错题本怎么用，错题本应该如何使用

本文目录一览

1，错题本应该如何使用
2，错题本的正确使用方法
3，请问一下错题本应该怎么用呢
4，错题本的正确使用方法
5，错题本应该怎么用
6，错题本的正确使用方法
7，怎样正确的利用错题本
8，怎么利用错题本
9，如何有效使用错题本
10，如何正确使用错题本

1，错题本应该如何使用

最好每门功课单独用一个错题本，对于做错了的题，首先将错题的题目完整的抄下来，然后在将原来的答案（即错了的答案）写下来，最后用其他颜色的笔（最好用红色的笔）将标准答案写下来。这样就差不多了，如果可以的话可以写下自己做错此题的原因，总结此题的思路和方法，最好在在最后写下自己的心得体会。

错题本应该如何使用

2，错题本的正确使用方法

错题本的正确使用方法：1、用什么本。可以使用活页带科目索引项的错题本，这样不管是语文、数学、还是英语，一下就能找到。2、抄什么题。千万不要什么题抄，这样等于没抄，我们要抄的是常错的题、难题、典型题以及新型题。3、怎么抄。把错题抄下来，不是真的去抄，要么家长帮着抄，要么直接减下来，要么用错题打印机，最省时间的方法是使用明析教育电子错题本，轻轻一点，错题就自动拍照收录进错题本了。反正不管选择那种方式，都不要把时间浪费在抄题上。4、分析什么内容。一共有三点，为什么做错这道题目；这道错题涉及到什么知识点；今后要如何做才能保证不会错。5、也是最重要的一步，怎么用。各位家长一定要记住，不复习等于没用，所有的错题必须用费曼学习法，把之前不会做的知识点口述出来，只有做到讲给别人听并让别人也听懂了，才是真正的掌握。

错题本的正确使用方法

3，请问一下错题本应该怎么用呢

错题不在多而在精整理错题的前提是你必须知道错因，然后才可以选择哪些要整哪些不要整，对于计算之类的而导致的错误就不必整了，下次必须注意，你可以简写该式子，写明是因为看错，或跳步之类的，考试前或平常有时间翻下，提醒自己。对于因没有思路，或者忘记该知识点的题，可以找出来整理，并找该题型的题目自我训练，下次如果还错，就要引起注意，强化训练了平常做作业时，不要遇到相似的题目就翻笔记本或错题，先自己做，实在不行才可以查错题本，而且要弄懂，然后自己再做，不要看看觉得自己会了，就做，做不出来，再看，这样反复是没效果的，这样的错题还不如不做

你不可以这样每个人都要找适应自己的学习方法而不是去模仿别人别人的方法不一定适合你自己我个人错题本更注重记录方法和技巧望LZ采纳

请问一下错题本应该怎么用呢

4，错题本的正确使用方法

错题本的正确使用方法：1、抄错了的题目：错题本上肯定要抄写上题目，但是如果题目比较长，抄题目本身就比较浪费时间。所以，大家可以将试卷上的题目给剪下来，直接粘贴在错题本上。2、选出正确答案：如果你不选出来正确答案，在复习的时候还是比较盲目。3、做好反思总结：只有分析清楚这个题目到底考查哪些知识点，自己是怎么想的，在哪儿错了，又该去怎么想。自己下一次再遇到同类题目就可以快速正确地解答出来了。错题本好处：(一)暴露自身知识缺陷。很多时候，上课老师讲的都听懂了，但是一做题、一考试就会有很多错误，把所有错题整理到一个单独的笔记本上就是暴露自身知识缺陷的一个过程，这个是获得高分的必要做法。(二)消除同题再错的可能。很多时候，学生会发现考试有自己错题本上的原题，虽然自己错过，也整理并再次练习过，但是谁也不敢否认还有学生会错。为什么会这样呢，最根本的原因是学生没有把这个题吃透，究竟考的是哪个知识点。(三)消除类题再错的可能。很多学生不会举一反三，不会从一个题中归纳总结出一类题的做法，不会从特殊性中归纳出普遍性，这是因为学生常常孤立的来看一个问题，没有一个宏观全面的思维，这个是可以训练出来的，比如让学生集中做几道同类的题，做完之后他自己就能够看出门道。

5，错题本应该怎么用

错题本可不是什么错题都要抄上去的，只抄你认为有价值的，然后归纳总结，找出错题的共同点，然后找原因，记录下不熟悉的.易错的知识点。练习册上的，卷子上的可以剪下来，当然前提是背后的东西没用，两面都有用的就要去复印了。练习册什么的也不用太爱惜，剪就剪吧，反正高考就一次，豪爽一点，一鼓作气。祝高考成功！！这都是我老师教的，我今年才高考完，希望这对你有用

