皮格马利翁效应，什么是皮格马利翁效应

1，什么是皮格马利翁效应

皮格马利翁效应，也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)”或“期待效应”。暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一……

什么是皮格马利翁效应

2，皮格马利翁效应是什么 意思啊

皮格马利翁效应，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)”或“期待效应”：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。”也有译作“毕马龙效应”、“比马龙效应”。皮格马利翁效应告诉人们，当怀着对某件事情非常强烈期望的时候，所期望的事物就会出现。名称由来皮格马利翁，是古希腊神话中塞浦路斯国王。这个国王性情孤僻，常年一人独居。他善于雕刻，孤寂中用象牙雕刻了一座表现了他理想中的女性的少女像。久而久之，他竟对自己的作品产生了爱慕之情。他祈求爱神阿佛罗狄忒赋予雕像以生命。阿佛罗狄忒为他的真诚所感动，就使这座少女雕像活了起来。皮格马利翁遂称她为伽拉忒亚，并娶她为妻。后人就把由期望而产生实际效果的现象叫作皮格马利翁效应。

皮格马利翁效应是什么意思啊

3，皮格马利翁效应是什么意思

皮格马利翁效应（Pygmalion Effect），亦称“罗森塔尔效应”或“期待效应”，也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出，指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。心理学上的“皮格马利翁效应”，是指热切的期望与赞美能够产生奇迹：期望者通过一种强烈的心理暗示，使被期望者的行为达到他的预期要求。它又被称作“罗森塔尔效应”和“期待效应”，是由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森，在一次经典的实验后共同提出的。

皮格马利翁效应是什么意思

4，皮格马利翁效应

一、什么是皮格马利翁效应皮格马利翁是古代希腊神话中塞浦路斯的国王，传说他在雕塑一座少女雕像时，爱上了这位少女，最后竟是这做少女雕像，变成真人，与他结为伴侣。这个典故被罗森塔尔借用来称谓教师的期望效应，因此皮格马利翁效应也称罗森塔尔效应。二、皮格马利翁效应的传递方式教师的期望对学生的成长来说至关重要，可是崔允漷教授认为，教师在传递自己期望的时候，往往意识不到自己对高期望的学生与低期望的学生有着不同的态度和行为方式，如在分组活动时，通常会给较高期望的学生以提高水平的习题，而给较低期望的学生以复习和知识基础知识的传授；与较差的学生接触多是个体和单独的，而与较好的学生的接触更多是在群体中；与较差的学生接触时除了谈论学业问题外，更多的是一些日常生活问题，这反映出教师相当重视对低期望学生行为的控制；同时，研究还发现，教师批评能力高的学生多于能力低的学生，而表扬能力低的学生多于能力高的学生，这主要是因为，教师不能接受高期望的学生表现出较差的学习结果。上述几种教师传递期望的途径在实际的运用过程中有利也有弊：比如分组练习时，不同层次的题目有助于学生能力水平的发挥，关注较低期望学生的行为控制，他们的日常行为趋于规范，进而提高学习效果，尽可能多的表扬能力低的学生，能帮助这些学生建立自信心；反之，如果学生意识到教师的这些行为是由于对他的期望较低而产生的，则会让这些学生失去信心，丧失前进的动力。在教学中，我们应该怎样扬长避短，充分向学生传递积极的教师期望呢？三、怎样发挥皮格马利翁效应的最大价值？（1）.了解学生了解学生是你向学生传达期望的第一步，只有充分了解学生，了解他的行为习惯，了解他的能力层次、思维水平，你才能做出符合学生能力的行为预期，从而向他传递准确的心理期望。（2）.给予学生真诚体贴的关爱传递教师期望的过程中，由于你对高期望值和低期望值的学生，传递行为会有所差别，为避免这种行为让学生产生错误的理解，我们要给予学生充分的关爱。在生活中，用无微不至的关心去感化他们；在课堂上，用积极的氛围和真诚的爱去打动他们，让他们拥有幸福快乐的情感体验，从而将教师的期望内化成积极良好的一面。（3）.关注学生的点滴进步，适时调整期望研究表明，教师期望较高的学生，往往能获得较大的发展。因此，当学生取得进步时，一定要及时关注，并适时将对学生的期望调整到较高水平，以利于学生的后期发展。影响学生发展的，也许不仅仅是老师的期望，还有其它很多方面，但充分发挥教师期望的价值无疑能给学生的成长助力！

5，皮格马利翁效应

在学校教育中，教师的作用是重要的。真诚的关爱和科学的激励，有利于学生在知识、能力、情感、个性等方面的顺利成长，这叫做“罗森塔尔正效应”；相反，教师的歧视、冷漠、嫌弃、体罚，又会导致学生丧失自信，给学生造成精神痛苦，严重的可能出现个性畸变，这叫做“罗森塔尔负效应”。家长应从“皮格马利翁效应”中受到启示，它告诉我们，爱是有艺术的。训斥、打骂、放弃等“恨铁不成钢”式的爱不是真爱；袒护、迁就、姑息等“溺爱”式的爱也不是真爱。真正的爱是善于激励，是让孩子从父母的语言、表情、动作、声音、眼神里看到信任，得到力量，感受到“我能行”，充满自信。人的自信是非常重要的。大人的成功靠自信，孩子的成长也要靠自信。“皮格马利翁效应”的核心是保护孩子的自信，激发孩子的自信。祝楼主学习进步,下次给点分吧.

