东莞市九年级物理第十二章内能，初三物理内能

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1，初三物理内能
2，谁知道九年级沪教版物理第十二章温度热量内能之间的区别与联系
3，九上物理内能与热量
4，九年级上册物理内能热传递知识点
5，九年级物理内能问题
6，九年级物理内能
7，初三物理内能
8，求泸科版九年级物理第十二章内能与热机的重点知识点
9，九上物理内能和热量

1，初三物理内能

烧水时，水蒸气顶开壶盖，水蒸气的内能减少，转化为壶盖的机械能汤勺放在热汤里，热汤的内能减少，内能从汤转移到汤勺热水袋取暖，热水袋的内能减少，内能从热水袋转移到人体

初三物理内能

2，谁知道九年级沪教版物理第十二章温度热量内能之间的区别与联系

答：1.温度与热量：同一物体仅吸收热量，在物质状态不变时，其温度一定会升高；放出热量则相反，温度降低。2.温度与内能：同一个物体，如果没有温度不变，温度升高，内能增加；温度降低，内能减小。但物体温度不变，内能未必不变。因为温度是反映内能中分子动能大小的量，而内能中分子势能的多少，不能从温度上得到反映。3.热量与内能：热传递和做功都可以改变物体的内能。如果没有做功过程，物体只吸收热量，则物体的内能一定会增加，相反放出热量，则内能减小。以上大致对三个相关物理量的关系进行了分析，希望对你有点帮助。更多即时交流，可加初中物理YY群（不是QQ群）：6749042

谁知道九年级沪教版物理第十二章温度热量内能之间的区别与联系

3，九上物理内能与热量

第一题不一定，因为温度升高还可以通过做功来实现第二题下滑过程中受摩擦力，所以机械能减小，内能增加

但内能增加可以是热传递也可以是做功。21，错误。温度升高意味着内能增加，机械能减少

九上物理内能与热量

4，九年级上册物理内能热传递知识点

　　内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。物体的内能与温度和质量有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。　　热量：在热传递过程中，传递的内能的多少叫热量（物体含有多少热量的说法是错误的）。单位：J。　　做功：（1）对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功，本身的内能会减少。　　温室效应：太阳把能量辐射到地表，地表受热也会产生辐射，向外传递热量，大气中的二氧化碳阻碍这种辐射，地表的温度会维持在一个相对稳定的水平，这就是温室效应。大量使用化石燃料、砍伐森林，加剧了温室效应。　　热传递：热从高温物体传向低温物体或从物体的高温部分传向低温部分的现象叫做热传递。　　条件：物体之间或同一个物体的不同部分之间存在温度差　　规律：热总是从温度高的物体传向温度低的物体或从物体的高温部分传向低温部分，直到温度相同为止。　　热传递方式：热传导、热对流、热辐射。　　物体热辐射和吸收热的本领，跟物体的温度，表面的颜色和光滑程度有关。　　（1）物体的温度越高，热辐射的本领越大。　　（2）黑色物体吸收热和辐射热的本领，比白色物体强　　（3）表面光滑的物体吸收热和辐射热的本领，比表面粗糙的物体弱。　　热的良导体和热的不良导体　　（1）热的良导体：善于传导热的物质叫做热的良导体。各种金属、汞是热的良导体，最善于传导热的是银，其次是铜和铝。　　（2）热的不良导体：不善于传导热的物质叫做热的不良导体。瓷、纸、木、玻璃、皮革、羽毛、棉花、软木、液体（除汞外）、气体等都是热的不良导体。　　物理公式大总结　　速度公式　　火车过桥（洞）时通过的.路程s=L桥+L车　　声音在空气中的传播速度为340m/s 　　光在空气中的传播速度为3×108m/s 　　密度公式　　（ρ水=1.0×103kg/ m3）　　冰与水之间状态发生变化时m水=m冰ρ水>ρ冰v水<v冰 p=""> </v冰> 　　同一个容器装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大　　空心球空心部分体积V空=V总—V实　　声音知识点　　1、声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。　　2、耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。　　3、骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。　　4、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。

