幼儿逻辑思维，如何提升幼儿逻辑思维兴趣

本文目录一览

1，如何提升幼儿逻辑思维兴趣
2，儿童逻辑思维和数学思维区别
3，小孩的思维逻辑需要怎么去培养
4，怎样测评34岁幼儿数学逻辑思维
5，孩子几岁开始培养逻辑思维能力怎样培养
6，幼儿的逻辑思维能力要怎么培养
7，怎么培养孩子的逻辑思维能力

1，如何提升幼儿逻辑思维兴趣

幼儿逻辑思维不宜过早提升，反而是想象力应当得到重视。理解能力随着宝宝长大，自然就有了，形象思维能力却是需要自小操练。

玩通关游戏，角色扮演游戏，策略游戏，动作冒险游戏也可以提高逻辑思维，不一定要看书那么枯燥。看书只能把人看傻，，，，快速提高逻辑思维，不断训练几何题。

如何提升幼儿逻辑思维兴趣

2，儿童逻辑思维和数学思维区别

数学思维包含在逻辑思维里，只是逻辑思维的一种来。逻辑思维是指将思维内容联结、组织在一起自的方式或形式。思2113维是以概念、范畴为工具去反映认识5261对象的。数学思维就是用数学思考问题和解决问题的思维活动形式。思维指的是人4102脑对客观现实的概括和间接1653反映，属于人脑的基本活动形式。

儿童，叫做算术，大学，谓之数学。

儿童逻辑思维和数学思维区别

3，小孩的思维逻辑需要怎么去培养

一、丰富孩子的词汇，教孩子说话用词达意语言是思维的外壳，尽早教孩子准确用词，不但能防止别人曲解、误解他的意思，而且促使他思维活跃、思路清晰。家长对孩子的话要多问几个为什么，对他的表达要多作分析，这可以使孩子用词准确、鲜明、生动。二、有意识地对孩子设疑，给孩子留下思考的时间孩子回答问题往往是凭直觉，如果家长满足于孩子的这点“小聪明”，那么，他们会习惯对问题不假思索地做出回答，没有足够的时间让大脑启动思维“程序”。所以，当孩子遇到问题的时候，家长最好不要急于让他说答案，而是让他多问几个为什么，多想几种解决的方案，多几次对自己的否定，然后在否定中寻找最佳答案。三、利用游戏促进孩子思维能力的发展。在日常生活中，可以进行分类和归类的游戏。也可以进行比较动、植物或其他事物、训练理解力和创造力的游戏等。比如收衣服时，让孩子将不同的袜子分类卷起来；去动物园时，告诉孩子如何通过牙齿区别食草和食肉的动物，并让他分辨；给孩子一些零钱，让孩子去买东西……对孩子而言，说过的话，玩过的游戏或许会忘记，但日复一日默默培养起来的逻辑思维能力会伴随他们终身，使他们在生活和工作中表现得更为优秀出色。

小孩的思维逻辑需要怎么去培养

4，怎样测评34岁幼儿数学逻辑思维

人的逻辑思维是由动作思维发展到形象思维再2113发展到抽象思维的。3-4岁的宝宝思维特点是，先做后想。这个阶段的思维主要依靠感知和动作。宝宝只有在听到看到玩的过程中，才能更5261好的进行思考。宝宝是边做边想，动作4102停止思维活动也就停下了。这个阶段要想锻炼宝宝的逻辑思维主要是带宝宝直观感受，并给宝宝留下1653思考的空间。遇到问题不要急于给他答案，多给他几个回解决方案。让宝宝自己从中思考，最终在帮他找到解决方法。多带宝宝接触新事物，让宝宝多动手，并用语言和他沟通，教孩子用语言表达，答增加他们的词汇量。

