国培研修计划，国培计划网络研修社区如何建设

1，国培计划网络研修社区如何建设

网络研修平台建设，平台硬件软件和功能等

国培计划网络研修社区如何建设

2，教育国培计划

参训条件参训人选必须是省级骨干教师或参加省级骨干教师培训合格的在职一线中小学教师，年龄原则上在50周岁以下。

教育国培计划

3，中小学教师国家级培训计划的培训计划

“中小学教师国家级培训计划”，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。2010年启动的“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容，中央财政投入5.5亿元支持“国培计划”的实施。通过创新培训机制，采取骨干教师脱产研修、集中培训和大规模教师远程培训相结合方式，对中西部农村义务教育骨干教师有针对性的专业培训。为做好“国培计划”的实施工作，确保培训质量，经教育部组织评审和遴选，确定了18家机构为教育部推荐的“国培计划”教师远程培训机构，其中高校一共有9所，分别是北京大学、广州大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、华南师范大学、陕西师范大学、江西师范大学、江苏师范大学。

中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 “国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。望采纳

中小学教师国家级培训计划的培训计划

4，国培里教师个人研修计划怎么穿不上去

每周必须做的事1、夯实教育理论基础、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时、《伊豆舞女》《堂吉诃德》2，多思考、具体安排每天必须做的几件事1、课外上图书馆读书、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求、《教师的20项修炼》郭元祥2、《93年》雨果2；5；晚锻炼（1小时左右），积极主动参与课堂互动或课外活动、《魏书生中学语文教学改革实践研究》第二周1；3、指导思想1；三、尽可能地利用学校的资源，以便更好地投入学习和今后的工作。2、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位，增强体质。二、认真听讲；阅读书目初步安排第一周1，流诸笔端、珍惜机会；3，真好》钱群里第三周1；2，服务学生、《如何做最好的老师》魏书生第七周1，多联系实际，做好笔记、《十日谈》第六周1，按时上课、《提高学生学习能力的好故事》第四周1点击附件、《语文课程与教学论新编》潘纪平等2、胡兰成的书第八周1，扎根农村教育沃土；3；4、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》2，成就自我、阅读1至2本书并做好读书笔记、《课例品评一百例》余映潮2，进行晨练半小时、主要措施1、严格遵守培训作息时间，最大限度提高自我、6点左右起床，要勤读书、《做教师真难，常动笔、《语文要教出语文味》程少堂2、加强锻炼、完善自我和超越自我；2、《民间语文》（《天涯》杂志）第五周1、脂砚斋对《石头记》的点评2，由附件的形式上传国培个人研修计划一。2、写1-2篇投稿

5，2015国培个人研修计划怎么写

国培教育网不是给你们发信息了，登录账户和密码都发到每个人手中了，不行你去问下你们的进修校，这里不许发网址，你可以去统计继续教育贴吧里发贴询问，我给你网址1

一、读书学习1、继续阅读《幼儿心理百科知识》这本书，了解2-6岁幼儿的不同心理反应以及各种常见的幼儿行为，学习及掌握相应的应对措施，并应用于班级幼儿出现的行为中去。2、阅读《给幼儿教师的101条建议——音乐》，应用于班级音乐活动中。3、认真学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》，贯彻《指南》精神，根据《指南》要求规范教学。二、专业能力及专业技能1、继续加强自己在琴、书、画、舞方面等最基本的技能的提高。2、增强自己在班级管理上的能力，与有经验的教师交流学习。3、坚持观察，写观察记录、教育故事、教育随笔或学习故事，并做到每天反思。4、积极参加各种专业能力的培训，跟进工作室的课题研究。三、教育研讨1、积极地参加名师工作室、国培等各种培训活动，不断地锻炼自己。2、参加园区的各种教研活动，积极探讨、研究，总结经验与不足，不断地进步。四、课题研修积极地跟进工作室的本组的小课题研究五、专业写作1、每天进行读书笔记和心得的撰写，积极地阅读书籍。2、每天书写教案以及教学活动反思。3、定期观察幼儿或一日活动，撰写观察记录、教育随笔或教育故事和学习故事。4、撰写一篇论文六、交流分享1、及时分享交流外出学习的收获。2、定期参与读书沙龙活动，进行阅读的分享。七、示范引领，传帮带1、以身作则，做好榜样示范作用。2、对班级老师及时的提出建议，给予帮助。3、及时的与班级教师交流，解决一些困惑，共同成长。八、成果展示1、撰写户外体育游戏教案及实施了户外体育游戏活动，并将教案传与大家分享。以上就是自己的学年计划，希望自己能严格按照计划进行，不断地鞭策自己，努力提升袭击的专业租养及能力，想优秀的教师迈进。