熟睡的妈妈，妈妈睡着时的描写200字

1，妈妈睡着时的描写200字

我有一位勤劳又美丽的妈妈。妈妈披着一头长头发,身材中等,浓浓的眉毛下面有一双大大的眼睛,鼻梁上还架着一副眼镜,美丽极了!妈妈还很勤劳。上学的...

妈妈首先将锅烧热，而后倒入少量的油，油温升至7成时候，将打好的鸡蛋放入，快速翻炒后，盛出来。而后在锅中滴入几滴油，加热几秒钟后，将柿子沿锅边缓缓倒入锅内，将火顺便调大，而后用铲子快速的翻炒。两分钟后，妈妈又将炒好的鸡蛋加入到锅内，一边垫锅，一边搅拌，将鸡蛋和柿子充分的混合在一起。当柿子的汁炒出来后，母亲在调料盒里面舀了一小勺盐，加入到了锅中，继续大火翻炒，最后出锅前放入了少量的香菜，大功告成。希望对你有用，望采纳~

妈妈睡着时的描写200字

2，1岁萌娃贴心为熟睡妈妈盖被子怎样看待孩子对妈妈的爱呢

一位小宝宝在半夜的时候突然睡醒了，看到妈妈身上没有被子之后自己跌跌撞撞的将被子盖到了妈妈身上，然后自己又睡了过去。这位小宝宝年龄还不到两岁，却对妈妈如此体贴关爱，很多人看到视频之后都非常感动，而这位宝宝的妈妈也是如此。母爱往往都非常打动人，而反过来孩子的爱同样也是能够让人很感动。大多数人都觉得小宝宝需要妈妈照顾和关爱，但是万万没想到这个不到两岁的小宝宝，在半夜醒来之后不仅没有吵闹，妈妈而且还体贴的给妈妈盖被子。为了观察孩子在夜晚睡觉的动态，妈妈在房间里面中有一个监控视频。在检查视频的时候，妈妈就发现了这个举动，并且将这一小段截下来，发到了网上。在妈妈看来，自己小宝宝的行为除了让自己很感动之外，更多的是心疼。这个小宝宝真的是非常懂事，宁愿委屈自己，也不想要吵醒熟睡的妈妈，还怕妈妈着凉。如果不是有监控视频作证明的话，估计有很多人都不会相信，一个不到两岁的孩子会在半夜里给妈妈盖被子，这位小宝宝无疑是非常爱自己妈妈的。在家长看来，孩子是需要关爱，而在一对母子关系中更多的也是母爱，更加突出。其实每一个孩子也是很爱自己父母的，这并不是出于孝顺或者是父母疼爱自己，而自己才会去爱父母。孩子对于父母的爱，跟父母对于孩子的爱其实有什么区别，都是与生俱来的。不过孩子的爱大多数表现在对于父母的依赖，但这并不意味着孩子不关爱自己的父母。其实很多小孩子都比较懂事，能够体贴到父母的不容易。这个小宝宝小小年纪就这么懂事，确实会让母亲觉得很心疼。

1岁萌娃贴心为熟睡妈妈盖被子怎样看待孩子对妈妈的爱呢

3，描写母亲熟睡的优美片段或句子

呵呵· ··我有想写的冲动。她静静地躺在白色的床单里。床很软，所以被她压出一个优美的s型弧线。与这个s平行的另一个s是她娇美的身躯。她刚刚有了一个新角色，一个刚出生宝宝的妈妈。也许是经历了分娩期的剧烈阵痛，也许是刚完成了一件巨大的使命，她感到很疲惫，所以睡的很香。柔柔的灯光轻轻地洒在她的脸上，仿佛是披上了一件圣洁的白纱。由于失血过多，她鹅蛋型的脸显得有些苍白。两片薄薄的嘴唇紧紧的闭着。饱满的额前还有几缕汗湿的头发。她的头发很黑很密，在灯光下泛出幽深的蓝光。旁边的摇篮里穿着粉色婴儿衣的宝宝甜甜的睡着。那眯缝着的眼睛很有妈妈的神韵。她轻而缓的呼吸声从俏丽挺拔的鼻子里呼出来，犹如一曲轻绵的曲子在温柔的呵护幼小的婴儿。