这么小的孩子谈什么逻辑，小孩子逻辑思维的培养发展在六年级左右最有效

培养孩子的逻辑思维能力很重要，那么从何入手呢?儿童心理学家及儿童教育学家根据儿童生长发育的特点，提出应从以下几方面进行培养。 1.学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点。从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力。 2.认识大群体与小群体首先，应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、动物食品等。使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体。如动物---鸟---麻雀。 3.了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从浓到淡等，也可以反过来排列。 4.建立时间概念幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。 5.理解基本的数字概念不少学龄前儿童，有的甚至在两三岁时，就能从1“数”到10，甚至更多。与其说是在“数数”，不如说是在“背数”。父母在孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心。让孩子从一边口里有声，一边用手摸摸物品，逐渐过渡到用眼睛“默数”。日常生活中，能够用数字准确表达的概念，父母们应尽量讲得准确。同时，还应注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序数词。也可用日常生活中的数字关系，帮助孩子掌握一些增加减少的概念

5，孩子几岁开始培养逻辑思维能力怎样培养

逻辑思维能力在一个人一生的任何阶段都起着相当重要的作用。在孩子发展思维能力的早期，如果爸爸妈妈注意培养孩子的逻辑思维能力，那么这对于孩子的发展起着非常重要的奠基性的作用。那么，如何培养孩子的逻辑思维呢?如何培养孩子的逻辑思维　　1、思维发散法　　拿出一支铅笔，问孩子：“铅笔可以用来做什么啊?”除了写字、画画，铅笔还有什么用途呢?家长们会惊奇地发现，虽然孩子的答案千奇百怪，但是他的发散思维能力是一般大人比不上的。　　2、拼图训练法　　跟孩子一起玩拼图。将一堆十分混乱、毫无头绪的图块，拼组成固定的、一块都不能错的美丽图案，确实是一项需要具有敏锐的观察力和相当的耐心才能完成的挑战。在相互无关的画片中，寻找能够连接的结合点，非常有利于培养孩子的思维能力。　　3、活动参与法　　准备一次外出活动，让孩子参与准备工作。问孩子：“明天我们要去哪里玩?”“某某公园”“怎么去?”“爸爸开车去。”“要带什么东西?”等等。这个训练法能增强孩子的分析思维能力和预见能力，能够保证孩子事先对某个设想进行严密的思考，在思维上借助于逻辑推理的形式，把结果推导出来。　　4、提问训练法　　鼓励孩子多问为什么。“为什么蝴蝶会飞?”“因为有翅膀。”“为什么鸡有翅膀，它不会飞?”每当观察到一件事物或现象时，无论是初次还是多次接触，都要问“为什么”，并且养成习惯。其他适用的一些小方法：　　首先要丰富孩子的词汇，使他掌握一定数量的概念。　　其次要激发孩子的好奇心，鼓励孩子亲身实践，培养孩子善于发现问题和提出问题的能力。　　利用游戏促进孩子思维能力的发展。例如进行分类和归类的游戏。　　进行比较动、植物或其他事物的游戏。　　进行训练理解力和创造力的游戏等。　　有意识地对孩子设疑，引起孩子对问题的注意和思考。　　采用多种形式扩大孩子的知识面，在使孩子掌握

这种基本能力应该不需要具体是开始时间，应该是贯穿在整个成长的过程中；个人觉得各种生活中的次序就是一个很好的培养逻辑思维的重要方面，另外培养小朋友自己对事物的观察、认知、学习能力很重要。这些都是相辅相成的，不用独立来看。

从小就应该培养，有研究表明，婴儿在一岁前就有思维逻辑。多和小孩说话，告诉小孩遇到问题该怎么做，小孩听多了，自然而然就会记住。就会形成简单逻辑思维。比如说小孩饿了就知道要吃饭，热了知道要吹风等等都算简单思维逻辑。比如，我听我爷爷说，我一岁多拿着扇子对着我曾爷爷的遗像边扇边说太太好热（??）所以，平时常识就是简单思维逻辑培养。

孩子的逻辑思维能力随着年龄的发展而发展，一般是三岁开始的，孩子可以通过学习一些知识，逐渐组成自己的思维能力，家长可以通过一些事，帮助孩子引导，这取决于孩子家长给孩子分析事情的时候是什么样子的，孩子就会学习。可以带孩子去李凌云儿童自由绘画心理乐园，那里的老师就懂得用什么方式培养孩子的逻辑思维能力。

