作文赏析，如何赏析作文

1，如何赏析作文

1、首先先看中心思想，是否很好地扣题，是否升华主题2、从结构来赏析，作文要有严谨合理的行文思路3、从修辞手法赏析，排比、正反对比，以小见大，借景抒情等4、从语言来赏析，语言优美，词藻华丽5、从举例来赏析，所举实例是否新颖，是否合适这些赏析得很到位就很好了^ ^望采纳

先要通篇精读一遍，把不认识的字、词标注拼音，查字典理解含义。然后把你认为写得好的段落，摘抄下来。最后写一篇有关这个作文的读书笔记，把你的心得体会、还有你认为这篇作文有哪些可取之处都一一记录下来。日积月累，你的文学鉴赏能力一定会有很大的提高！

如何赏析作文

2，如何赏析作文

　　如何赏析作文和阅读题主要类型和判别方法：　　一·记叙文阅读规则　　1.景物描写的作用：渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思　　2.运用描写方法的作用：表现人物性格,反映作品主题　　3.运用比喻拟人等修辞的作用：运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 　　4.运用排比的作用：增强语言启示,生动形象地写出了…… 　　5.反问句的作用：加强语气,引起下文,承上启下　　6.设问句的作用：引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下　　7.题目的作用：概括内容,揭示主题,提示线索　　8.记叙文第一段的作用：　　（1）环境描写：点明故事发生的地点、环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫　　（2）其他：开篇点题,奠定全文的感情基调,总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫　　9.中间句段的作用：承上启下的过度作用　　10.结尾议论性句子的作用：总结全文,照应开头,点明中心,深化主题　　11.记叙顺序：顺叙,倒叙,插叙　　12.写作人称的好处：第一人称,真实可信,第二人称,亲切自然,第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制　　13.记叙线索的形式：实物,人物,思想感情变化,时间,地点变换,中心事件　　14.找线索的方法：标题,反复出现的某个词语或某个事物,抒情议论句　　15.赏析句段从三方面考虑：内容（写了什么,选材有什么独特之处）形式（写作方法,语言特色,修辞）感情（文章的社会价值,意义,作用等）　　二·说明文　　一、分类　　1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文. 　　2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文. 　　二、说明的顺序　　时间顺序、空间顺序、逻辑顺序　　逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部. 　　典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用? 　　标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明,使说明更有条理性.（第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述.）　　三、说明的方法　　1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明. 　　2、常见说明方法的作用：　　①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力. 　　②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性. 　　③、作比较：把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理. 　　④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂. 　　⑤、打比方：将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理. 　　⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象. 　　⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理. 　　⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力. 　　⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观. 　　⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— 　　A、引用具体的事例；（作用同举例子）　　B、引用具体的数据；（作用同列数字）　　C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力. 　　D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性. 　　（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.）　　四、说明文的语言品析　　1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实. 　　A是一般说明文的共同特点. 　　B是针对不同语文风格的角度谈.做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子. 　　规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多. 　　2、对具体篇/句/词的评析　　篇/句的作用基本同上. 　　字词作用有以下考查形式：　　A、加点字词有何作用? 　　B、能否替换为另一个词语? 　　C、加点词语能否删去? 　　这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题.第二种题型还要在答题中比较二者的区别.第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述. 　　五、说明文写法分析　　1、结合说明方法谈　　规范性的答题模式如下：　　这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……（内容：事物特征或事理）,使说明……（作用：参考前面说明方法,明确其作用）　　2、结合修辞手法谈　　规范性的答题模式如下：　　这是一篇生动地说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……（内容）,使文章的说明形象生动. 　　3、结合表达方式谈　　记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情.那么,从这个角度分析说明文的写法,答题的规范性格式如下：　　这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择）,如……（具体举例）,就是……（表达方式）的运用,使说明更具体形象/充满感情. 　　六、说明语段的作用　　这种题目答题的角度有三：　　（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文. 　　有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用. 　　（2）、结合说明方法谈. 　　通过……的说明方法,说明了……（事物特征或事理）,使说明……（作用）. 　　三·议论文　　议论文相比较就简单多了.重点是找中心论点. 　　方法：在开头结尾找,如果没有,可以自己概括. 　　分析论证方法：道理论证,事实论证,比喻论证,对比论证. 　　区分论证方式：立论,驳论,理论驳论相结合