描写母亲熟睡的优美片段或句子

4，小学语文单元说明和教材分析二年级上册第三单元

第三单元儿童生活一、教材和丛书分析本组教材的内容主题是“儿童生活”。围绕“儿童生活”这一主题编排了4篇课文和一个口语交际，一个语文园地。4篇课文分别是《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》。这4篇课文以儿童的视角，表现儿童的生活。《曹冲称象》讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。课文按照事情发展的顺序记叙，通过对曹冲称象方法和步骤的介绍，以及将曹冲的称象方法与大臣们的称象方法进行对比，表现了曹冲善于观察、爱动脑思考、能大胆表达想法的品质。《玲玲的画》是一篇读后让人颇受启发的小故事，篇幅短小却一波三折。文章由玲玲和爸爸的对话展开，感受爸爸和蔼可亲的同时，自然地把故事中蕴含的道理通过爸爸的话揭示出来。《一封信》记叙了主人公露西思念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。《妈妈睡了》讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了。看着熟睡的妈妈，孩子觉得妈妈很美丽，很温柔，同时也感受到妈妈的辛苦与劳累。通过孩子观察熟睡中妈妈的举动，我们感受到了他对妈妈满满的爱；而通过孩子观察时的想象，我们也体会到了妈妈对孩子深深的爱。本单元的教学重点，一是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”。从课后题可以看出，谈感受或体会的形式多样：《曹冲称象》中针对两种称象方法“说说为什么曹冲的办法好”；《一封信》中“露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封?为什么?”都是引导学生通过比较谈感受或体会。《玲玲的画》中抓住关键句子“只要肯动脑筋、坏事也能变成好事”，《妈妈睡了》中“你看过家人睡觉的样子吗?说一说”都是引导学生结合生活实际谈感受或体会。本单元的另一个教学重点是“借助词句，尝试讲述课文内容”。从课后题可以看出，《曹冲称象》在画出文中提到的两种称象办法的基础上，要求学生先借助关键词句排序，再说说曹冲称象的过程；《玲玲的画》要求学生以人物的情绪变化为脉络，用上“得意、伤心、满意”三个关键词语讲讲这个故事；《一封信》要求学生把第二封信的内容从课文中圈画出来，再整理成完整的一封信读出来；《妈妈睡了》让学生说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。这些课后题着重训练学生提取关键信息，借助提取出的信息进行讲述的能力。二年级上册开始正式进行写话练习，共安排了三次，分别是纪实类、应用类、想象类。本单元是第一次正式的写话练习，安排的是说说写写自己喜欢的玩具。教材用指导语加图示的方式引导学生打开思路，并且提示了写话最基本的要求：“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”，引导学生注意写话的基本格式要求。起始阶段的写话，重在培养学生把自己想说的话用文字表达出来，培养书面表达兴趣。 “语文主题学习”丛书《自然妙趣》围绕以上“双主线”安排了“多彩童年”专题，共有13篇文章(具体见下表)，这些文章感情真挚，从儿童视角出发，多方面描绘儿童生活。其中8篇范文阅读分别与教材中的4篇课文相契合，《善于思考的徐文长》介绍了少年时徐文长“提水巧过桥”和“妙取竹竿上的礼物”两个故事，表现了徐文长善于思考的特点，在以上两个故事中都能借助关键词句介绍事情经过，不管是内容主题还是语文要素，都与《曹冲称象》相契合。《一碗幸福的汤》中贝拉等妈妈回家时“担心、高兴、幸福”等表示心情的词语为了解文章主要内容和讲故事提供了支架，与《玲玲的画》相契合。《爸爸节》一文介绍了小主人公给家人过节的事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情，可以通过画出关键词句来理解文章、读懂文章，与《一封信》相契合。诗歌《妈妈的爱》表达了慈母之爱，文中有一些带有“的”字的词组，与《妈妈睡了》在内容主题和语文要素上都很契合。二、单元教学目标 1.认识“曹、玲”等66个生字，读准“朝、重、结、发”4个多音字，会写“称、柱”等37个生字，会写“一同、柱子”等32个词语。能正确辨析与运用“圆、园”等同音字。了解带“的”字和“动词+名词”的词组的结构特点。 2.正确、流利地朗读课文。培养阅读的习惯和兴趣。阅读《王二小》，感受王二小的机智勇敢。 3.能针对问题，说出自己的感受或想法。能借助关键词、句理解课文内容并讲讲故事。 4.能按顺序简单介绍一件喜欢的手工作品，继续培养专心听讲、静心听讲的好习惯，在听的过程中，记住主要信息。 5.会用“一边……一边……”“才”等句式或词语说句子。写写自己喜欢的玩具。学习“在方格纸上写，标点符号占一格”等写话的基本格式要求。 6.积累古诗《小儿垂钓》。学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。反思：从课后题可以看出本单元的重点是阅读课文，能说出自己的感受和想法。借助词句进行复述课文。二年级要求开始进行写话训练，类别是：纪实类、应用类、想象类。

