人员配置，山东省施工现场项目专业人员配备标准

本文目录一览

1，山东省施工现场项目专业人员配备标准
2，人员配置的概念是什么管理人员配置有什么方法
3，3简述人员配备过程的步骤
4，人员配备有哪些基本原则其含义各是什么
5，工程勘察行业主要技术人员配备有哪些
6，护理人员配置的基本方法有哪三种

1，山东省施工现场项目专业人员配备标准

至少配置（单位工程）：项目经理、项目总工、八大员

山东省施工现场项目专业人员配备标准

2，人员配置的概念是什么管理人员配置有什么方法

人员配置概论● 人员配置是对企业各类人员进行恰当而有效的选择、使用、考评和培养，以合适的人员去充实组织结构中所规定的各项职务，从而保证企业正常运转并实现预定目标的职能活动。人员配置的作用（重要性）包括：充分开发企业人力资源；有效发挥组织结构功能；提高群体质量，形成最佳工作组合；强化管理职能，完善企业管理系统。● 人员配置基本原则有系统开发；协调发展；选贤任能；适才适用；扬长避短；群体相容。管理人员配置方法有;比较法、职务系数法、时距判定法。

人员配置的概念是什么管理人员配置有什么方法

3，3简述人员配备过程的步骤

1）制定用人计划，使用人计划的数量、层次和结构符合组织的目标任务和组织机构设置的要求。2）确定人员的来源，即确定是从外部招聘还是从内部重新调配人员。3）对应聘人员根据岗位标准要求进行考查，确定备选人员。4）确定人选，必要时进行上岗前培训，以确保能适用于组织需要。5）将所定人选配置到合适的岗位上。6）对员工的业绩进行考评，并据此决定员工的续聘、调动、升迁、降职或辞退。

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人员的配备是组织设计的逻辑延续其任务是：通过分析人与事的特点，谋求人与事的最佳组合，实现人与事的不断发展。

3简述人员配备过程的步骤

4，人员配备有哪些基本原则其含义各是什么

人员配备的原则: （一）经济效益原则组织人员配备计划的拟定，要以组织需要为依据，以保证经济效益的提高为前提。（二）任人唯贤原则要求在人事选聘方面从实际需要出发，大公无私，实事求是地发现人才，爱护人才，本着求贤若渴的精神，重视和使用确有真才实学的人。（三）因事择人原则员工的选聘应以职位的空缺情况和实际要求为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。（四）量才使用原则就是根据每个人的能力大小而安排合适的岗位。（五）程序化、规范化原则员工的选拔必须遵循一定的标准和程序。科学合理地确定组织员工的选拔标准和聘任程序，是组织聘任优秀人才的重要保证。

5，工程勘察行业主要技术人员配备有哪些

1.资历和信誉（1）符合企业法人条件。（2）社会信誉良好，实缴注册资本不少于150万元人民币。2.技术条件（1）专业配备齐全、合理。主要专业技术人员数量不少于 “工程勘察行业主要专业技术人员配备表”规定的人数。（2）企业主要技术负责人或总工程师应当具有大学本科以上学历、10年以上工程勘察经历，作为项目负责人主持过本专业工程勘察乙级项目不少于2项或甲级项目不少于1项，具备注册土木工程师（岩土）执业资格或本专业高级专业技术职称。（3）在“工程勘察行业主要专业技术人员配备表”规定的人员中，注册人员应作为专业技术负责人主持过所申请工程勘察类型乙级以上项目不少于2项；主导专业非注册人员作为专业技术负责人主持过所申请工程勘察类型乙级项目不少于2项或甲级项目不少于1项。

6，护理人员配置的基本方法有哪三种

医院护理人员配置应该遵循的原则：合理测算人员编制原则，合理分流转岗人员原则。为避免不同护理岗位忙闲不均的现象，对于护理岗位人员超编、护士服务态度差、科室不再聘任的人员，科室提出申请报护理部，重新调整护理岗位，原则上珍惜。护理人员，为“护士”与“护理师”的统称，在港澳俗称“姑娘”，是指经由护理学校训练毕业，通过专业考试领有执照，并分有护理师及护士二种执照的考试。在医疗院所执行照护的工作人员，他们并不局限于医院工作，其工作范围很大包括诊所、工厂等等。护理人员的教育与培训，在不同的国家地区有所不同，由于护理人员是健康照护业的从业要角，工作内容事涉及受照顾者的权益，所以都会有相关法规。

1幼教这个护理人员做起来比较容易上手，细心、耐心、爱心。一般私人幼儿园容易进去，幼教证要求不高也比较容易考。看到不少也都转了，不过，幼教也是一份工资不高的苦累活。2护理教师几乎是许多护理毕业生的选择，一方面不会丢掉护理知识，另一方面又可以离开临床。如何进入？不是有教师证就行了，小编知道的大概有那么5种，欢迎补充。 1、留校。一般都是母校选择本校优秀学生作为留校人选。 2、公开招聘。一般需要本科护理以上，需要考核面试，报名要求各地不同。 3、医院兼职教师。有些护理学院需要从医院引入临床教师。大都是护士长兼职。 4、反聘。临床护理人员退休后被医学院聘到学校从事教学工作。 5、走后门中国特色，几乎这三个字做什么都没问题。以上是小编认识的教师中总结的几种进入教育界的方法，可能没那么全面。3非职业学校教师这样的难度更大了，普通中学或大学，一般都是师范出来为第一门槛，对于医学出生的我们去抢他们饭碗就不对了。护理转普通中学教育例子也有。例如有个同事也是护理专业，参加事业单位考试，成功成为一名数学教师。还有一位也是护理专业，在某中学兼职辅导工作，被学校校长发现他的教学能力，学校把他留下来了。一般情况下，第三点都不作为案例分析，可遇不可求的。

医院护理人员配置应该遵循的原则： 1、合理测算人员编制原则。 2、合理分流转岗人员原则。为避免不同护理岗位忙闲不均的现象，对于护理岗位人员超编、护士服务态度差、科室不再聘任的人员，科室提出申请报护理部，重新调整护理岗位，原则上珍惜