如何赏析作文

3，语文作文赏析

1一次轻轻的碰撞都会发出悦耳的声音，每一缕声音都能给人以心灵的慰藉。这就是风铃,音乐与期望的使者。赏析：好的题记可以吸引人的眼球，这个题记优美生动，且点出了风铃——音乐与期望的使者这个主题。2“啪!”爸爸看着我的成绩单,，火冒三丈,拍案而起:“我怎么生了你这么个混小子,考这么几分丢不丢脸呐,你读的是什么书?”赏析：生动的动作和语言描写，勾勒出一个盛怒的父亲形象。3我狠狠地撞上门，窗边的风铃也被震得叮当作响。赏析：用风铃的响声衬托我撞门的力度，表现我当时的怒气。4我一头栽倒在床上，任凭眼泪汹涌而出，在泪眼朦胧中，只听见那串风铃叮当叮当地响个不停，好像在嘲笑我的无知，我的任性。赏析：继续写风铃，刻画风铃的声音，又用拟人的修辞手法反衬我的内心世界，说风铃在嘲笑，其实是反映我内心的一丝生气一丝后悔。5我更是气不打一处来，随手拿起身边的一本书，用力砸去，可不巧，没打着。那风铃却不顾“生命危险”依然唱着它悠扬的歌，愈加清脆。赏析：“我”把怒气转移到风铃的身上，而风铃依旧“唱着它悠扬的歌”，更使我怒不可遏，表现风铃的优雅和我的怒气。6我便气冲冲地走到它面前，想把它摔个粉碎，但当我举起手时，理智终于战胜了情感的冲动：我不能! 赏析：故事到高潮，我要摔风铃。但是此时又话锋一转，说“我不能”，设置悬念，引人入胜。7我看着风铃，突然想到，父母的期望不就寄托在这风铃之中吗?渴望我的成长，渴望我把自己打磨成精品。我刚才顶撞爸爸，不就好像亲手打碎了父母心灵中这串珍贵的风铃吗?赏析：这时候才明白原来风铃代表着父母的期望。文章主题在这得到了升华。