5，作文感恩XXX

感恩父母感恩，它虽说是一个动词，一个很微笑的动作，其实，真正做到感恩的人却少之甚少。作为21世纪的我们，首先感恩的应当是父母。也许，你没有思考过，从你刚刚出生那时起，一直到青春勃发的少女，到坚强勇敢的男孩，谁对你付出的最多？不用说，当然是父母喽！所以我们必须做到“受父母滴水之恩，当涌泉相报。”我们有今天幸福的生活，有一个温馨的家，行得安稳，过得幸福，没有饥荒，穿着得体，闲暇时读读课外书，这里一切的一切，又是谁造成的呢？都是父母给的，难道我们不应该感恩吗？虽然有的同学怨家长留的任务太重，使孩子喘不过气来，我想说的是：你不必为工作而身心疲惫；不必为没房住而劳神费心，你最大的任务就是学习，这还不够吗？记得一次风雨交加的夜晚，豆大的雨点儿噼噼啪啪地砸着窗户。就在那天晚上，我突然发起抖来，浑身直颤，惊醒了熟睡中的妈妈，妈妈拿出体温计一看，39度多。此时就慌了神，连忙叫醒了爸爸，爸爸去厨房拿来退烧药和水，我服下后，便躺在床上，迷迷糊糊地睡着了。等我睡醒一觉后，睁开眼睛，发现父母还在我旁边守护着，心里就有一种说不出的感觉`````` 我真感谢老天，让我投生在父母的膝下，如没有父母最博大，最无私的爱，倾具所有的真爱，所有的情感来灌注，丝毫不顾及自己的劳苦和艰辛，起早摸黑的养育，我岂能写出今天这番感恩的叙述。感恩是一种方式，感恩更是一种境界。只有学会感恩，才能得到别人的尊敬与爱戴。

6，儿子给母亲说的祝酒词

话不是说出来的,而是要靠实际行动的.:妈,谢谢您这么多年为我的付出,儿子话不多说,今后看儿子的行动,只要有我在,我就会让您过得好.

