教随国定，教随国定什么意思

1，教随国定什么 意思

教这里指的是宗教。宗教要根据不同的国家来确定，也就是不同骨的国家有不同的宗教，

不同国家有不同的教育方法，教育制度也不尽相同。

教随国定什么意思

2，教随国定什么意思

明明是说宗教啊……宗教改革时，德意志东北部的萨克森、普鲁士等诸侯国改信路德派基督教，西部和南部的依然信奉天主教，双方多次交战，最后签订合约，规定诸侯有权决定领地内臣民的信仰，这就是“教随国定”。就是说领地的诸侯信啥老百姓就得信啥，自己莫得选……

教随国定什么意思

3，1555年德意志确定了教随国定的原则这说明

不明白啊 = =！

答案B本题考查学生对宗教改革知识的理解能力。根据所学知识1555年，德意志确定了“教随国定”的原则，路德教派从此获得了合法地位。所以选B。

1555年德意志确定了教随国定的原则这说明

4，高中历史教随国定和政教合一的问题

教随国定是一种原则，比如马丁路德的宗教改革使德国确立了“教随国定”的原则，形成了一种新教路德宗。教随国定主要包含以下两层意思：第一，赋予了各邦国统治者在宗教信仰上在一定范围内的选择权：第二，至于各邦国的臣民，则没有像他们的主子那样的选择权——要听从君主的决定，以君主的信仰为自己的信仰。而政教合一是政权和神权合二为一的政治制度，比如加尔文的宗教改革就建立政教合一的政权（教会监督国家、社会和家庭）。其基本特点是：国家元首和宗教领袖同为一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则，民众受狂热和专一的宗教感情所支配。政教合一制度在中世纪时期拜占庭帝国、沙俄、阿拉伯帝国、印度、意大利等国家或地区实行过。当时封建统治阶级为了维护和加强自己的政治统治，需要利用宗教；而宗教首领为了扩大影响、争夺势力，也需要与封建统治者的联合。掌握神权与掌握政权的两大集团既彼此争夺权势，又相互依赖和利用。欧洲历史上曾出现过宗教控制政权或由封建君主担任教主的局面。如拜占庭当教会的保护者和宗教事务的主持者；俄国沙皇伊凡四世滥用权力干预教会事务；英国亨利八世规定教会必须服从君主等。政教合一制度是宗教和政治结合最密切的形式。近代资产阶级革命和诸多思想启蒙运动以后，多数国家实行政教分离，相继废除政教合一制度。但仍有少数国家实行这一制度。

5，马丁路德提出信仰耶稣即可得救原则的意义在于 A确立教随国

B 基督教“原罪”说和“灵魂救赎”理论认为，人没有自救能力，必须通过天主教教会帮助才能得救。马丁·路德提出“信仰耶稣即可得救”原则使人们不必依赖于天主教即可得救，从而否定天主教的作用及其神学。

你说呢...

6，谁不知道教会领导下的欧洲一切学问和知识也都发达

文艺复兴延伸到宗教领域在人文主义思想的影响下，新教发出《九十五条政纲》否定教权大于王权，提出教随国定，“谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达！因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算！” 这句话没有具体到个人但这句话最早应是新教的教士之口

谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达！因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算！” 这句话没有具体到个人但这句话最早是文艺复兴时期的人文主义者说的而“那班人”是指中世纪的基督教神学家

果然如此，文艺复兴又何来？

7，西欧宗教改革后哪些国家确立了教随国定的原则

你的问题可是太不好回答,你说的这个原则是在1555年《奥格斯堡条约》中的规定，它给予了路德宗信仰合法的地位，使德意志南北不同信仰的诸侯集团休战。不过由于分裂割据局面加强的缘故，德意志内部邦国更加复杂混乱。有时人开玩笑说一个小国搞一次军事演习都是很危险的，因为大炮的炮弹很容易落入其他国家的领土。所以你问的那些所谓“国家”，数量太多了，仅是西威斯特伐利亚就有好几百个（个人认为至多一个乡那么大），如果你有兴趣可以去找当时德国割据的地图也许能了解一些。

人类是宇宙中最低下的生命(贪婪妒嫉私心嗔心纵欲…)…人类眼睛只能看到很少的频率能知道的事(宇宙)很有限~人类是不可能超越宗教(神佛)的~如果人类能超越(管理)宗教的话~那麼这个宗教就是假宗教~(里面没有神佛在加持)~顶多只能说是"凡人教"~~