语文作文赏析

4，怎样赏析作文

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.2、开头简明扼要3、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.4、文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.5、文章语言生动丰富,可读性强.6、开头出手不凡,吸引读者7、开头打动人心,具有真情实感.8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望作文过程:1、以饱满的激情,描写了……2、重点突出,详略得当,内容具体.3、比喻贴切,用词生动.4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.9、文章边叙事边抒情.10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细,叙述时井然有序12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理,15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.17、细节描写颇具匠心.极富功底.18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快,富有情趣.25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切.作文结尾:1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.2、以感受开关,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手.11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人.13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.总评:1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 …作了细腻而传神的刻画.3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.6、文章前后连贯,形成完整的形象.7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.?10、特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动.13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见.14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.15、全文通俗易懂,趣味性强.16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣31、文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.32、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.33、通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.34、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.35 、文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.36、音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!37、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.38、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.39、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.40、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.41、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.42、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.43、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.44、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.45、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理46、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.47、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡48、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分49、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.50、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.51、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣52、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果53、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.54、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.55、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.56、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.57、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.58、文章头尾照应,中心明确,结构完整.59、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.60、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.61、全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.62、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.63、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.64、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.65、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了… 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.66、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.67、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.68、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.69、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.70、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.71、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.72、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.73、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.74、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.75、文章简洁明了,语言平淡朴实.76、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.借景抒情,托物咏志,很特色.77、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味. 通过虚构的故事来表达一种哲理.78、本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.79、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.80、想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.81、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.82、文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.83、本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花84、简单交待时间,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人.85、以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.86、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.87、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.88、开头直奔主题,也是一种写法.89、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,90、反问句开头,吸引读者.91、开头直奔主题,让人一目了然.92、开头点题,用词很吸引人.93、场面和气氛描写为文章增色不少;94、对精彩地方进行简单描述;点面结合95、简单介绍情况,自然过渡到下一段;96、情境描写调动起悬念;97、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.98、简要叙述前因,进行铺垫.99、这一部分可以加入对话或者一些心理描写.100、将…改成…更合适些,101、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.102、叙事中夹写景,以已度人,将心比心.103、拟人化语言使文章更显得生动活泼.104、外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.105、用了列数字,举例子的方法,很形象.106、过渡自然,每一段交待得很清楚.107、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.108、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…109、比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.110、…和…形成鲜明对比,突出…111、小学生能有这样的体会,令人刮目相看.112、对…的比喻用得妙.113、运用多种感官,描写十分仔细.114、孩子的气的语言很有意思.115、加入人物行为,使画面生动.116、这段多余,不如删去,使文章更简洁.117、发挥奇妙想象,运用精妙比喻.118、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.119、这段描写读来令人感动.120、心理描写细腻,比喻句用得好,121、排比名的使用为文章增色不少.122、以味诱人,意境深远.123、比喻贴切,用词生动.124、以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.125、结尾含蓄,点明主题.126、结束得有点突然,夸张了.127、结尾简炼,感人.128、结尾同样有趣.129、结尾呼应应开头,结构完整.130、由景生情,结尾自然.131、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.132、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.133、结尾呼应文题,点明中心.134、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.135、以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.136、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.137、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.138、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.139、特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.140、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.141、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.142、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.143、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.144、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.145、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.146、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.147、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.148、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.149、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.150、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.151、文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.152、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.153、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.154、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.155、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.156、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.` 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.157、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.158、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.159、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.160、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.161、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.162、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序163、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.164、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.165、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.167、本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.168、辞畅意达,所见亦是169、阐述详尽,文词简洁170、说理恰当,笔调畅达171、层次分明,见解正确172、深入浅出,明白简要173、分析清楚,词亦顺适174、用例恰当,解说清楚175、文尚可通,描写则欠精彩176、文句流畅,但首尾不能呼应177、内容欠充实,结构不紧凑视频讲解专业解析，一看就会为你推荐查看更多怎样分析文章的写作特点文章的标题是文章的眼睛,它是一篇文章的重要组成部分.好标题能揭示文章的主题思想,能发人深省,引导读者理解主题.好的标题确切鲜明,富有吸引力,能给人以新鲜的感觉和深刻的印象,使人产生“急欲下读”的强烈愿望.分析文章的写作特点,首先要注意文章标题的形式及作用.第二．分析文章的情节.文章的情节很重要,如果把文章的主体比作“灵魂”,那么情节就是“血肉”.文章有血有肉,才有生命力.分析文章的情节是否完整,就常见的记叙文来说,就要看它任何抓住事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这六个要素.如果是说明文,就看文章是否通过对实体事物的解说或对抽象事理的阐述,是人们对事物的形象、性质、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而或得有关知识.如果是议论文,就要看它是否具备论点、论据、和论证三要素.论点是否鲜明,论据是否确凿,论证是否合逻辑.第三．分析文章的叙述顺序.文章的结构完整,要求材料安排得合理,使条理清楚,脉络分明,这主要表现在文章的叙述顺序上.1、顺叙.就是安时间的先后和事件发生、发展的顺序进行叙述.2、倒叙.就是先写出事情的结果或发生的某一突出的片段,然后再按时间顺序对事件的发生、发展进行叙述.3、插叙.在叙述中心事件的过程中,由于内容的需要,暂时中断,穿插一段写中心事件相关的事情,然后再转入顺叙.第四．分析文章的开头、结尾.好的开头,引人入胜；好的结尾,余味无穷.开门见山,直截了当；自然收尾,干脆利落；提出问题,吸引读者；总结全文,点明主题；说明情况,介绍背景；照应开头,留有余味；描写环境,引出人物；写景抒情,发人深思；第五．分析文章的表达方式.文章的表达方式,主要看它是采取叙述、描写,还是采取议论、抒情的方式来写作,叙述就是把人物的经历或事物发展、变化的过程直接表达出来.描写就是对人物、事件、环境等,进行生动、形象的描写和刻画,使之有形、有声、有色地再现在我们的面前,从而增强文章的生动性和感染力.描写往往和叙述结合起来使用,写人的文章,很注意人物语言、动作、心理的描写,注意周围环境的描写.抒情就是作者对所写的人物、事件抒发爱憎、好恶的感情.议论就是讲道理,作者往往是通过材料和逻辑推理,；来阐述自己的观点,表明赞成什么或反对什么.这四种表达方法也常常是在文中综合运用的.分析文章的写作特点,还应注意到很多别的方面,段落和层次,过渡和修辞、标点等.每篇文章都有其不同的特色,只有认真分析、品味,才能对文章领会得更透.18752怎样分析短文多＋理解31527如何分析写作文章的标题是文章的眼睛,它是一篇文章的重要组成部分.好标题能揭示文章的主题思想,能发人深省,引导读者理解主题.好的标题确切鲜明,富有吸引力,能给人以新鲜的感觉和深刻的印象,使人产生“急欲下读”的强烈愿望.分析文章的写作特点,首先要注意文章标题的形式及作用.第二．分析文章的情节.文章的情节很重要,如果把文章的主体比作“灵魂”,那么情节就是“血肉”.文章有血有肉,才有生命力.分析文章的情节是否完整,就常见的记叙文来说,就要看它任何抓住事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这六个要素.如果是说明文,就看文章是否通过对实体事物的解说或对抽象事理的阐述,是人们对事物的形象、性质、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而或得有关知识.如果是议论文,就要看它是否具备论点、论据、和论证三要素.论点是否鲜明,论据是否确凿,论证是否合逻辑.第三．分析文章的叙述顺序.文章的结构完整,要求材料安排得合理,使条理清楚,脉络分明,这主要表现在文章的叙述顺序上.1、顺叙.就是安时间的先后和事件发生、发展的顺序进行叙述.2、倒叙.就是先写出事情的结果或发生的某一突出的片段,然后再按时间顺序对事件的发生、发展进行叙述.3、插叙.在叙述中心事件的过程中,由于内容的需要,暂时中断,穿插一段写中心事件相关的事情,然后再转入顺叙.第四．分析文章的开头、结尾.好的开头,引人入胜；好的结尾,余味无穷.开门见山,直截了当；自然收尾,干脆利落；提出问题,吸引读者；总结全文,点明主题；说明情况,介绍背景；照应开头,留有余味；描写环境,引出人物；写景抒情,发人深思；第五．分析文章的表达方式.文章的表达方式,主要看它是采取叙述、描写,还是采取议论、抒情的方式来写作,叙述就是把人物的经历或事物发展、变化的过程直接表达出来.描写就是对人物、事件、环境等,进行生动、形象的描写和刻画,使之有形、有声、有色地再现在我们的面前,从而增强文章的生动性和感染力.描写往往和叙述结合起来

