数地方是有错误的。不过还是很少。

什么是钢琴指法，无非就是顺指法、穿指法、扩指法、跨指法、同音换指法、缩指法等六大指法，它们都是钢琴弹奏的基本运指方法，只要结构稍复杂的钢琴乐曲或练习曲中几乎都要用到这些指法。按照这些指法基本要求弹奏出乐句与旋律，并不是一件难事，关键要学会灵活运用，自己能给新曲编订指法，而且通过它们可以使手指变得灵巧敏捷，并娴熟地演奏出乐曲。所以，一个钢琴初学者，只要熟悉理解几大指法基本弹奏要领后，精力就要全部集中在如何把各种指法弹得熟练、弹得自如，善于把它们加以综合运用。每种指法都应该经历一个由慢到快、由简到繁、由易到难的练习过程，力争通过这样的指法基础训练，使手指功能、手指灵活性得以大幅度提高和加强。这才是我们所谓练习钢琴指法的真正意义所在。

5，钢琴初学者怎么练指法

本人练习钢琴十多年如果你只想弹流行音乐 ,那对手指的灵活度要求大大降低如果你只要求练个别曲子最为简单的方发就是猛练那曲子,别去考虑灵活度如果你想源源不断地弹不同曲子那就要练练音阶爬音别去练哈农对于你的确困难也没多大作用总之一句话那就是不管怎样一定要刻苦!!

楼上的，你说这么多，没点对他有用的，想学流行歌曲，很简单，拿份谱子就练，其他不要想，什么车耳尼，拜鄂对与你没有利用价值，但是直接练，一开始会有很大的难度，一个月就好了，但是必须要去练你不是专业的就每天连4个小时吧，专业的要8小时，我是没时间要不就成天在练了

-[钢琴学习]手指操练方法一以下的几组手指和手腕练习是平常不弹钢琴时的手部灵活练习。在您闲暇时刻的任何地点都可以尝试这种练习。下臂弯曲，以肘部到第三指尖为轴心线做回转动作。掌部保持和弦谈奏的姿势，五指伸展，仿佛持一大圆圈。动作应该柔软、缓慢，回转幅度相当于八分之一的圆周。最重要的是使手臂动作始终围绕着想象的轴心线进行。两臂轮流进行。手心向内，腕部上下活动（恻向动作）。轻轻握拳（拇指放拳内，但不要使其余各制紧压着它），然后用力伸开手指，使其往后展，初期本练习可做数十次，以后可逐渐增加次数，手指伸展和握拢所用力量要相等。本练习还可以这样做，只是在伸展手指是使用力量，而握拢时只靠惯性，以及相反。要注意使动作不至于氛围分为两部分。（以后再遇到这种可以用上述三种方法进行练习时，我们将称之为"三重练习。）本练习只可双手同时进行。掌握之后，可与练习2结合在一起做：既加上手臂划圆圈的动作，手臂工作训练与手臂划圆圈的动作。手臂工作训练与手臂划圆圈动作同时进行，可为连奏做准备工作，因为正式在连奏中手指进行积极谈奏的同时整个手臂进行大幅度的同意动作，此外，本练习还可培养各种动作的总体协调性。首先用指尖弹击第一关节的指根，然后弹击手掌中部，最后弹击手掌的下部。手指不应并紧，但也不要互相分开。手指抬起的程度要正好适于进行下一个动作的需要，双手同时练习，也可加上手臂的划圆圈动作。五指伸直，合理散开并略略伸展。拇指的第一和第二关节，其余各指的第二和第三关节弯曲成九十度（三重练习，只能双手同时进行，可加上手臂划圆圈动作）。第五指弯曲，尽可能地接近腕部，接触手掌、然后指尖沿手掌磨擦而过，一直到手指部，其余各指依次做此动作。左手四指并紧，右手各指与手各指图68编制在一起，使左手的第三和第五指在上面，第二和第四指在下面，然后迅速地更换手指，使二---四指在上面，三---五指在下面。要注意使右手拇指始终在左手拇指下面，否则它将妨碍各手指的迅速更换，左手也是如此，本练习初期可做得缓慢，只可做数次，以后，当已经掌握较快的速度时，两手可各做四十---五十次。本练习能很好地为谈奏交替三度做准备。手指沿手掌通过，然后猛然地张开。本练习可以加上手臂的划圆圈动作。轮流使每个手指向侧面张开，距离尽可能张大。本练习可连续反复多次，但不得使手指过分疲劳。各指靠拢，然后使第三和第四指分开。与上一个练习相同，只是使二--三和四--五指分开，而三和四指并拢。逐个使各指在第二关节处弯曲成直角。如果注意力高度集中，第二关节可达到异常坚实的程度，第三关节则相反，十分松弛，假如用另一只手的手指击它，它只是震抖几下之后又归复原处。轮流使各手指在第三关节上弯曲。要做到这一点不可能不使第二关节弯曲，甚至其余各指也都可能弯曲。弯曲度不应超过50度—60度，因为超过这个角度就不可能把注意力集中在第三关节上。逐个将手指从第一关节上抬起。要获得这样的感觉，仿佛手指是用拴在指尖上的线提起似的。动作时全部注意力只集中在指尖上，手指的第一关节完全放松。将手指尖抬起后，立即将它“扔掉”，仿佛是线断了一样。必须是扔掉，而不是使其弹击。本练习的目的在于抬指时产生这样的感觉，仿佛手指是一个整体。