我觉得错题集中可以把自己因不会而做错的题，或是因马虎反复出错的题写在错题集上，平时看一下比较有效果吧。

错题本是记录你经常犯错的笔记，应该在记的时候顺便把你错的思路和习惯记下来可以利用下课时间，临上课前，或者其他空闲的小时间重新把几道题做一下，必须不看答案写，写完顺便总结一下你的犯错点。考试前，还可以把错题本翻起来看一下，这样对考前复习的细节可以有进一步的巩固

6，错题本的正确使用方法

错题本的正确使用方法：一、要把错题本分为三大类第一种，不该错的题。由于大意，马虎，看错题，写错答案，弄错思路，这类题，很有可能下次再做就不会错了，但是一定要写在错题本里，避免二次出错。第二种，有可能出错的题。这类题难度上有所提高，自己在写答案的时候也是犹犹豫豫，感觉像碰运气，这类题是拉开成绩的主要原因，成绩好的同学对于这类题基本都会做，而成绩不好的就模棱两可了，这应该是错题本里出现最多的，也是最重要的。第三种，不会的题，难题、怪题。我们在考试或者练习的时候经常会遇到这类题，根本不会做，这类题大部分是对知识点的整合，所以要完全掌握了基础知识，活学活用，才能驾驭这类题。二、错题本由三部分组成1、原题目：抄写题目或剪下粘贴，抄写的时候一定要认真，并把重点和自己忽略的点用不同颜色的笔标记。2、正确的解题过程：可以按照答案一步一步写，但这仅仅是你暂时没有自己独特的解体思路的情况下。最好要根据自己的思路一步一步的书写，特别注意的是步骤不能省略，这样可以避免考试的时候因步骤不全不能得满分。3、分析反思：错误的原因、忽略的知识点、不了解的思维方式以及不熟悉的解体方法都是我们需要写的范围。三、高效运用错题集1、定期翻阅、防止再错只有经常浏览，才能让错题本变“废”为“宝”，真正起到提高成绩的作用。古语云“吾日三省吾身”，错题本也要做到定时翻阅、查找、反思，在这个过程中，不断强化记忆。让同样的错误不再发生。翻阅“错题集”就是孩子们每周末必做的功课。翻阅的过程，就是让曾经犯过的错误在大脑中再一次“否定”，从而避免再犯。考试前再次翻阅，就又一次加深印象。2、互相传阅、共同进步不能说错题本是“学习秘籍”，但错题本一定是“经验教训汇总”，上面写满了我们学习过程中遇到的教训、经验，同学之间能够互相传阅、共同进步，就能起到1+1>2的作用。3、善于总结、攻破难点错题本经常出现的题目类型，一定是同学们的“痛点”所在，因此，在回顾错题本的时候，要善于总结、发现规律，抓住重点，这样，就能有针对性的学习，不断强化自己的弱项，做到有目的，有重点地高效复习。4、设立目标、减少错题看到厚厚的错题本相信不少学生也很苦恼，不过，这恰恰是提升成绩的原动力。只需要努力让自己的错题本变薄、错题变少即可。这样简单而又清晰的目标，能让自己在学习中更加专注、认真。

7，怎样正确的利用错题本

1.经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。 2.相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。中考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。

错题本学习方法没效果?其实是你的方法不对，贺老师介绍了错题本的三个正确使用方法，具体请观看视频，祝成为学霸，高考大捷！

8，怎么利用错题本

题目比较长的可以剪下来贴上，也可以自己总结成一两句话，比如化学，不用整道题都抄，哪当时没想到的知识点可以写下来。整理题目的时候分类，同一章节的放在一起，把也考试重点相关的知识点总结一下，再加上几道经典习题，把自己新的收获，掌握的新技巧用红笔标注错题有的时候是一个知识点没掌握好，那就把这个知识点回顾一下，然后找几道有代表的细心整理一下，经常回顾一下错题本抄太多的题，可能再看的时候给人一种的繁重的感觉，所以题要精，这样考前会变成很好的帮手祝你学业有成

、如何建立：1、分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。 2、分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节。 3、把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。 4、纠正错误。当老师讲解出正确答案时，同学们手里要用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。 5、定期归类、整理。每一次考试复习结束之前，教师应要求学生把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错误、思维方法型错误、运算错误等几部分。这个过程是学生再学习、再认识、再总结、再提高的过程，使学生对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。 6、错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。二、如何利用：1、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，我相信楼主定会在高考时取得好成绩！ 2、相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，我相信楼主定会在高考时取得好成绩！谢谢。

