广州编外教师招聘面试，教师招聘考试面试考什么啊有说课吗说课时间在多长时间内啊

来源：整理时间：2023-03-20 03:56:22 编辑：广州生活手机版

1，教师招聘考试面试考什么啊有说课吗说课时间在多长时间内啊

面试说课十分钟。

教师招聘考试面试考什么啊有说课吗说课时间在多长时间内啊

2，教师招聘面试提问回答精选

你指的是培训机构老师么？拿着你简历看看。首先要你做个简单自我介绍。2、问你工作经验。3、对小孩子敢不敢兴趣。有没有爱心吧4、以前接触过带小孩活动没有5、擅长什么6、试讲

教师招聘面试提问回答精选

3，教师招聘面试

面试环节在我们这儿只占百分之四十的比例，但也不能小视。面试除了要讲究着装仪表之外，关键要看临场答题的情况。以教育教学为话题，比如：学生出了什么问题，你如何解决，如何与家长沟通；召开家长会，你作为班主任或科任教师应作哪些准备；你如何对待学生流失问题，采取什么对策；对教育改革，教师应做什么，谈谈你对实施素质教育的看法，等等，都是属于教育话题的范畴。以此可观，教学话题肯定也与教学有关，如：针对某一堂课，你怎样组织课堂教学，有哪些教学设想，等。所以你得看看时下关于教育教学理论和改革方面的书，了解我国教育动向，了解一些教育教学新观念、新思想。另外，面试回答要紧扣问题重点，提纲挈领、条理清晰、言简意赅。我也是个老师，祝你梦想成真！

教师招聘面试

4，去参加教师招聘的面试要带什么资料哦

要认真阅读教师招聘面试要求相关通告，把需要提供的相关证件材料事先准备好。有的地区要提前到相关制定地点核查证件，千万不要耽误。

一、安徽教师统考面试：教学目标明确，不偏离试讲时间一般是10~15分钟，考生不可能面面俱到，要抓住其中的一个中心，有条不紊的展开教学，考生在设计教学时也一定要围绕教学目标展开，教学目标的制定更要符合学生实际。教学目标所占比重大约是10%，主要考查考生是否明确教学目标、符合学生实际，是否围绕一个点展开，但试讲时考官更关注考生是否完成教学目标。二、安徽教师统考面试：教学内容安排得当、重点突出、难点突破试讲时，到底选择什么样的内容？当然是选择重难点的问题来进行试讲最好。这样不仅可以体现考生对教材的处理能力，而且可以凸显考生教学水平。所以对于那些事重点，那些事难点，以及如何突破重点，如何让突破难点都是考生要思考、关注的问题。重难点突出不仅体现在时间分配上，还体现在考生对于教法及教学活动安排上。教学内容在试讲中所占比重大约是20%。由于试讲在时间安排上有严格限制，建议考生在平时多加练习，并且在规定时间里练习，训练自己对固定时间授课信息容量的把控。一、安徽教师统考面试：教学过程设计合理、层次分明、衔接自然、组织严密、过程完整试讲时要遵循导入、新授、巩固、小结这样一个完整过程。知识点与知识点之间的衔接试讲时要遵循导入、新授、巩固、小结这样一个完整过程。知识点与知识点之间的衔接要完整，使整个教学过程循序渐进的展开。当然，教学中是需要有师生间互动的，但是试讲时现场没有学生只有考官，是不是就可以省去这一环节呢？当然不能！教师要提前预设好学生是如何回答，体现教学中的因势利导。切记“一言堂”的现象出现。

5，教师招聘考试面试一般都多少分

教师招聘考试面试总成绩为100分。教师招聘面试测评：考官将各自对该考生的评分表交给计分员，计分员在合算分数时，一般会把考官所打分数去掉一个最高分，去掉一个最低分，求出平均分。核算完毕，交给监督员审核。审核完毕后，由工作人员记录在案。教师招聘考试没有全国统一的分数线，中小学教师招聘是各地自行组织的，要根据当地的考试难度、招聘情况来决定。考官按评分标准进行评分，评分总和的平均分值为面试人员的面试成绩。进入面试的人员不是根据分数线来定的，一般进入面试有一个进面比例，比如岗位要1个人，进面比例是1:2的话，那么就是笔试前两名进入面试。扩展资料：一般教师招聘考试笔试占到60%，面试占到40%，虽然面试所占比重相对较低，但真正决定考生命运的实际上是面试，如果面试不合格，笔试分数再高也没有意义。教师招聘考试的面试，采取的形式是15分钟的微格教学和10分钟的综合答辩，也叫结构化面试。每位考生在面试以前，有30分钟的备考时间，时间对每个人都是公平的，会把微格教学的讲课题目和相关的课本和教参提供给考生。在考生试讲的时候，考官会注重四个方面：端庄的仪态，良好的板书，清晰的思维和很好的语言表达能力。

