家庭教育的特点，家庭教育的特点是什么

本文目录一览

1，家庭教育有什么特点
2，家庭教育的特点是什么
3，家庭教育的四个特点
4，家庭教育的特点是什么

1，家庭教育有什么特点

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家庭教育有什么特点

2，家庭教育的特点是什么

家庭教育的特点有：启蒙性、感染性、权威性、专一性、终身性。1、启蒙性家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性。有句话说的好，父母是孩子的第一任老师。孩子所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，家庭环境的好坏甚至会影响孩子的一生。孩子正是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观。而在接受新的价值观时，也总是与自己已经形成的观念作比较而选择性的接收、对照，从而建立新的价值理念，可以形象地称之为思想的“过滤器”。2、感染性乐事与人分享，喜悦双倍，难事找人分担，痛苦减半。家庭教育在情感上最多体现了其感染性。一个人的喜怒哀乐，也会传递给身边的人，并与其产生共鸣。教育作为一种特殊的文化，也对人产生潜移默化的影响。父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，与子女间的情感体验当然也是无时无刻的。家长的兴趣习惯，常常也决定了子女的行为举止，所以，在教育子女时，父母更是模范和表率。3、权威性在家庭里，父母是家庭生活的处室者和管理者，承担着全部家庭生活的重任，家庭的经济来源，生活消费，家庭管理，家庭成员间关系的协调，抚养和教育未成年子女等项工作都要靠父母承担。尤其是未成年子女缺乏独立生存和生活的能力，衣食住行都离不开父母，父母养育了他们，教他们吃饭穿衣，说话走路和为人处事的道理，他们信任父母对父母有很大的依赖性，而父母对子女有很大的制约性。父母要求和教育对子女建立在情感信赖尊敬基础上的权威性。4、专一性相对于社会与学校教育而言，家庭教育更具有专一性。孩子出生，成长，父母可谓无时无刻不相伴左右，同父母接触的机会最多，相处的时间也最长，因此只有父母能够全方位地“读懂”自己的孩子。将心比心，孩子因为信任父母，在父母面前更能毫无保留地表达个性，这也帮助家长全面的了解孩子。5、终身性家庭教育还体现了终身性的特点。从孩子的出生到成家，处处有家庭教育保驾护航。即使在孩子长大后，家庭教育依然发挥着作用。家庭教育的终身性，可以帮助家长持续的观察孩子的优缺点，适时进行教育，长此以往，有助于培养孩子良好的人格魅力。

家庭教育的特点是什么

3，家庭教育的四个特点

1. 平等与孩子之间的关系是互相尊重互相理解的，孩子不会被父母捧在手心，家长也不会仗着自己的权威高高在上。只有站在平等的关系上，才能让亲子之间的关系更加和谐，心与心的距离更近。2. 不断进步其实家长也是一种职业技能，需要不断的提高自己的认知才能把家长的这份“职业”做好。如果总是按照旧有的认知去教育孩子，肯定无法跟上他们成长的脚步。聪明的家长都会不断的学习新的育儿理念，根据孩子成长的阶段适应和变化教育方法，如果父母什么都不懂，却想要让孩子事事都听自己的，那就会将教育变成控制。不能因为家长没有学校，没有课程就觉得生了孩子自然而然就懂教育了，任性教育的结果最后受苦的是整个家庭，更是对孩子的不负责任。人总是变化的，今天这个方法可能对孩子管用，但过几天说不定就失效了，所以要不断学习不断尝试才能算是对孩子最好的交代。3. 相信放手不是放任更不是放纵，而是相信，让孩子能够承担他自己要负的责任，要多站在孩子的角度考虑问题，才能够给他们最舒服的约束。不能给了孩子权利之后，又随便收回去，在家庭教育中面对挑战规则的孩子，家长不能只是一味的批评，责骂，如果不考虑他们的想法，这样的指责到最后只会演变成孩子和家长之间的战争，不仅不能解决问题，反而会让问题升级。尊重孩子就是给他们树立一个如何尊重他人的榜样，能够为孩子树立正确的心理机制，从而形成良性循环，有利于建立良好的亲子关系，更好的听从父母的教诲。在批评和教育孩子的时候要对事不对人，如果他们的过错是无心之失，就可以耐心的提醒，给出建议，如果是故意的就可以通过科学的惩罚方式让孩子记住自己的错误。不恰当的比较和不公正的评价容易伤害孩子的自尊心，要尊重他们对事物的看法，孩子们天真的想法虽然不免幼稚，但家长不能因为这个就嘲笑孩子无知。家长要学会在有限制的自由中培养孩子自强自立的性格，要意识到自己和孩子之间的需求其实是有很大出入的，父母想要的大多数都是一个完美的结果，而孩子正在经历的是事情发展的过程，他们享受这个过程，并不在意结果。他们之所以不愿意遵守家长定出的秩序和规则，是因为孩子希望掌控自己的人生，而不是按部就班的去做父母认为正确的事。适当的放手就是为了让孩子能够尝试到自己做主的感觉，过少控制和过多控制都不利于家长与孩子之间距离拉近。只有在和孩子关系上下功夫，才能够扩大自己对孩子的影响力，关系的好坏才是决定教育成败最强有力的武器。4. 多问启发性问题倾听与询问是启发孩子最好的相处之道，很多时候家长与孩子之间争执的点就在于孩子相信自己的感受，而父母认为正确的判断最重要。比如说今天降温，孩子并不觉得冷，所以不想要穿秋裤，而父母则是根据以往的判断，觉得必须要穿，不然会感冒。这样造成的结果要不就是孩子更叛逆不愿意听家长的话，要不就是顺从家长失去了自己的判断力。想要让孩子能够做出正确的判断，就先要学会倾听，用简单的词语回应他们，试着说出孩子的感受，多问启发性的问题。通过让孩子面对自己的情绪来启发他们做出正确的选择，而不是强迫孩子去接受父母的决定。教育不是控制而是引导和启发，尊重而不放纵的教育才是对孩子成长最好的助力。