5，九年级物理内能问题

1 内能一定增大因为冰块融化的过程需要吸收热量内能就增加了2 内能有两部分组成——势能和平均动能温度决定的是内能中的平均动能而做工通常是压缩系统或者系统体积膨胀，改变系统的势能但也有系统体积变化的同时温度也在变化。所以不能笼统的是做工改变的是温度还是势能。

6，九年级物理内能

内能变化包括：热传递和做功

内能的改变可以是通过做功，热传递，辐射来改变你这种情况只属于热传递

改变物体内能的方法有两种：做功和热传递。不能只说一种。

“一定”改为“不一定” 因为做功也可以改变物体的内能比如摩擦生热就是一典型的例子！

呵呵，没有前提，例如体积之类的条件没有

7，初三物理内能

水在汽化时吸热，内能增大。是对的。是因为水由液态变成气态，体积变大，分子之间的距离变大，当物体的分子之间的距离增大时，分子之间的势能也变大，这就好像是我们把物体又举高了些，物体到地面的距离增加了，所以被举得更高的物体势能增加了一样的道理。（但汽化后分子间隔变大，势能变小，内能也变小。）是不正确的。

水在汽化时吸热，内能增大。是对的。是因为水由液态变成气态，体积变大，分子之间的距离变大，当物体的分子之间的距离增大时，分子之间的势能也变大，这就好像是我们把物体又举高了些，物体到地面的距离增加了，所以被举得更高的物体势能增加了一样的道理。（但汽化后分子间隔变大，势能变小，内能也变小

水在汽化时会吸热，所以汽化时内能增大汽化后分子间隔变大，但是势能不是变小而是变大，所以内能也变大。因为分子间不只有斥力还有吸引力。

水汽化内能变大没错，但内能变大的宏观表现中有体积变大，微观则表现为分子间距离变大，引力变大，即使分子势能变大，并非变小

8，求泸科版九年级物理第十二章内能与热机的重点知识点

十三、热量内能1．分子理论的初步知识：物质由大量分子组成，分子是在永不停息地做无规则运动的，分子间存在相互作用的斥力和引力2．扩散：两种不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散，扩散的实质是分子的无规则运动引起的，温度越高，扩散越快，即分子的无规则运动越剧烈。3．热量：在热传递过程中所传递的能量。热量的单位是焦（耳）。4．比热（容）：单位质量的某种物质温度升高或降低1℃时，所吸收或放出的热量叫做比热。比热的单位是焦／（千克·℃）物质吸收或放出热量的计算：Q＝cm△t水的比热是4.2×103J/（Kg·℃）水的比热比较大可以用来解释水作冷却剂、冬天灌水护苗、内陆地区温差大等现象。5．燃料的燃烧值：1千克某种物质完全燃烧放出的热量，燃烧值的单位是焦／千克。燃料燃烧放出热量的计算：Q＝qm①液氢的热值较大是用来做火箭燃料的原因②节约燃料的途径：a、改善燃烧条件，使燃料充分燃烧b、减少热量的损失6．内能：物体内部大量分子无规则运动所具有的动能和分子的势能的总和。理解：①单个分子的无规则运动具有的动能不叫内能；大量的分子的有规则运动具有的动能也不叫内能。内能是不同于机械能的另一种形式的能量。 ②同一物体，内能的多少可以从它的温度高低反映出来，温度高时具有的内能多，温度低时具有内能少。但是不同的物体温度的高低并不直接表示具有内能的多少（如一杯5℃的水的内能与一滴10℃的水的内能），因此在传递中，热量是从高温物体传递到低温物体、而不是从内能多的物体传递到内能少的物体。③改变内能的两种方式：做功和热传递，做功改变内能的实质是内能与其他形式能的相互转化，而热传递改变物体内能的实质是内能的转移。但两者在改变内能上是等效的。7．热机：利用内能做功的机器。热机把内能转化为机械能。包括内燃机、火箭等几种。8．热机效率：用来做功的那部分能量与燃料完全燃烧放出能量之比。 9．能的转化和守恒定律：能既不会消失，也不会创生，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体。在转化和转移的过程中，能的总量保持不变。