您好，优仕达教育为您解答：教师招聘考试，并不是说分数高的就能进面试，而是要看你所报地区的排名，一般是按1:3的比例的，比如说，你所报地区这个岗位招3个人，只要你笔试成绩排名在1~9名之间就都可以进入面试。

100分满分。

教师招聘考试面试，一般总分为100分。面试主要考核应聘人员的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能，采用结构化、情景模拟等方法。备课现场撰写教案或者活动方案大致占20%，试讲或者说课大致占60%，答辩大致占20%。

前往百度APP查看回答教师招聘面试满分100分，考官打分按照：上课占72%，其中，教学目标2%，教学内容16%，教学方法12%，学习要素与师生互动调控24%，学生学习互动8%，课堂公平4%,教学效果6%。板书设计20%，教学素养8%。

6，教师招聘面试面试过程中你的心态调节好了吗

教师招聘通过笔试后，就会进入面试，面试中如何进行心态的调节呢？首先我们要明白，什么是试讲，什么又是说课?简单来说，试讲是给考生拟定范围，让其在有限时间内模拟出一堂课出来;说课就是考生面对一些有经验的老教师，用叙述的形式告诉经验丰富的老手们自己这堂课该怎么上。这两者的区别很容易弄懂，考生明白之后又会普遍产生一个问题：老师，我已经明白了模式，又搞懂了设计思路，但我怎么仍旧讲不好一堂课呢?其实在我看来，不是考生的知识或者设计有问题，而是归根到底，问题出自心态上。当然，这里说的心态，不是指考试前的紧张焦虑，不自信等等，我所指的，更多是面试中自己身份与所处环境的转换。首先来说一说试讲。所谓试讲，前面已经说过了，就是一个微型课堂，考生的定位很明确，一位正在给学生上课的老师。我们可以仔细回想下，不管是你在求学的任何时段，在上课的时候，一直都是只有老师一个人不停地唱着独角戏，一个人支撑起整个课程吗?答案当然不是，课堂当中不仅有老师，还有学生，那么出于这点，在设计教学过程中我们必须时刻不可以忘了学生的存在。有很多考生自己意识到这点，但是用的却很生硬，简直就是为了体现学生而体现学生，那这也是不行的。你的学生不应该很生硬甚至突兀地出现在教学过程中，应该是自然而言、顺理成章地体现出来，这就要求考生在安排学生出现环节的时候，动动脑筋，例如在开头导入的部分，自然与学生互动引出想讲的内容、分析重点难点时让学生自由讨论等等。这样相对来讲，设置的合理一些，考生既然已经注意到了学生的地位，自己的身份随即也会拿捏到位，心态自然就摆正过开来。除了试讲，让考生头疼的还有说课。有的考生一开始接触说课觉得用语相对平实，主要叙述自己授课思路，应该比试讲简单，实则未必。正是因为e68a8462616964757a686964616f31333366303833说课相对平实，这才考验考生的功底。说课要面对的不是学生，而是有丰富经验的老教师们，考生要做的是向他们阐述自己的授课思路正确与否。在这里，我们要注意到，同样作为教师，但面对的群体已经转变，由之前什么都不懂、需要老师去一步步引导的学生，转换为经验丰富的老教师们。这就需要考生及时调整心态，以一种同行之间交流的语气阐述自己的授课思路及意图。所以在这时，“对不对”“是不是”等等问学生的一些语言不要应用，如果有必要带入说课环节中的，考生需要引导学生的话语，也请用：那么我会采用……的提问方式向学生提问，引导学生……这样的方式带出来，这才是说课，否则说课就会与试讲搞混，这是不允许的。更多信息，关注山东教师招聘考试网。