家庭教育的四个特点

4，家庭教育的特点是什么

家庭教育的特点如下：一、家庭教育的先导性也可以说是家庭教育的早期性或者启蒙性。一个人最早接受的教育是家庭教育，第一批教育者是家长。家庭的生活环境和家长的言行举止，从小就对孩子产生了深远影响。儿童正是从这些家庭教育因素中学会了思考和运用语言进行人际交流，懂得区分是非美丑，辨别善恶荣辱，形成最初的道德观念和行为习惯。儿童所接受的这些教育影响，成为他后来发展的重要基础和出发点。二、家庭教育的感染性感染性是情感的一个重要特点，是指一个人的喜怒哀乐等情感，能引起别人产生同样的或与之相联系的情感。它像无声的语言，对人起着感化的作用，它也是一种潜移默化的教育力量，在教育中有着特殊的意义。由于父母子女之间存在着天然的血缘关系，所以也体现出家庭教育中的亲情性。三、家庭教育的权威性权威，是一种社会关系，它以意志服从为特征。权威不仅对一个国家和集团的正常运转起着重要的作用，而且它对良好的教育效果的取得更起着不容忽视的作用。在家庭教育中，家长在子女心目中的权威性，是家长有效地教育和影响子女的重要前提。四、家庭教育的针对性也可以说是家庭教育的专一性。鲜明的针对性，是家庭教育的又一大特色。俗话说：“知子莫如父”，这话不无道理。孩子一生下来，就进入了家庭生活，同父母形影不离，朝夕相处，与父母接触的机会是最多的，相处的时间最长，因此只有父母能够全面地、细致地了解自己的孩子。五、家庭教育的终身性即家庭教育的连续性。在人的一生中，享受最长的教育就是家庭教育，所以说，家庭教育具有终身性。而学校教育和社会教育无论时间长短，都只是一种阶段性的教育。家庭教育则不然，它不仅使人在未成年时获益匪浅，而且在孩子长大成人、成家立业以后，由于父母与子女之间所具有的血缘关系，家庭教育依然在发生作用，父母永远是子女的“老师”。六、家庭教育的随机性也可以说是家庭教育的零散性、或灵活性。父母究竟应该对孩子进行哪些方面的教育，如何进行这些教育，并没有固定的内容、模式和程序，都是由父母自己决定，自行解决的。家庭是人们进入社会之前的“演练场”，社会生活的复杂性反映到家庭，使家庭生活内容也具有相当的复杂性，家庭成员的实践活动也是多种多样、丰富多彩的。七、家庭教育的继承性家庭教育的继承性，突出表现在两个方面：一是“家风”，或者叫“门风”;二是“家业”，或者叫“家传”“家学”。其中，“家风”指的是一个家庭在多少代的繁衍过程中，逐步形成的较为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范，以及待人接物、为人处世之道等等，其主要指的是一个家庭的思想意识方面的传统。“家业”指的是一个家庭世世代代都从事的职业，是一个家庭祖祖辈辈都有同样的学问和专长，成为一种传统。八、家庭教育的时代性和社会性家庭是社会的细胞，它随着时代和社会的发展而不断变化，作为家庭主要功能之一的教育也是如此。首先，在不同的历史时期，由于国家政策、经济水平、家庭结构等因素的不同，家庭教育呈现出了不同的特点。九、家庭教育的广泛性和普遍性每个人都出生在一定的家庭。每个家庭，每对夫妻，只要有了子女，其生理和心理是健康的，都要承担教育子女的责任;每个有家庭的孩子，都要或多或少地、直接或间接地接受家庭的教育和影响。总之，凡是有了第二代的家庭，都毫无例外的是一个教育场所。十、家庭教育的及时性家庭教育，是父母(长辈)在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园和学校的教育要及时。家长和孩子朝夕相处，对他们的情况非常清楚，孩子身上有点什么变化，哪怕是一个眼神、一个微笑父母都能明白，因此，家长可以及时发现孩子身上存在的问题，及时教育和引导，使孩子端正认识。正如德国教育家福禄培尔说过，国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。