首先要看孩子手的条件这两门乐器都要求手指长得越长越好尤其是对小指的要求最好能超过无名指的第三条线以上更佳（当然也不是说未超过就不能学只是说这样的手学琴吃香）学大提琴就更是手掌越大越好啦。思想上大提琴基础训练，一般是学习者最初接触大提琴时就会接受的学习，这是强化大提琴演奏者基本功的重要训练，从持琴教授来看，是在第一、二节课就会接触到。
1、如何学习弹奏大提琴？
大提琴的基础训练一、大提琴因浑厚丰满的音色,成为管弦乐队中重要的复杂情感的表现载体,从16世纪以来,就受到包括莫扎特、贝多芬在内的国内外音乐大师们的青睐,琴身为木制结构、琴弦为金属丝、琴弓为马尾。从大提琴的分类来看,按照适用对象不同,被分为普及琴、学生琴、演奏琴和大师琴，在音乐普及率逐步提高的当下,大提琴学习者也越来越多,大提琴作为艺术类技术性较强的门类,在学习过程中基础训练成为影响学习者学习效果的关键。
因此大提琴学习中的基础训练,强化基本功训练是首要解决的问题，在大提琴的基础训练中,包括了演奏姿势训练、持琴训练、右手演奏技巧训练、左手演奏技巧训练等等。本文将重点探究正确的持琴对强化大提琴的基本功的作用,并探究如何才能进行持琴的重要训练，二、常见的错误持琴表现从很多大提琴学习者的表现来看,进行大提琴基础训练时,常有错误的表现,这种错误的学习如果长时间存在,将会对将来的大提琴演奏造成很大的影响。
因此要充分认识到错误表现,注意避免，总的来看,常见的大提琴持琴错误表现有两个层面:1、思想上大提琴基础训练,一般是学习者最初接触大提琴时就会接受的学习,这是强化大提琴演奏者基本功的重要训练,从持琴教授来看,是在第一、二节课就会接触到。因此,很多学习者在进入后面的大提琴演奏学习之后,就会忽略持琴的正确性把控,尤其是在很多人进入到大提琴具体曲目演奏表演学习阶段,就把学习的重心放到了曲目演奏上,从而忽略了对正确持琴的坚持，
再加上很多老师,没有经常对学生强调正确持琴对学习大提琴的重要性,因此,鲜有人能够长期的保持正确的持琴。错误的持琴训练观念,不仅会让大提琴演奏时忽略正确持琴对演奏曲目表现的重要性,也会让演奏者形成不好的演奏习惯[3]，2、实际操作中虽然每个大提琴学习者,都会接受持琴训练,但是正确到持琴要求却不是每个人都能够坚持贯彻的。
从实际操作层面来看,大提琴持琴的错误表现主要有:一是没有控制好座椅的位置,过高或者过低的座椅高度、座位的合适度等都影响持琴的正确性;二是对大提琴的长度、琴脚长度没有准确的把控,很多人在学习大提琴时,没有对大提琴的构造、大小、性能等有充分的认识,从而没法正确的持琴;三是练习者对持琴练习操作不当,如在演奏时,两肩没有保持端正,目光向下看大提琴,肘向内,按弦手势不对等等，
实际持琴中存在的错误,都是对正确演奏曲目的障碍,可能在演奏较为简单的曲目时,没有任何问题,但是在接触到较为复杂的曲目时,持琴错误将无法完成演奏。四、结语基础训练是掌握基本功的最重要途径,大提琴基础训练中,持琴是最基本、最简单的练习,但是却非常重要、非常紧迫的,不仅是对于学习者日后的大提琴训练,更是能够提高对作品的掌控力，
2、小提琴和大提琴哪个好？
首先要看孩子手的条件这两门乐器都要求手指长得越长越好尤其是对小指的要求最好能超过无名指的第三条线以上更佳（当然也不是说未超过就不能学只是说这样的手学琴吃香）学大提琴就更是手掌越大越好啦！因为这样条件好的手学起来不太费劲尤其是在拉8度10度时此外个人而言小提琴比大提琴更难学尤其在学习程度越来越深的时候。