9，如何有效使用错题本

错题本的意义：1、对错误的系统汇总可能很多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗?将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后。比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很容易就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了!2、帮助同学巩固出错点很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识往往不是很深。有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，其关键是步骤和过程。这时，建立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。如何建立错题本：1.分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。2.分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节。3.把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。4.纠正错误。当老师讲解出正确答案时，同学们手里要用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。5.定期归类、整理。初中学习实行月考制，因此，每一个月复习结束之前，教师应要求学生把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错误、思维方法型错误、运算错误等几部分。这个过程是学生再学习、再认识、再总结、再提高的过程，使学生对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。6.错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。如何正确有效的利用错题本：1、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提高20分。2、相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。3、给每科建立一本错题集。每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业。对每道错题都要重新摘录，然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。如果有多种方法也应该做出。看下图示：X年X月X日原题：……错解：……错误原因(种类)：……

错题本→坚持才是王道建立错题本是一个对知识点的反思和归纳整理的过程，是一个有针对性查缺补漏的过程，也是将解题思路类型化的过程。错题本建立的初期是一个痛苦的时期，因为要花费很多时间和精力，但是建立错题本并不是短期的事情，心血来潮做一两天错题本是收不到任何效果的，这是一个长期的、持久的投入，贵在坚持，只有持之以恒才能见效，而这些时间和精力的投入绝对是一本万利的。错题本：坚持才是王道。 1 坚持记录错题万事开头难。错题本初期的建立与维护是最花费时间和精力的，一是因为初期错题较多，还有就是不熟练，不知道怎么样才能建设一个既实用又方便的错题本。但是如果能够长期坚持，到了后期，就会轻车熟路，事半功倍了。2 坚持翻阅错题之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，就像“1+1=2”的问题，即使是梦中也不会出错。3 坚持跟同学们交流错题同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。跟同学互换错题本，可以一周交换一次。4 找几个能坚持的战友一个人单独行动，一是没有经验的借鉴与交流，效率很难提高。二是事难任繁，一个人难以长期坚持。而一旦有了战友形同同盟，相互鼓励，相互帮助，长期坚持，就变为可能。附：学yo，不但具有智能自动的电子错题本功能（错题自动收录在错题集里面），还能根据错题原因、类型、知识点等参考因素，自动组卷，形成一套套纠错训练题目，学生通过纠错训练，可以真正实现找错、改错的目标。

10，如何正确使用错题本

最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>考完试，同学们最关心的是分数还是错题？结果90%的同学关心的是分数。事实也正如此，每次阅卷后发回试卷时，同学们看到高分就高兴，看到低分就赌气地把考卷往课桌里一塞，有的甚至把试卷揉成一团。更有甚者把试卷撕了。我认为这些做法绝非明智之举。许多教学实践表明，一个学生做过的练习时间超过一个学期乃至一年，则很少有人再去复习、巩固。但他做过的这些练习，其中不乏有许多相当有价值的习题，也不乏有相当多的类似的习题在以后犯同样的错误。如果我们教师能指导学生，从中找出一些有价值的典型习题，并将之收录在错题集中，我看还是很有意义的。德国大诗人歌德曾经说过：“错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。”那么，在有限的时间里，高中学生如何建语文错题集才能真正费时少、收益好呢？我认为有以下几点：第一，应明确建立错题集的作用。每一次练习也好，考试也罢，老师评讲过后，绝大多数同学都会觉得自己不应该出现错误。可是，下一次考试仍然会重复昨天的故事。究其原由，考试中丢分主要是学生对要考试的知识点掌握不够，累计的漏洞超多的反映。所以，要想尽可能减少失误，必须找到补漏的灵丹妙药，而错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。如你想通过错题集来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误过程抄

错题本的作用不用多说了，它能帮助我们快速找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩。但是大部分同学对它的理解都只是停留在表面，以为只要把做错的题抄抄写写就行了，那就大错特错了。错题本使用误区：（1）“错题本”上不一定只是“错题”，它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等，应该是对知识的梳理，是重点尤其是难点、精点的集合，也可升级称作“好题本”。（2）整理误区：重“抄写”，浪费学习时间，制作上也只是简简单单把正确答案抄写一遍，没有仔细反思错误原因，查找错题背后的出错原因，吃透知识点，分析这道错题的解题方法和思路，属于哪类题型，涉及到哪些知识点。（手工制作，时间上太浪费时间，找到错误原因和错题知识点对大部分同学来说更是不容易，其实我们也可以借助一些专门的错题整理工具，比如【错题plus】,现在的软件都做的非常智能，手机拍一下，直接能加入错题本，错题知识点都标注的清清楚楚，而且还有同类题练习哦~）（3）缺乏系统的复习规划：简单抄录堆砌，整理混乱，无分类索引，无周期性刷新复习，只是考前一扫而过。错题本正确使用步骤第一步：制作录入（1）分科制作，录入日期和题目来源（添加索引标签）（2）手动抄写原题或者直接把错题裁剪下来，粘贴到错题本上第二步：更正正确答案写出正确答案，步骤尽量详细清晰用不同颜色的笔或符号标记出注意重点第三步：错误原因分析归类1.概念模糊 2.思路错误 3.运算错误 4.审题错误 5.粗心大意等找出错题所属知识点，对应课本章节第四步：错题练习前期日常记录，错题积累用“加法”，后期刷题用“减法”及时删除已经熟练掌握的题目，每次刷题做好标注分析

