蚂蚁搬虫虫，蚂蚁是怎样搬虫子的

本文目录一览

1，蚂蚁是怎样搬虫子的
2，蚂蚁搬虫虫告诉我什么道理
3，蚂蚁搬虫子歇后语下一句是什么
4，小蚂蚁搬虫虫的作文怎么写
5，蚂蚁搬虫虫哪些是表示数字的词语
6，小蚂蚁搬虫虫作文300字
7，幼儿园中班音乐教案蚂蚁搬虫虫

1，蚂蚁是怎样搬虫子的

叫来同伴，一点一点往前挪。

蚂蚁是怎样搬虫子的

2，蚂蚁搬虫虫告诉我什么道理

因为你不是虫虫和蚂蚁

一个人的力量是有限的，众人众人拾柴火焰高，强调合作的重要性！

蚂蚁搬虫虫告诉我什么道理

3，蚂蚁搬虫子歇后语下一句是什么

个个使劲

蚂蚁搬家----滚蛋。（蚁王、蚂蚁蛋都得由工蚁推着滚）蚂蚁搬家 - 大家动口蚂蚁搬家 - 不是风,就是雨(比喻事先有了预兆)

蚂蚁搬虫子歇后语下一句是什么

4，小蚂蚁搬虫虫的作文怎么写

今天下午，我在墙角下看见有一只蚂蚁在搬虫虫。这只蚂蚁，它咬紧牙关也搬不动。它请来了一个好朋友一起搬虫虫，虫子只是掀了一条缝。又有一只蚂蚁经过，它也过来一起搬虫虫，虫虫只是动了一动。又来了四个五个六七个，大家一起齐心协力把虫虫搬进了洞。　　我懂得了一个道理：团结就是力量。

5，蚂蚁搬虫虫哪些是表示数字的词语

表示数字的词语:数不胜数，不计其数，亿万，万千，多如牛毛，成千上万

父母指导tips家长在和孩子一起听这首儿歌的时候，可以和孩子一起唱。同时，可以事先准备一些小道具，根据歌词逐个增添数量，帮助孩子记忆歌词。如看完动画以后，家长问：“一开始有几只小蚂蚁在搬小虫子？”“一只。”“那你也拿出一个小玩具吧！”孩子根据家长的要求拿出数量一样的玩具。接下来，家长可以重复问孩子以上的问题，孩子在取放玩具的过程中就会学习点数。在平时的生活中，家长也可以和孩子一起边唱边玩点数玩具、数手指的小游戏。

6，小蚂蚁搬虫虫作文300字

一天中午，天阴沉沉的，好像马上就要下大雨似的。我赶紧把凉在外面的衣服收回来，突然发现墙上有一条黑线在缓缓地蠕动着。这到底是怎么回事？在好奇心的驱使下，我走近那黑线的旁边，蹲下来，仔细一看，原来是一队蚂蚁，它们正在搬家呢。蚂蚁们都在紧张地搬食物，当遇到较大块的食物，自己搬不动的时候，小蚂蚁就用触角和同伴的触角相互摩擦，好像在说：“那里有一块很大的食物，我搬不动，来帮帮忙好吗？”不一会儿，那只小蚂蚁用同样的的方法叫来了几只大蚂蚁来，蚂蚁们齐心协力，终于把那块食物搬回了家┄┄┄，这时，天下起了大雨，蚂蚁们赶快跑回窝里去躲雨去了。不久雨停了，我从屋里走出来，再次来到墙脚下想看个究竟，只见小蚂蚁们又陆续出来继续工作了，看来这场大雨丝毫没有动摇蚂蚁们搬家的决心。于是我想：一人遇到困难的时候众人就抢着帮，如果我们人类也能像小蚂蚁那样团结互助的话，那么世界就不会再有战争，人类的生活就更美好了。

一个搬，搬不动，　　两个搬，掀条缝，　　三个搬，动一动，　　四个五个六七个，　　大家一起搬进洞。

7，幼儿园中班音乐教案蚂蚁搬虫虫

活动过程：　　一、小小鸡跟着妈妈到草地上玩。　　1、入场。 “今天天气这么好，跟着妈妈到草地上去玩吧！。”（边说边入场）“我们出发咯！”　　2、音乐响起，幼儿跟着老师边走，边做动作。走到场地中央。　　3、小小鸡在草地捉虫子吃。师引导：“宝宝们，那里有好多小虫子，我们赶紧去捉啊！”边做动作可以边说：“捉小虫，捉小虫，小虫小虫真好吃！”“看那边还有！”

一、教学目标 1.通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。 2.通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。 2.重点、难点。重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。难点：各种昆虫形象的设计。三、教学设计课前准备（学生）收集昆虫图片、彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒水彩笔）。（教师）昆虫图片，示范纸张。教学过程 1.创设情境，表达感受。（1）课前请把学生收集来的昆虫图片贴在教室墙壁上，给学生以充分的视觉感受。（2）上课请学生对图片上的小昆虫进行分类，要求学生说说昆虫的特点。（天上飞的昆虫、地上爬的昆虫、生活在水里的昆虫）教师根据学生的回答归纳出昆虫的特点。 2.实物展示，分析理解。以蝴蝶制作为例，分析外形。（1）出示蝴蝶标本。 ①讲解外形。蝴蝶的外形可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形 …… ②讲解形的对称。蝴蝶有一个最明显的特点是左右两边一模一样，引出对称形。列举一些对称的现象。 ③分析蝴蝶花纹与颜色。学生自由发言，教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。 3.制作方法，加强体验。（1）创设问题。 ①你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？ ②学生自由讨论蝴蝶的制作方法。 ③并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。（2）教师示范制作蝴蝶。 ①选择自己喜欢的颜色纸，按教科书第25页上面的图解进行折叠。 ②参考教科书第24页下方蝴蝶图例，把折叠好的纸张用纸条中间扎紧作为翅膀。 ③把纸卷成筒状作为蝴蝶的身体，并和翅膀粘合。 ④用碎纸或水彩笔进行图案装饰。 4.欣赏其它纸制昆虫，拓展思路。欣赏教科书第24、第25页的作品，谈谈还有那些折叠及装饰方法。 5.学生创作，教师巡回指导。