亲子英语，求助怎样在家教孩子亲子英语

1，求助怎样在家教孩子亲子英语

《初中英语同步100》七天提高英语成绩！再也不用为孩子不会英语而发愁啦，希望对你有所帮助！ http://www.danglang123.com/tongbu100.php?us=11348

不需要担心的。如果真担心，可以在家和孩子讲英语，可以教些简单的生活用语。

没错，关键是方法。

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我也是自己教亲子英语的，效果不错！比送去培训班便宜，还增进感情。

一楼那个，谢谢啦，不过我看了一下也不怎么样啊。我还是想问一下三楼的怎么教啊。

求助怎样在家教孩子亲子英语

2，Mama们是怎样在家教亲子英语的啊

效果不好不会推荐你的。课程根据孩子测试结果安排难度的，你用低级难度的话，知识量应该不会很大，也会主要注重听说和兴趣培养。我家的之前基础已经挺好了，所以是用中级难度学的，所以初级怎么样也不清楚。你再多试学一下再决定买不买吧。我自己就是试了几个培训班，不是太贵就是老师不好，才只好用这类软件自己陪着教的，孩子兴趣首先会比较大，而且自己教起来，只要按照网课给的指导来配合孩子就可以了，自己没什么负担。自己家的情况就是觉得很超值。反正很便宜嘛，还不到报班几堂课的钱。

zenme真的挺感谢妈妈们的，我崽崽快六岁了，明年上小学，小学1-2年级都不开英语，所以担心跟不上，想提前给他补补，跑了几家培训中心，都不是我想象中的，个别的实在太贵。现在试试楼主提供的：“《悟空识字》《英华兰魔法英语》，用了都不错。比学习班省力省钱。孩子在家也开口说英语了。我家那个是8岁学的，链接给你你去看吧 http://www.go2everland.com/index ... ysource=123BS220808”“也找《培养孩子的英文耳朵》看看去

请问大家有什么看法？我绝对喜欢这个帖子

这个帖子感觉好像很多马甲和托呀，都是一些新的ID在一唱一和的

我家仔仔就喜欢看小小智慧树里面的英文歌和故事片段，我买了一些别的英文碟他都不看，不知道有没有哪位推荐下有唱歌跳舞或动画片段的英文碟！

Mama们是怎样在家教亲子英语的啊

3，亲子英语是什么

找一套教材，每天给孩子上课，让孩子坐坐好，讲课文，记单词，然后背课文。课文背好了，进入下一课的学习。。。。。。这样一年学完了，第二年再学其他的教材。肯定不应该是这样的。如果是这样，还和学校的英语教育有什么本质的区别呢？我家孩子和人家孩子一样大，这英语得赶紧赶才行啊。别人家的听MTH，我也让我家宝听。。。。。。。亲子英语是父母和孩子一起去经历体验习得英语的过程，是一种旅程？我和孩子每天晚上都一起读一些英文儿童绘本，然后就一些话题会讨论一下孩子喜欢看动画，我帮孩子一起挑他/她喜欢的动画，然后就动画展开一些活动。听说别的孩子都喜欢听MTH，我也拿去看我家孩子喜欢不，先让孩子试试。在教孩子英文数字之前，我都想办法先让孩子感兴趣。。。。。。。儿童英语世界是什么，组成儿童英语世界的应该不是枯燥的课本，不是背单词，不是背课本，不是没完没了的要求孩子这样，要求孩子那样。儿童英语世界应该是一个Wonderland。父母带孩子进入英语，应该就像把孩子带入一个色彩缤纷的世界。想象孩子在进入时 “哇”的感觉，想象孩子在里面就像在游乐场那种流连忘返的感觉。亲子英语不是一种竞赛，持有竞赛的思维，你就不能静下心来和孩子一起好好享受这个过程。浮躁的心态会总是占上风，因为是竞赛，就会有比较，就会有竞争。因为有起跑线，就会有终点，就会有输赢。亲子英语在这样的心态下进行，大人孩子都不得安宁。当把亲子英语看成是一种旅程，就像去公园游玩，肯定不是为了以最快的速度从入口进，从出口出，而是好好的在公园里享受风景，让孩子玩遍里面各种好玩的东西。当把亲子英语看成是一种旅程，就像带孩子去爬山，但不是以达到某一个山头为最后的胜利，而是在山里好好享受新鲜的空气，欣赏山里的每个瀑布和美丽的景观，也许带孩子去采集各种植物标本，追踪野生动物的足迹，去小溪里面钓鱼，去山洞猎奇。。。。当把亲子英语看成是一种旅程，关注和孩子在一起经历的过程和体验，而不是最后到达的目标。那么你和孩子最后收获的将更多更好更丰盛。

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亲子英语是什么

4，亲子英语中翻译还是不翻译呢

====不翻译孩子根本听不懂，那就是无效输入===== 这句话是赞成翻译的家长最常说的一句话，也是要进行的翻译的理论根据。那么，孩子刚刚降生到这个世界上，什么语言都听不懂，家长们是如何将母语传达给孩子的呢，进而孩子就学会了母语？家长翻译了吗？肯定没有。那么，家长用了什么方法呢？（有了孩子的家长都知道这个方法）当然，这句话是针对，孩子有了很好的母语基础之后的外语输入。那么，这个时候，是不是一定需要翻译呢？先说一个例子，有一位家长，买过很多的双语绘本，每次给孩子读绘本，都是先读一遍英文的，因为她想让孩子首先听到英文。然后再读一遍中文，因为她怕孩子听不懂。这样读了很多绘本，读了一年多的时间。结果就是，孩子的中文很有长进，英文却没什么进步。每次她读完英文的之后，孩子就催她读中文的。

当第二母语学习，听多了，接触多了，就自然懂了

如果一直坚持天天给寺读绘本，一样的内容，同样的画面信息孩子很快就会懂了，不需要等以长大的。所以一句话，对于年幼的宝宝来说，他们是不知道什么叫学习的，还是在于家长是不是能长期坚持下为做亲子外语小故事的阅读。然后再配以配套的故事音频坚持放娃听最重要。

好了，再回到本楼的主题，到底要不要翻译。我个人的观点是，孩子小，学前的，尽量能不翻译就不翻译。尽量给予环境，图片，动作等等来帮助孩子理解。孩子大了，中文非常强势。可以有翻译，但不要让孩子依赖上翻译。而翻译之后，尽量的需要通过反复的听，或者读英语的资料，来建立起英文的语言区。不然仅仅是翻译了，明白了，就完成任务的话，对英语的进步不会有什么作用的。

======翻译成中文，就阻碍了孩子英语思维的形成======什么是英语思维呢，我的理解就是“英语直接和事物的场景，图片，动作，表情等等建立起来的联系”。这种关系的建立，其实就是母语习得的方法。在学习第二种语言的时候，也用这种方法，不用中介，直接习得。那这样做，孩子不懂，不明白怎么办？其实，家长的这种忧虑从某种方面来说，是多虑了。孩子来到这个世界，咱们家长有没有想过，孩子听不懂我们说的语言怎么办？有吗？从来没有。孩子与生俱来就有非常强的语言吸收能力。只要有环境，孩子可以吸收一种以上的语言。也就是说，只要有语言环境，孩子就能吸收这种语言，而根本不需要中间任何其他语言的翻译。而这种通过环境建立起来的语言，是最直接，也是最牢固，最有效的。只要有机会不断的运用，就能很快成为自己的语言。