880 6 59 2 3 56 652 356 347 244 274 242 55 2934 555 242 242 5 5 34 35 37 35 34 25 38 35 58 55

9，九上物理内能和热量

朋友，能把问题具体化吗~用高中的知识，势能比如；重力势能（物体与地球之间）电势能（电荷之间）等等，都是由物体间的相对状态决定的，叫势能关于分子动能，基本上可以理解为温度，也就是热能功的范围很大，呵呵，同学才初中，我也不好深讲，但是攻其实质就是能量的一种度量衡~~力可以做功（沿一定方向移动）热可以做功（传递）势能可以做功（改变势能）其实，中考不会涉及这些辨析的，到咯高中，学了功与能的对应关系，这一切问题就都不是问题咯，呵呵很佩服你的求知态度，真的，嘻嘻有什么物理问题可以来问我哈，我QQ272829366

第一题：ca错物体的热量还与质量有关b错一切物体在任何温度下都有内能。物体的内能是由分子的动能和势能共同决定的，即使在绝对零度（-273.15℃），绝对零度时分子动能为零，但分子间的作用力还是有的，所以势能不为零，也就还有内能。c对比如零度的冰变成零度的水，吸收热量，但温度不升高d错对物体做功，可能是使物体内能增加，也可能增加的是机械能。即使增加的是内能，温度也不一定升高（见c选项）第二题：ba：错飞船“燃烧”是由于摩擦生热，使飞船温度升高，最后“燃烧”。即高速运动的飞船与大气层摩擦，机械能转化为内能。b：对见a选项分析。c：错飞船“燃烧”是无法避免的，并非为了消毒。d：错烧灼层先熔化后气化，吸收摩擦产生的大量热量，避免飞船内部温度升高。而不是放出热量。

1.由于分子间存在相互作用力而导致的一种能量，和弹性势能类似，两个分子间可以认为有一根看不见的弹簧存在，这个弹簧的拉伸和压缩将引起分子间相互作用势能的改变。例如，气体膨胀的过程中，分子间引力变小了（这和弹簧不同弹簧中弹力变大），不过仍然还是是引力，因此对应的势能就增大了（具体原因暂时不理解也没关系）。2.“以内能形式”实际上就是指高温物体（分子运动激烈）与低温物体（分子运动相对不激烈）接触时，分子间的碰撞将导致高温物体分子运动减弱，低温物体分子运动加剧，这里传递的能量当然应当归结为内能的传递。3.“做功”从其他形式的热量转化过来，叫做做功。这一说法错误。热量谈不上什么具体形式，热量就是一种正在被传递中的能量，传递之前就是放热物体的内能，传递后就构成了吸热物体的内能。正确的说法是：一物体（例如气缸内的气体）消耗自己的内能，对外做功（这里的做功就是机械功，就是物体沿力的方向移动了距离），从而使内能转化为另一物体（例如活塞）的机械能。对气体而言，他做了功，做功的效果就是让活塞动起来，活塞得到这个功就具有了动能。原来的说法混淆了热量和功的概念。传热和做功是改变内能的两条不同途径，热量不能变功，功也不能变热量（不过，不严格的时候，在不影响理解的情况下也有人这么说，并不能认为完全错误，这样说的时候，意思是说，系统从外界以热的形式获得能量，再以功的形式对外放出能量）。只能说内能变机械能或机械能变内能。

三道题中的概念都是热力学（主要针对气体分子）的问题。所以Q3的答案已经有了，八下物理中所学的“物体沿力的方向移动了距离”所做的功，指的是力对质点作功（属于质点力学）；而这里所说的“做功”是指对热力学系统（亦即气体分子）作功； Q1：“分子间相互作用的势能”是指分子之间的引力（或排斥）势能。分子相距较远时，它们之间存在吸引力，由于吸引力是保守力，所以就有引力势能；但分子也不能靠得太近，太近了分子间就有排斥力，也就是说，分子间要保持一定的距离，这就是为什么往气球皮里吹起，能使气球涨大的原因； Q2: 在Q1中已经说明了内能就是物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和，那么“以内能形式传播”，就是指分子间以碰撞等形式传递能量。

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