其实从孩子有了自己的思维开始就可以培养了，一般宝宝几个月大就开始有自己的思维了，你可以观察仔细点，可以用物品或是动作去引导。

6，幼儿的逻辑思维能力要怎么培养

儿童思维的发展有一定的规律，由具体向抽象发展。因此，不能要求幼儿像大人那样思维。但是适当的教育与训练，可以促进儿童的思维从具体向抽象发展，还可以培养良好的思维品质，如思维的深刻性、灵活性和创造性等等，以提高儿童思维的能力。家庭中可以做的有以下几方面。　　1、富儿童生活的环境。我们可以在摇篮的上方悬挂一些彩色的小球，或简单的色彩鲜艳的玩具，或能发出声响的东西如小风铃等，供婴儿醒着的时候看和听；平时在婴儿醒着时多逗他玩，抱、吻、抚摸他；随着孩子的长大不断提供合适的玩具；1岁左右的孩子能行走了，要为他提供一个活动的空间，让他自由地进行各种活动；3岁左右的孩子可以和他一起看电视动画片、儿童片，一边看一边讲给他听；多带孩子到室外走走，看公园里的花草树木、动物园里的各种动物等等。?? 2、引导儿童提高语言能力。语言是表达思维的工具。有了词才能对事物进行概括和间接的反映。通过语言中的语和语法规则，儿童才能脱离具体动作和具体形象，进行抽象逻辑思维。语言的发展对思维能力的提高能起很大的作用。从孩子呀呀学语开始，帮助他正确发音。大人对孩子说话时不要说儿语，如饼干不必说饼饼，小狗不要说狗狗。要让他听惯和记住日常生活中准确的常用词。要有计划地丰富孩子的语言词汇，帮助他用正确语言表达思想。　　3、鼓励儿童积极思维。好动、好问是儿童的天性。5岁的孩子就常问“为什么?”有时还会将玩具或家里的用具、摆设拆开来，想看看里面是怎样的?家长应耐心听孩子的提问，解决孩子的提问或引导他去思考自己解决问题，对孩子拆坏了东西也不过分责备，只说你想看看东西里面是怎样的想法是好的，但好东西拆坏了可惜，以后要告诉大人帮你解决问题。孩子得到鼓励，今后就会更积极地去思考各种总是。对不多提问题的孩子，家长要主动提出一些孩子能回答的问题，引导他去思考。　　4、锻炼儿童的思考力。在家庭生活中，锻炼儿童思考力的机会是很多的，只要家长在这方面做有心人，善于引导儿童去思考就会获得丰收。玩玩具、做游戏、猜谜语、养小动物、养花以及参加家务劳动等等，都可以使和童积极动脑筋去进行分析、比较，判断、推理等一系列逻辑思维活动，从而促进思维能力的发展。例如搭积木、拼六面图、拼七巧板等等，都要动脑筋找出规律才能完成。有些智力游戏，不仅要动脑筋还要比速度才能取胜。　　5、教给儿童正确的思维方法：思维的特征是概括性、间接性和逻辑性，儿童随着年龄的增长，有了较多的感性知识和生活经验，语言发展也达到较高水平，为思维发展提供了条件工具。但还要掌握正确的思维方法，才能更好地利用这些条件和工具，儿童不是一开始就能掌握的，家长和老师都要引导和教给儿童，遇到问题如何通过分析、综合、比较和概括，作出逻辑的判断、推理来解决。教儿童掌握正确的思维方法，儿童一旦掌握了正确的思维方法，就如插上了思维发展的翅膀，抽象思维能力就能得到迅速的发展和提高。

1、幼儿【营养一定要【均衡】】，然后才有逻辑思维锻炼的前提；2、可适当播放些益智音乐；3、哺乳和母体亲近，小生命能感受到的；等大些的时候，有各种益智玩具啥的，还可以游泳呢，幼儿幼小的生命哺乳好，营养均衡，本身就是智力开发，没必要额外刻意的，睡眠就是长身体，增智力的