6，什么是皮格马利翁效应

皮格马利翁（Pygmalion）是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的国王，由于他把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，后来竟使这座雕像活了起来。心理学家罗森塔尔（R. Rosenthal）和雅各布森（F. Jacobson）称之为“皮格马利翁效应”这个神话故事告诉我们，把全部心血灌注在学生身上会起到极好的效果。　　皮格马利翁既是希腊神话中的塞浦路斯国王，他同时还是一位出色的雕塑家。他精心雕塑了一座少女像，美丽动人，皮格马利翁真心地爱上了她。结果，奇迹发生了，塑像被皮格马利翁的真心所打动，少女“复活”了。　　这个神话故事在心理学中演化成著名的期望效应。即一位有影响力的人物（比如教师同学生、上级同下属、恋爱中的男女朋友）对于个体的由衷赞赏和认可，会极大地提升个体的自信心，个体会努力向着优于一般表现的方向发展。萧伯纳笔下的语言学家亨利·谢基斯与克洛勒尔打赌说：他能将一名普通的伦敦东区卖花女包装成上流社会的一员。这一想法立即勾起了我们的联想，它揭示了一个道理：只要有适当的赞助和训练，一个人可以做或改变任何事情，这一过程被称之为皮格马利翁效应。在灰姑娘和白雪公主的传说中，萧伯纳赞颂了人类最朴素的理想：把一位平民变成王子或公主。用现代观点来看，谢基斯可以称之为名人制造家、超级代理商，能把理想变为现实的天才预言家。　　当初，谢基斯在小说中所描绘的一切，事实上今天的人类都已进行了尝试。谢基斯如能活到今天，将会马上意识到。譬如每一个美国总统大选的参选者左右，都有一群出谋策划的竞选顾问，但候选人怎样，才能表现得像里根在1980年和1984年的竞选中，一样获取人心呢？里根的哪一点风采值得竞选者仿效，从而赢得竞选呢？确切的回答---精干、热情和真诚是不言而喻的，但更值得一提的是这一过程：竞选者塑造他的形象，很像汽车制造商改变其车体风格样式，即观察市场大多数成功的产品，分析为什么会成功，并试着模仿那些导致成功的特点

7，什么是皮特玛利翁效应

皮格马利翁效应其实体现的就是暗示的力量　　你有过这样的经历吗？本来穿了一件自认为是很漂亮的衣服去上班，结果好几个同事都说不好看，当第一个同事说的时候，你可能还觉得只是她的个人看法，但是说的人多了，你就慢慢开始怀疑自己的判断力和审美眼光了，于是到了下班后，你回家做的第一件事情就是把衣服换下来，并且决定再也不穿它去上班了。　　其实，这只是心理暗示在起作用。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。可见，暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。　　人为什么会不自觉地接受别人的影响呢？其实，人的判断和决策过程，是由人格中的“自我”部分，在综合了个人需要和环境限制之后做出的。这种决定和判断就是“主见”。一个“自我”比较发达、健康的人，通常就是我们所说的“有主见”、“有自我”的人。但是，人不是神，没有万能的“自我”、更没有完美的“自我”，这样一来，“自我”并不是任何时候都是对的，也并不总是“有主见”的。“自我”的不完美、以及“自我”的部分缺陷，就给外来影响留出了空间、给别人的暗示提供了机会。我们发现，人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。这使人们能够接受智者的指导，作为不完善的“自我”的补充。这是暗示作用的积极面，这种积极作用的前提，就是一个人必须有充足的“自我”和一定的“主见”，暗示作用应该只是作为“自我”和“主见”的补充和辅助。表面上看，有些积极暗示似乎起着决定性作用，其实，积极暗示对于被暗示者的作用，就像是“画龙点睛”。换句话说，如果你不是那块材料，再多的暗示也无济于事。　　心理暗示发挥作用的前提是“自我”的不完善和缺陷，那么如果一个人的“自我”非常虚弱、幼稚的话，这个人的“自我”很容易被别人的“暗示”占领和统治。　　暗示也有消极的方面，那就是容易受人操纵、控制。心理暗示发挥作用的前提是“自我”的不完善和缺陷，那么如果一个人的“自我”非常虚弱、幼稚的话，这个人的“自我”很容易被别人的“暗示”占领和统治。这种人的人格本身，就存在着严重的依赖倾向。　　所以，皮格马利翁效应虽然会对你的生活产生积极或者消极的影响，但是千万不要盲目地相信它，完全被它所左右。因为外界的鼓励或是批评是每个人都必须要面对的问题，如果总是因为别人的态度而改变自己的话，那就永远也不会成熟。