如今，姚老师回归了课堂，受到了学生们的热烈欢迎，事实表明，她是一个优秀的老师。据网上报导，姚老师本来各项考核总分排第二名，最后的民意测评投票一项后，姚老师变成了倒数第二名，姚老师欲哭无泪，咽不下这口气，一怒之下把学校和教育局告了，看了这段新闻，人们自然而然产生疑问，实力分很高的姚老师，怎么会由最后的民意测评投票而发生突转，变成倒数第二呢。
1、焦作姚老师事件你怎么看？
据网上报导，姚老师本来各项考核总分排第二名，最后的民意测评投票一项后，姚老师变成了倒数第二名。姚老师欲哭无泪，咽不下这口气，一怒之下把学校和教育局告了，看了这段新闻，人们自然而然产生疑问，实力分很高的姚老师，怎么会由最后的民意测评投票而发生突转，变成倒数第二呢？是不是有人故意做了手脚？为了内定人员和关系户的上位而拿下了本来稳稳进档的姚老师呢？这种狸猫换太子的做法在有些人才招聘活动中也时有耳闻。
2、焦作姚老师上诉案虽败犹荣，是推进中小学职称改革的巨大力量？
虽然姚老师败诉了，但对大多数一线教师来说，职称评定难的现实仍然是客观的，她作为个例，是教师队伍职称评审怪象里的冰山一角，从网络舆情来看，太多数人是“看热闹不嫌事大”，也有部分人选择“知难而退”，生活阅历的增加，让他们变得消极！如今，姚老师回归了课堂，受到了学生们的热烈欢迎，事实表明，她是一个优秀的老师！。
3、为什么学校在法院做出判决前对姚老师作出停职处理？对此你怎么看？
学校在判决前就对老师进行停职处理，有以下几个原因:第一，愚蠢，谁是谁非还没有搞清楚，就以自己为正确的一方。以强制的行政手段处理自己对方人，这样做就是明白地告诉公众，老子是对的，你是错的。可是如果判决否认了它的正确性，岂不是让人笑掉大牙，到时候说不定连自己的位置都保不住，又是写检查又是撤职，这样做没有给自己留条后路，蠢不蠢？第二，蛮横。
以为自己是校长是管理者，就可以随便处置自己的职工，老子做错了你还敢越级上告，这就是背叛。你们这些人要是对老子有意见可以好好商量嘛，可以请我吃饭嘛，或者干点别的，你怎么能敢去告老子，老子今天就要你好看。你越级告老子的不是，就是让老子下不来台，老子就要整你，在这个学校老子说了算。第三，胆大妄为，主管机关都没有下命令告诉他们该怎么做，当地教育局还没有发话，一个学校就敢这样处理自己的职工。
这是目无尊长，目无法纪，胡作非为，我感觉这个校长可能最后呆不住了，要倒大霉。老师感觉自己受到不公正待遇，向上级部门反映，难道做错了吗？不向上级反映，难道拿起刀去反抗吗？向上反映的渠道必须通畅，这很正常，古代的明君都想办法要听到老百姓的声音，古代，皇帝命令官员到各地征集民歌，了解群众呼声，现在我们是人民当家作主的时期，政府听一听老百姓的呼声，难道就错了吗？所以我说这个校长一点都不懂理，确实太胆大了。