5，关于友情的作文加赏析

朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人。朋友，是每个人都想拥有的人，是每个人都想变成的人。要让大家成为朋友，使朋友的关系不断巩固，需要一种叫友情的东西去浇灌。关于朋友，在我们中国是十分看重。传统的儒家思想就十分看重，提出“诚”“信”“仁”“忠”，一直影响着我们，渗透进我们的生活，影响着我们的行为。成为我们的交友的准则。“高山流水觅知音”、“飞蓬各自远，且尽手中杯”等一系列故事是友情的深刻表现。 “在家靠父母、出门靠朋友”，这句话就说明了朋友的重要，又说明了朋友的作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那种为个人私利，借朋友之名、用友情浇灌的，开出的朵朵邪恶之花的行为。前者与后者的区别在于：前者是相互依靠、相互帮助，特别在朋友困难是相互依靠、相互鼓励、相互搀扶一起走出困境；而后者在朋友春风得意时鞍前马后地“浇灌”友情；朋友困难时，明哲保身、弃之远去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。 “患难见真情，烈火见真金”这是我们，对朋友的要求，同时也是判断友情真伪的一种标准；更是说明友情需要提炼、升华。在酒桌上称兄道弟、顺利时前呼后拥的友情不是真友情；而是在得意时的忠言逆耳、落魄时给你殷殷关切之言的友情是真友情。因为它不仅不因名利的诱惑而奉承，而且在困难中得到验证、得到升华。 “君子之交淡如水”，表明交友应无所求。只有这样我们才会独而不孤，使生活变得更加温暖、更加自在。其实，无所求的朋友难得，不妨闭上眼，将有所求的朋友一一删去，最后还有几位？因为真正的友情是“无所求”，她不应要求什么，不依靠什么，拒绝一切契约，总是既纯净又脆弱。因此总是那么容易的被搅浑、打碎。各种书籍也介绍各种防止友情破碎的方法，但那些方法都是技术性的。一旦技术性手段进入感情领域总没有好结果。友情需要用心浇灌，用生命来培