7，怎么培养孩子的逻辑思维能力

在日常与孩子相处的细节中，下面这三种方式，效果是最为明显的。一、丰富孩子的词汇，教孩子说话用词达意语言是思维的外壳，尽早教孩子准确用词，不但能防止别人曲解、误解他的意思，而且促使他思维活跃、思路清晰。家长对孩子的话要多问几个为什么，对他的表达要多作分析，这可以使孩子用词准确、鲜明、生动。二、有意识地对孩子设疑，给孩子留下思考的时间孩子回答问题往往是凭直觉，如果家长满足于孩子的这点“小聪明”，那么，他们会习惯对问题不假思索地做出回答，没有足够的时间让大脑启动思维“程序”。所以，当孩子遇到问题的时候，家长最好不要急于让他说答案，而是让他多问几个为什么，多想几种解决的方案，多几次对自己的否定，然后在否定中寻找最佳答案。三、利用游戏促进孩子思维能力的发展。在日常生活中，可以进行分类和归类的游戏。也可以进行比较动、植物或其他事物、训练理解力和创造力的游戏等。比如收衣服时，让孩子将不同的袜子分类卷起来；去动物园时，告诉孩子如何通过牙齿区别食草和食肉的动物，并让他分辨；给孩子一些零钱，让孩子去买东西……对孩子而言，说过的话，玩过的游戏或许会忘记，但日复一日默默培养起来的逻辑思维能力会伴随他们终身，使他们在生活和工作中表现得更为优秀出色。

儿童思维的发展分为三个阶段：动作思维阶段、具体形象思维阶段和抽象逻辑思维阶段。不到三岁的孩子以动作思维为主，思维在动作中进行。孩子最初的动作往往是杂乱无章、漫无目的的，以后在不断的操作过程中了解了动作与结果之间的关系。例如，一岁的孩子看到桌子上的娃娃，想拿可够不着，他就会一边叫一边无意识地抓桌布，结果娃娃随着桌布被拉过来了，孩子以后就学会了借助别的东西来达到自己的目的。三岁的孩子拍球时，开始是乱拍，不了解自己的动作与球弹球的关系，经过学习和训练，他逐渐理解了其中的关系，学会了正确的拍球动作。在这一时期，对孩子的动作、运动训练很重要，因此，训练孩子的爬行、滚翻、蹦跳等平衡协调能力以及捏橡皮泥、摆积木等活动是必不可少的，这些活动有助于孩子的思维发展。相反，限制孩子的活动，只让孩子看电视、玩玩具、玩游戏机则会影响孩子的思维发展。三到六岁的孩子具体形象思维占优势，他们缺少立体感和空间感。不信，你拿两个同等体积但形状不一的杯子，让他们挑出谁大谁小，他们肯定答不出。在做计算时，用苹果来举例子，就容易理解；用数字加减，他们就反应不过来了。在这个阶段，家长要注意增加孩子的经验，丰富孩子的词汇，多给孩子动手的机会。在孩子拆装玩具或积木时，帮助他们理解平面与立体的关系，和孩子玩图片分类和比较游戏，让孩子从具体中学会归纳和抽象，利用孩子的好奇心，经常向他们提出各种问题，引导他们去观察事物和现象等。有些家长和老师片面地、刻板地教孩子多识字、写字、计算等，对孩子的思维发展并没有好处。六到十一岁是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键时期。在这一时期要培养孩子正确的思维程序和科学的思维方法。家长可以问孩子：“有一只大盒子，内有三只小盒子，每只小盒子里又有四只小盒子，那么，连大带小一共有几只盒子？”有些孩子就不能计算出来，因为他们顾此失彼，不能一步步考虑题目的结构，做出正确的计算。另外，家长还要培养孩子良好的思维习惯，要让孩子学会独立思考，不要给孩子现成的答案。孩子的思维能力是逐步发展起来的，抽象逻辑思维能力是在动作思维和形象思维的基础上发展起来的，因此，孩子早期思维能力的培养训练非常重要。如果早期训练不足，后期还需科学的强化弥补，所以，心理学家认为对那些早期运动不足的孩子要训练他们的知觉――动作综合能力，以促进其心理发展。希望能帮到你，满意望采纳哦。