感谢母亲对我的养育之恩，我感谢不尽，今日祝您身体健康，万事如意，长命百岁，延年益寿！！！

长命百岁，延年益寿！

7，我的母亲作文500字

我的妈妈是一个善良的女人。印象中的妈妈是一个不太爱言谈的女人。她总是默默的为我们这个家和这个家里的孩子做着一切。小的时候，夜深人静的时候，常常被耀眼的灯光刺醒，看着妈妈一针一线的缝补着我们这些孩子们的衣物。说了句，妈妈你快睡吧。妈妈用针理了理头发说，你睡吧，我一会儿就睡。真想像不出来，一个女人能如此的坚强支撑着这个家，因为那时，爸爸一年到头不在家。总是在外面工作，一年难得回来那么几次。上有老，下有小，叫天天不应，叫地地不灵的年代。我真的不知道我的妈妈意志是如此的坚强。每天清晨，在我们还熟睡的时候，妈妈早早的就起来去采喂猪的菜。回来以后，一个锅里做着喂猪的，一个锅里做着我们吃的。早餐，不，通通是一样的饭，不像现在的孩子分的那么清楚，早餐啊，中餐啊，晚餐啊什么的。我们一年到头就吃的那个。酸菜炖着没有油水的土豆，离菜十公分的位置，妈妈在铁锅上贴上一圈的玉米饼子。常常是菜和饭一起都好了。有时妈妈在起锅时，会被那玉米饼子烫着，会有的掉到菜里去。一般来讲，掉下的那些，责无旁贷的都是妈妈的早餐。至今回想起来，小的时候真的是不太懂事。不懂得怎么去体贴妈妈。自古以来，婆媳关系是最难相处的。奶奶是个厉害的女人，妈妈又是一个不爱言谈的人，所以每每被奶奶误会，妈妈也从来不做任何的解释，现在想起来，孝顺是什么？在老人眼里就是一个听她话的人，无论老人做的是对与错。在这一点上，我不得不说，我的妈妈是一个孝顺的儿媳。从来不惹奶奶生气。到是我这个小丫头有时看不过去，看着妈妈总是偷偷的流眼泪，我就心痛，就为妈妈鸣不平，常常弄的奶奶下不来台，骂我这个S丫头。现在回头想想，也真是不懂事，妈妈那样忍气吞生，还不是为了这个家，为了爸爸。为一个孝字吗？年少不更事，做过多少令人伤心的往事过年的时候是家里有好吃的时候，爸爸和妈妈从来都是先分给奶奶最多的。然后我们孩子再平均的分配。没有剩下，所以，常常在吃好东西时，我让爸爸和妈妈品尝，他们总是拒绝我，说不爱吃。哪是真的不爱吃啊？那是他们不舍得吃。天下的父母都是一样的无私的痛爱自已的儿女。看着孩子们活蹦乱跳的吃着，高兴着，爸爸和妈妈从心底里高兴。那个时候，苹果格外的甜，过年时，全家就买四个苹果，奶奶两个，剩下的两个就由我们这几个孩子分了。爸爸把它们均匀的切成几半。让这几个孩子分的一样多。吃着那个好吃就不用说了。恨不得连核也咽下去，最后只吐出个种来而已。长大以后总是在想，现在的苹果怎么就不如小的时候好吃了呢？是因为多了不珍贵了而已吧。每个孩子过生日的时候，妈妈或者奶奶都会想着给我们过生日的孩子煮两个鸡蛋，我们拿着鸡蛋在炕上滚来滚去的，意味着平安，健康。我们小心亦亦的把它们装在裤兜里，小手不时的在里面摸来摸去，体会那种只有过生日时才能体会到的快乐。那时候的鸡蛋就觉着好吃，因为平时我们是不可能天天吃到的。要过年过节再就是我们过生日才能得到的优待。小的时候，家里的孩子太多，男孩子也多，所以我是在男孩子堆里长大的，就连身边的从小玩伴也是一个比我小一岁的男孩。一起堆雪人，一起捉迷藏。所以我的童年都是玩着一些男孩子们玩的游戏。在这样的环境中长大的我，锻炼了坚强的性格，我从小就不太爱哭。知道怎么保护自已，现在想想，如今的孩子真的是太缺少这种自我保护意识了。

我的妈妈：1段：我有一位漂亮的妈妈，她长着圆溜溜的像葡萄似的眼睛，长着乌黑亮丽的头发，圆圆`的红嘟嘟的脸蛋，让我看了都动心，何况是其他人呢！2段：我的妈妈不仅长得漂亮，而且还很善良，有一次，我和妈妈、奶奶一起去藏山旅游，我们看到一个缺少右臂的小男孩，旁边是他的姐姐，跪在地上正向行人乞讨，别人看也不看一样就走了，可是我的妈妈毫不犹豫的走了过去，将自己的十元人民币交到那位大姐姐手里，我奶奶说：“挣个钱容易嘛，你给她干嘛呢？”妈妈莞尔一笑说：“就算给孩子积点德吧！”我此时已经是热泪盈眶！3段：我的妈妈不仅善良而且还有一双巧手。也许是上天对我妈妈善良的恩赐吧！我妈妈的手做什么都很巧。我小时候妈妈亲手给我扎的小辫子，别提有多可爱了，妈妈给我和爸爸做的饭非常香，不管吃饱了没有，每次我和爸爸都会吃个精光。妈妈给我和爸爸做的鞋垫，五颜六色的非常好看，上面绣着的植物或动物都栩栩如生。就在妈妈给我做的鞋垫里，我最喜欢今年过生日时妈妈送给我的鞋垫，上面绣着一个大红星，里面有三只小兔，因为我们一家三口都属兔，所以那三只小兔就好像我门一样幸福的生活着。4段：妈妈，你在我心中是最完美的人，是你用自己的双手将我们的家撑起，我们这个家已经赖上你了，我们这个家少不了你啊！

我已不记得母亲在我还是个顽童时的模样，当她的形象深深刻入我的心灵时，她仿佛就已不再年轻。我数着无情地悄悄爬上母亲额头的皱纹，我数着母亲被岁月