6，作文观点及分析

一、意料之外，情理之中。今年除了重庆、浙江、广东、山东四个省市仍然在坚守话题作文的阵地外，全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、北京、湖北均改为了给材料作文，在上海始终坚持命题作文的阵营中，相继有天津、江苏、江西、安徽、湖南、福建、辽宁以及四川在今年也欣然加入其中。这也给了我们一个有益的启示，平时的作文训练，切忌跟风逐潮，切忌猜题押题，切忌倚轻倚重，必须全面训练，打牢基础，防患于未然，以不变应万变。才能在高考考场上稳操胜券。　　二、合理限制，适当放宽。仔细分析，今年的作文试题十分简洁明了，命题者采用“题目﹢要求”的简单形式来命题。文题既有合理限制，又适当给予放宽。合理限制体现在两个方面：一是限定题目，二是限定字数，考生是不能另拟题目，不顾字数，超越雷池的；适当放宽则主要体现在“文体自选”上，也就是说，无论从文章体裁记叙文、说明文、议论文来讲，还是从文学体裁小说、散文、诗歌、戏剧来讲，只要考生选取自己善于驾驭的体裁来写作，无论哪类，均无不可。　　三、辨明题旨，准确立意。纵观多年的高考作文试题，不难看出，高考作文试题基本上都是关系型的。今年的作文试题要求考生以“一步与一生”为题写一篇文章，不但具有一定的难度，而且也具有很好的区分度，这样不仅便于拉开档次，而且更利于选拔人才。　　“一步与一生”，文题凝练而平易，颇具比喻意义和象征意义。有关“一步与一生”的名言警句可谓举不胜举。像“千里之行，始于足下”“一步错，步步错”“一失足成千古恨”“一着不慎，满盘皆输”“不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里”……这些名言警句无不在揭示一个真理：做好一件事，走好一步路，对人的一生至关重要。有时，做好一件事，走好一步路，可以成就人的一生；做错一件事，走错一步路，可以毁掉人的一生。古今中外，与“一步与一生”有关的人和事也可以说是数不胜数。　　四、合理选材，务必出彩。审准题目以后，就要选择题材，运思行文了。选材时，可以选自己，也可以选他人；可以选古人，也可以选今人；可以选国人，也可以选外族。只要与“一步与一生”有关的人和事即可。因此，我们可以将题材锁定在亲人、友人，乃至古人、今人上，从正面立意，写古今中外的风云人物、黎民百姓因“一步”而影响“一生”的情结，表达自己的景仰敬意、歌颂赞美；也可以从反面着笔，写历史现实中的败类小丑因“一步”而铸就“一生”的遗憾，乃至遗臭万年的罪恶，表达自己的憎恶仇恨或鞭挞愤怒。因此，要写好这道作文题，选材的关键在于选取恰当的角度，一定要阐释清楚“一步”与“一生”的辩证关系。而出彩的关键则在于表达方式的运用和突出主题的技巧。可以或单向思维，或双向思维，或多向思维，或深入一步，别具匠心，写出与众不同的华章。　　由于要求中规定“文体自选”，因此，我们可以选取情真意切的记叙文、情文并茂的散文、辩证思辨的议论文、波澜起伏的小说，或者人物鲜活的剧本等等。但是，不管怎么说，形式只是思想感情的载体。如果我们对自己写作的主题和题材缺乏真实的体验和感悟，就只会搬弄套话空话，无病呻吟，无论如何也写不出考场美文来。只要我们有真情实感，有对“一步”与“一生”的深刻认知和独特思考，再加上丰厚的文化积淀、扎实的写作功夫，就一定能够写出令人击节的佳作。

首先，他安分守己，忍辱负重，随遇而安。课文开篇写林冲和李小二的对话，可以佐证：他明知高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还称高俅为“太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。而后管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”但他还是听从了安排，而且作了长久打算。当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想安稳度过刑期，回家团聚。其次，他正直，善良，有侠肝义胆；同时又刚猛激烈，嫉恶如仇。林冲在东京时曾“看顾”过李小二，在沧州服刑，还“把些银两”给李小二“做本钱”，表现了林冲心地善良，行事侠义的方面。但是，当林冲听到李小二的报信，并确知从“东京来的尴尬人”就是陆虞候时，马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他心中充满了复仇的怒火，气愤地说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”说罢，便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这充分体现了林冲性格中刚烈的一面。在山神庙林冲手刃仇敌时，一声怒吼，惊破敌胆，林冲威猛之中迸发出了他性格中反抗黑暗、崇尚正义的本质。最后，细心、缜密也是林冲性格的一个重要方面。他管草料场，小心谨慎，去打酒前，“将火炭盖了……把草厅门拽上……把两扇草场门反拽上锁了”。做事很细致；草厅被雪压塌后，他又“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，细心探查；山神庙歼敌时，他“轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门”，出其不意，占据主动。这些都表现了他细心缜密的性格特点。