我个人的建议是：1.如果有整理错题本的习惯，建议每天抽十分钟看当天整理的错题，及时巩固消化；2.整理错题本时提高效率，不要在“整理”上耗费太多时间，应该在“消化巩固反思”方面多下功夫。3.建议尽量保留高质量完整试卷，特别是一模、二模、统考等试卷。纵览试卷，可以更有考试的整体观，复盘考试时的心态、状态、时间安排等，从战略上提升成绩。4.个人经验：推荐用积微错题本软件整理错题，它融合了牛柳错题法的精髓，整理错题快速、简单、高效！方便定期回顾、总结和反思！

建议以下三点，让错题省时又高效！1、免手抄错题，时间用在刀刃上。手抄确实费时，但是你可以选择工具辅助录入错题，现在有智能错题整理软件，可以拍照录入错题的，比如予见错题本APP，我用过的同类软件里免费又好用的，推荐给你。下面放介绍图，有兴趣的可以直接去应用市场下载就好！2、不要机械摘抄答案，要独立思考。多数同学在老师讲完错题后，就直接机械摘抄答案后，把错题扔一边不管了，基本上过后即忘！这种做法低效是必然的。你需要将错题重新摘抄出来单独从读题到解答开始，独立屡清解题思路，事半功倍！这个你一样可以借助予见错题本，因为他可以把你收录的错题直接生成一个Word文档，你可以打印出来重新做。3、错题本不是抄完就万事大吉，复习是关键！很多学生，错题做的好的，基本上考试前看错题本就可以了，所以你需要复习，并且在错题旁边将关键解题切入点标准清晰。所以这个学习方法并没有错，而是你的做法不够科学！

首先要明白，使用错题本的目的。我们面对一道错题时，要思考如何在今后不再犯同样的错。然后，将解决问题的过程记录在错题本上，经常翻阅，尽量使错误越来越少，从而进入一个良性循环。坚决避免放任错误不管，这样到后面还是不不会，你会发现不会的越来越多，进入恶性循环，学习的成就感只会会越来越差。错题本的使用通常分三个阶段。　　第一阶段　　凡是遇到错题一律记下来。先把原题抄下来，把答案整理下来，有时间拿出来翻一遍，这是第一阶段。这个阶段，是最难坚持的阶段。因为往往发现整理的错题是“没用的”，感觉浪费时间，没几天就放弃了。而当记录了十几页的时候，翻看前面记录下来的题目，又觉得这么简单的题整理下来，太耽误时间。不过换个角度想，如果没有记录这些错题，如果没有经常看他们，也许现在不会觉得这么简单。这样，也就坚持下来了（这一阶段是目前大家最难坚持的阶段，因为大家把整理错题当成了一项任务，没有意识到这是提升自己的一个非常好的方式）。　　第二阶段　　有选择性的记录错题，并且把更多的思考记录下来。反思第一阶段的错题，技术含量太低，对后来的复习作用不大，需要调整方法。为了节约时间，可以把错题直接撕下来，贴在本子上（如果觉得撕了可惜务必把题目完整的抄在错题本上）。不再只写每道题的解答过程，而是思考当时如何错的，而通过老师的讲解，到底学到了什么，像日记那样把心得写上去（有的同学抱怨不会写过程，那么你只要把你的思考过程当成写作文一样写出来就好了）。比如：“这类题通常以这里为突破口。”这个阶段大概维持一个月，你能真正体验到了错题本带来的好处，在后面的考试中，没有紧张感，甚至期待发现自己更多的错误。因为这些考试并不重要，无需在这些考试中考出好成绩给任何人看（包括你自己），考试对于你，只是一个发现错误的过程。每次练习或考试后，摊平试卷，一道一道的处理，有不懂的就问老师（老师不仅仅是教你知识，解答疑惑对你的学习同样是很重要的）。　　第三阶段　　错题本不仅局限于整理错题。有时老师上课讲的知识点，听懂了，觉得很有收获，在课下时，需要把这个知识点整理一下，把相关题型整理下来，写几个思路。比如数学，你可以把老师整理下来的有关易错点、思路、突破口找时间整理下来。这个时候，你会感觉，这个错题本是一个宝库，把不会的吸收进来，然后有时间就翻一翻，变成自己的知识。