你好！调节好了！尽量把自己优秀展示出来！能被录取肯定非常高兴！不能被录取也是一次有益的体验！如有疑问，请追问。

7，教师招聘考试面试的主要内容

面试是用人单位选聘录用人才的重要方法和必不可少的步骤，是供需双方相互加深了解的必要途径。面试不仅可以考核应试者的知识水平，而且可以面对面地观察应试者的仪态、气质、口才、应变能力和某些特殊技能等，择业过程中的面试是相当关键的一步。新百易教育提醒您关注教师招聘面试测评的主要内容：　　1.仪表风度　　这是指应试者的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。　　2.专业知识　　作为对专业知识考试的补充，面试官通过面试了解应试者掌握专业知识的深度和广度；其专业知识是否符合用人单位的要求。　　3.口头表达能力　　面试应试者是否能够将自己的思想、观点、意见和建议顺畅地用语言表达出来，考察其表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等。　　4.反应能力与应变能力　　主要看应试者对面试官所提问题的理解是否准确贴切，回答是否迅速、准确等，对突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当；对于意外的处理是否得当、妥善等。　　5.自我控制能力与情绪稳定性　　在遇到上司批评指责、工作有压力，或者当个人利益受到冲击时，能够克制、容忍、理智地对待，不至于因情绪波动而影响工作。　　6.工作态度　　面试官往往要了解两点：一是了解应试者对过去学习、工作的态度；二是了解其对求职职位的态度。一般认为，在过去学习或工作中态度不认真，做好做坏无所谓的人，在新的工作岗位也很难做到勤勤恳恳、认真负责。　　7.上进心、进取心　　上进心、进取心强烈的人，一般都会确立自己事业上的奋斗目标，并为之而积极努力。上进心强烈者，表现在努力把现有工作做好，且不安现状，工作中常有创新；上进心不强的人，一般都是安于现状，无所事事，不求有功，但求能敷衍了事，因此，对什么事都不热心。　　8.求职动机　　了解应试者为何希望来本单位工作，对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，从而判断本单位所提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。　　9.业余爱好　　面试官往往会询问应试者休闲时间爱好哪些运动，喜欢阅读哪些书籍，以及喜欢什么样的电视节目，有什么样的嗜好等。了解一个人的兴趣爱好，这对录用后的工作安排有好处。此外，面试时面试官还会向应试者介绍本单位及拟聘单位的情况与要求，讨论有关工薪、福利等应试者关心的问题，以及回答应试者可能要问到的其他一些问题。

教师招聘面试测评的主要内容：　　1.仪表风度　　这是指应试者的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。　　2.专业知识　　作为对专业知识考试的补充，面试官通过面试了解应试者掌握专业知识的深度和广度；其专业知识是否符合用人单位的要求。　　3.口头表达能力　　面试应试者是否能够将自己的思想、观点、意见和建议顺畅地用语言表达出来，考察其表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等。　　4.反应能力与应变能力　　主要看应试者对面试官所提问题的理解是否准确贴切，回答是否迅速、准确等，对突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当；对于意外的处理是否得当、妥善等。　　5.自我控制能力与情绪稳定性　　在遇到上司批评指责、工作有压力，或者当个人利益受到冲击时，能够克制、容忍、理智地对待，不至于因情绪波动而影响工作。　　6.工作态度　　面试官往往要了解两点：一是了解应试者对过去学习、工作的态度；二是了解其对求职职位的态度。一般认为，在过去学习或工作中态度不认真，做好做坏无所谓的人，在新的工作岗位也很难做到勤勤恳恳、认真负责。　　7.上进心、进取心　　上进心、进取心强烈的人，一般都会确立自己事业上的奋斗目标，并为之而积极努力。上进心强烈者，表现在努力把现有工作做好，且不安现状，工作中常有创新；上进心不强的人，一般都是安于现状，无所事事，不求有功，但求能敷衍了事，因此，对什么事都不热心。　　8.求职动机　　了解应试者为何希望来本单位工作，对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，从而判断本单位所提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。　　9.业余爱好　　面试官往往会询问应试者休闲时间爱好哪些运动，喜欢阅读哪些书籍，以及喜欢什么样的电视节目，有什么样的嗜好等。了解一个人的兴趣爱好，这对录用后的工作安排有好处。此外，面试时面试官还会向应试者介绍本单位及拟聘单位的情况与要求，讨论有关工薪、福利等应试者关心的问题，以及回答应试者可能要问到的其他一些问题。