7，写景作文加赏析

雨雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己：我是谁？还是从前的那个我吗？有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。雨声依然在响，像我真实的心跳…… 一场雨下雨了，我将手伸出窗外，触摸那雨的心跳。一阵沁人心脾的清凉顿时把脑子里的一切意念都净化了。雨人从天空中那无形的滑梯滑下，掉在地上，顿时溅起一朵朵晶莹剔透的水花，他们多快乐呀！我快活地望着这一切，好像我也加入了他们的队伍，我们在一起欢跳，一起在地上绽放朵朵水花。远处传来一阵淡淡的香气，令我返朴归真，深深刻入心灵深处，难以抹却。雨，蓦地停了，我惊住了——雨人不见了，水花不见了，歌声与笑声不见了，什么都不见了，我回到了真实的世界，我还是我，一个有骨有肉的小孩，不再是刚才那个晶莹的雨人了。刚才的一切，仿佛是一场美妙的梦，意犹未尽。哦，雨还会下，雨人也再会在从空中落下！秋童年时的我，对四季的概念比较模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎热的，秋天是凉爽的，冬天是寒冷的。随着时光的流逝，人渐渐地长大，慢慢地我爱上了春天的鸟语花香；爱上了夏天在水池里的嬉欢，冰淇淋的刺激；爱上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯独秋天，让我觉得枯燥无味。尤其是家乡的秋天，整天只看到叶子发枯发黄并一片片地凋落。无聊之余，最多也不过是几丝忧愁。语文老师说，秋天是一年中美丽的季节。当时我并不完全相信，总有些怀疑。但从那时起，我便开始观察秋天，感受秋天。秋雨往往是飘落着的，细细的，密密的。风夹杂着雨，雨跟随着风，飘零着。雨轻轻地洗刷着大地上的一切，地面被洗得油亮，树叶上不断地渗出颗粒饱满的雨滴。到了黄昏时，风和雨都放慢了节奏。太阳又从云层里爬出来，将她的余辉送给大地。黄叶在柔和的阳光的映射下，透露出淡淡的微红，就像害羞的少女那美丽的脸颊。秋风飘过的地方，树叶会发出“沙沙"的响声，很好听，风大时，黄叶就会挣脱树的束缚，随着风一起翩翩起舞，好像一只只美丽的黄蝴蝶，在风的伴奏下，载歌载舞。此时，恰好有三两个人从飘落着的黄叶中走过，这不是绝美的画面吗？可又是那样的转瞬即逝，尤如昙花一现。让我还没来得及仔细欣赏，便消失了。我惋惜这短暂的美，更惋惜秋叶的刚烈。它如此奋力地挣扎，是为了摆脱大树的约束，但是，难道它不知道叶落终要归根吗？为了如此短暂的自由却将自己永远地埋在深深的树根下，值得吗？可我又想，这也许正是秋叶的精神吧。它们挣脱大树束缚的真正目的，也许并不在那刹那间的自由，它们是为了将自己最后的注入树根，好让大树在寒冷的冬天能有充足的养分。在来年的春天，树枝上又会长出新的、更茁壮的新叶，那些新叶子不正是它们当年的身影吗？想到这里，我又为秋叶感到骄傲，没想到它们竟会有"可持续发展"的思想，太不可思议了。或许是神秘的大自然赐予的吧。春天的风让人昏昏欲睡；夏天的风让人感到闷热难受；冬天的风让人感到寒冷刺骨。唯有秋天的风让人感到神清气爽，既不闷热，又不寒冷，还能让人清醒不少。我简直怀疑秋风具有提神醒脑的功效，再加上凉丝丝的秋雨，这再好不过的药引子，一副名贵"天然药草"恐怕就形成了吧。秋风与秋雨可能是这世上最完美的一对搭档。秋风吹着秋雨，秋雨伴着秋风。它们能让世上的一切反射出晶莹的光泽，反射出秋的高雅。也许它们能修剪出一幅美丽的秋的图画，看着它们的身影，我忍不住感慨到：秋风吹吹，秋雨飞飞；秋风爽爽，秋雨凉凉。秋天的风，秋天的雨，秋天的叶。它们任何一处都不能独自显示出美丽。它们表达出的，是一种整体的美，一种和谐的美。没有风，雨不飞，叶不会舞；没有雨，风不会湿润，叶不会害羞；没有叶，风显得单调，雨显得乏味。只有它们巧妙地结合起来，才会构成一幅美丽的画，一首精美的诗--秋。大自然赐予了春天鸟语花香，赐予了夏天欣欣向荣，赐予了冬天美丽雪景，当然不会忘记赐予秋天。于是，她赐予了秋天神秘和美丽。看来，大自然是不会偏爱谁的。我也从中明白了一个道理：人的天分是差不多的，要想超越别人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。秋，让我领略到了它的美丽，又让我领悟了一些道理。秋，果真是硕果累累。